夏 騰 杜 丹 陳霄龍 邢 沖 高俊巖 梅瑀珊

長春中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館 吉林長春 130117

一、科技館展品創(chuàng)新研發(fā)的現(xiàn)狀

近年來,全國科技館對展品研發(fā)的認(rèn)識逐漸提高,省級以上科技館基本設(shè)置了展覽展品研發(fā)部門,從兩屆全國科技館展覽展品大賽來看,平均每屆大賽的參賽場館有27家,且參賽作品的數(shù)量和水平也有一定提升,科技館展品創(chuàng)新研發(fā)的基礎(chǔ)雖然薄弱,但已呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢?？萍疾?、中央宣傳部聯(lián)合下發(fā)的《“十三五”國家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》(國科發(fā)政〔2017〕136號)中提到“增強展品研發(fā)能力。鼓勵科普機構(gòu)、科研機構(gòu)、產(chǎn)學(xué)研中心等建立科普產(chǎn)品研發(fā)中心,提高科普產(chǎn)品的原始創(chuàng)新能力。著力增強產(chǎn)品研發(fā)團隊的能力建設(shè),推動最新科技創(chuàng)新成果向科普產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化,支持科普展品(展教具)的研究開發(fā),引導(dǎo)社會力量投身科普展教品研發(fā)工作[1]?！痹诖吮尘跋?一些科技館和高校已經(jīng)在科技館展品創(chuàng)新方面進(jìn)行了一些嘗試,科技館借鑒高校的科研項目管理模式將展品研發(fā)項目委托給高校進(jìn)行研發(fā),高校也從“人才培養(yǎng)”的角度成立專門的項目組負(fù)責(zé)研發(fā)科技館展品,這種館校結(jié)合的合作模式為科技館展品創(chuàng)新研發(fā)和科研成果科普化積累了寶貴經(jīng)驗。

二、影響展覽企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新展品的客觀條件

展覽企業(yè)很難通過大量生產(chǎn)和銷售展品來分?jǐn)傃邪l(fā)創(chuàng)新展品的成本。展覽企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新展品往往是為了滿足科技館在展覽布展工程中提出的需求,展品是傳遞展覽主題思想的橋梁[2],展品不能直接應(yīng)用于不同主題的展覽,除流動科普資源[3]外,展品基本不可能與其他產(chǎn)品一樣大批量生產(chǎn),無法通過量產(chǎn)來分?jǐn)傃邪l(fā)成本。此外,展覽企業(yè)研發(fā)人員占比較低也是影響企業(yè)研發(fā)能力的重要因素(見圖1)。

圖1 四家展覽企業(yè)研發(fā)人員占比

三、館校企協(xié)同研發(fā)科普展品具備可行性

(一)高?？蒲心芰捎行Ъ訌娖髽I(yè)研發(fā)力量

高?？蒲袡C構(gòu)具有獨特的優(yōu)勢,可以彌補企業(yè)研發(fā)力量的不足。首先,高?？蒲袡C構(gòu)擁有先進(jìn)的研究設(shè)備和豐富的知識儲備,可以提供高質(zhì)量的研究和開發(fā)支持;其次,高校科研團隊穩(wěn)定,專業(yè)學(xué)科覆蓋面廣,有利于進(jìn)行長期延續(xù)性的展品研發(fā)創(chuàng)新,保障展品的更新?lián)Q代和技術(shù)升級;再次,高校還可以通過科技館展品創(chuàng)新研發(fā)項目建立人才合作平臺,為科技館和科普企業(yè)輸送專業(yè)技術(shù)人才,吸引更多的人才加入科普行業(yè),助推國家科普事業(yè)良性發(fā)展。最后,高校科研機構(gòu)擁有廣泛的國際合作關(guān)系和資源,可以為科普企業(yè)提供更多國際前沿技術(shù)的交流和應(yīng)用機會。因此,通過高校與科普企業(yè)的合作,可以充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢,彌補企業(yè)研發(fā)力量的不足。

(二)企業(yè)生產(chǎn)制造能力提高展品質(zhì)量

展覽企業(yè)豐富的展品生產(chǎn)制造技術(shù)及經(jīng)驗,能有效提高高校研發(fā)展品的質(zhì)量。展覽企業(yè)通過多年的科技館布展工程項目和流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館等展品的量產(chǎn),積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗和技術(shù),可以對高校研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)和完善,使創(chuàng)新展品達(dá)到更高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。此外,展覽企業(yè)擁有完善的質(zhì)量管理體系,可以保證產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。因此,通過高校研發(fā)團隊與展覽企業(yè)的緊密合作,可以充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)制造能力的優(yōu)勢,解決高校產(chǎn)品質(zhì)量不足的問題。

(三)校企合作可有效彌補高校售后服務(wù)缺失

企業(yè)可以通過多種方式彌補高校產(chǎn)品售后服務(wù)缺失的問題。展覽企業(yè)擁有完善的售后服務(wù)體系,高校完成科普展品的技術(shù)研發(fā),可以對展覽企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)展覽企業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)新展品并將展品融入展覽企業(yè)的售后服務(wù)企業(yè)。國內(nèi)展覽企業(yè)綜合人力資源相對充足,一些大型科普企業(yè)在多地設(shè)有辦事處或分公司,客戶服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對比較健全,可以為科技館提供快速、高效的售后服務(wù)。因此,通過高校研發(fā)團隊與企業(yè)的緊密合作,可以充分發(fā)揮企業(yè)售后服務(wù)能力的優(yōu)勢,解決高校產(chǎn)品售后服務(wù)缺失的問題。

(四)科普企業(yè)的市場能力幫助成果轉(zhuǎn)化

科普企業(yè)深耕科技館市場多年,可以幫助高校進(jìn)行科技館研發(fā)成果轉(zhuǎn)化。高校的科研成果及其為科技館開發(fā)的創(chuàng)新展品,往往無法有效地轉(zhuǎn)化到科技館行業(yè),究其原因是高校缺乏有效渠道,對接科技館行業(yè)的市場需求?？破掌髽I(yè)了解科技館行業(yè)需求,同時具有豐富的銷售經(jīng)驗和技能,是高校成果向科技館行業(yè)轉(zhuǎn)化的理想渠道。因此,通過高校研發(fā)團隊與科普企業(yè)的緊密合作,可以充分發(fā)揮企業(yè)市場能力的優(yōu)勢,有效幫助高?？萍汲晒D(zhuǎn)化。

四、對策建議

(一)建立適用于館校企合作的項目管理模式

根據(jù)《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)分類推進(jìn)事業(yè)單位改革配套文件的通知》等文件的規(guī)定,公益一類事業(yè)單位的項目經(jīng)費并非不能設(shè)立展覽展品創(chuàng)新研發(fā)項目,已經(jīng)有科技館進(jìn)行了有益的探索并取得良好成效[4]。對科技館的自主創(chuàng)新需求認(rèn)識不足是不允許科技館參照科研項目管理科技館創(chuàng)新研發(fā)項目的主要原因,科技館應(yīng)加強和財政部門的溝通,爭取設(shè)立創(chuàng)新研發(fā)專項經(jīng)費,并在項目實施階段,嚴(yán)格落實國家有關(guān)政策規(guī)定,規(guī)范項目資金的使用,保障科技館創(chuàng)新研發(fā)工作順利實施。

(二)建立成果轉(zhuǎn)化長效機制

科技館應(yīng)建立科普產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)平臺,以“原創(chuàng)科研成果轉(zhuǎn)化原創(chuàng)科普展品”為核心理念來支撐館校企合作的可持續(xù)發(fā)展。館校企通過簽訂長期合作協(xié)議建立合作伙伴關(guān)系,建立技術(shù)轉(zhuǎn)移和知識產(chǎn)權(quán)許可機制,建立科普創(chuàng)新項目跟蹤評估機制,保障科研成果的有效轉(zhuǎn)化。館校企合作要求合作各方淡化短期效益,著眼社會效益和長期經(jīng)濟收益。研發(fā)階段,由科技館出資承擔(dān)創(chuàng)新展品的研發(fā)成本,高校適當(dāng)減免科研項目管理費等費用,企業(yè)調(diào)低研發(fā)項目的利潤預(yù)期,降低科技館設(shè)立展品創(chuàng)新研發(fā)項目的資金門檻。轉(zhuǎn)化階段,項目所得研發(fā)成果由館校企共同所有,展覽企業(yè)在其他項目中使用研發(fā)成果,將該項目純利潤中的一部分作為成果轉(zhuǎn)化收益,科技館和高校應(yīng)在需求、技術(shù)等方面配合企業(yè)完成成果轉(zhuǎn)化(如圖2);對外采用許可的形式收取費用,成果轉(zhuǎn)化收益根據(jù)館校企成果轉(zhuǎn)化的有關(guān)協(xié)議進(jìn)行分配。科技館作為館校企合作的發(fā)起點。

(三)提高高校對科普工作的重視程度

提高高校對科普工作的重視程度,可以有效提高科研人員從事科普展品研發(fā)的積極性。首先,從國家層面,對高?？破展ぷ魈岢龈叩囊?制定相關(guān)政策考核高校科普工作,各級主管部門在條件允許的各類縱向科研項目中增加科普工作要求,促進(jìn)科研成果向科普教育資源進(jìn)行轉(zhuǎn)化;其次,建立科普展品研發(fā)項目從立項到驗收的全過程管理制度,改變科技館展品研發(fā)項目作為一般橫向項目管理的現(xiàn)狀,高?？蒲泄芾聿块T和科技館要深度參與立項、評審、驗收等流程,保證科技館展品研發(fā)項目的完成質(zhì)量;再次,高校應(yīng)意識到科普展品研發(fā)項目產(chǎn)生的社會效益,從單純?nèi)瞬排囵B(yǎng)[5]的角度轉(zhuǎn)向兼顧社會效益與人才培養(yǎng)的角度,提高教師和科研人員的項目參與程度,保障項目開發(fā)的延續(xù)性和結(jié)題后的技術(shù)升級;最后,將科普展品研發(fā)項目單獨列入高校科研人員的績效考核和職稱評聘條件。高校對科普工作的重視,需要體現(xiàn)在體制機制上,切實提高科研人員對科普工作的認(rèn)識和積極性。

(四)建立館校結(jié)合的創(chuàng)新成果獎勵機制

在建立科技館展品研發(fā)項目館校企成果轉(zhuǎn)化長效機制的同時,科技館和高校還應(yīng)建立相應(yīng)的創(chuàng)新成果獎勵機制。本著館校企三方共贏的原則,建立和完善科技成果轉(zhuǎn)化收益分配機制,調(diào)動科技館、高校和企業(yè)研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。企業(yè)依據(jù)企業(yè)內(nèi)部管理規(guī)定對研發(fā)人員進(jìn)行獎勵,科技館可以借鑒高校的科研項目管理對科研人員相關(guān)的獎勵規(guī)定制定科技館研發(fā)人員創(chuàng)新獎勵管理辦法;對于因不能采用科研項目管理而對研發(fā)人員獎勵困難的科技館,可以將研發(fā)人員納入高?？蒲许椖拷M,由高校代為實施創(chuàng)新研發(fā)獎勵。

(五)增強知識產(chǎn)權(quán)保護意識

科技館行業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)保護需要科技館和企業(yè)的共同努力?？萍拣^和展覽企業(yè)合作產(chǎn)生的研發(fā)成果,往往是不受保護的展品技術(shù)方案,研發(fā)投入不能形成競爭優(yōu)勢,制約了科技館行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展?？萍拣^在展覽布展等工程中使用創(chuàng)新展品時,不僅要求展覽企業(yè)提供原創(chuàng)性聲明、知識產(chǎn)權(quán)證明等文件,在掌握展品知識產(chǎn)權(quán)信息的情況下,還要督促供應(yīng)商取得使用許可,同時,建立行業(yè)共建共享的知識產(chǎn)權(quán)科普企業(yè)“黑名單”,對“黑名單”企業(yè)采取更加嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)審查制度。科普企業(yè)界要增強知識產(chǎn)權(quán)保護意識,認(rèn)識到尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)就是保護自己的知識產(chǎn)權(quán),通過企業(yè)間研發(fā)成果的交叉許可,保護創(chuàng)新企業(yè)的利益,促進(jìn)整個行業(yè)的良性發(fā)展。

結(jié)語

科技館的研發(fā)能力是影響科普事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要因素,新時期對科技館提出了新要求,單純的館校合作和校企合作都存在一些問題,科技館可以通過館校企協(xié)作,借助企業(yè)的生產(chǎn)銷售能力和高校的智力資源,實現(xiàn)多方共贏,助推科普事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。