曾丹

左讀范文

風(fēng)吹北海子

胡美英

陽(yáng)光打在水面上，濺起碎銀般紛飛的光點(diǎn)。北海子像一匹綴滿鱗片的深藍(lán)色長(zhǎng)綢，被強(qiáng)勁的漠風(fēng)鼓動(dòng)著，蒼蒼茫茫的水色就這樣汪洋成海。近四十?dāng)z氏度高溫的正午，一浪一浪的熱氣涌向水邊，我拍了張?zhí)貙?xiě)發(fā)到朋友圈，立即就有朋友問(wèn)：“你拍的是青海湖吧？”

北海子，蒼茫如斯、壯闊如斯、氣勢(shì)如斯了。

金塔北海子國(guó)家濕地公園，位于甘肅省酒泉市金塔縣西北部，周邊漢長(zhǎng)城墻體蜿蜒而行，長(zhǎng)達(dá)三十多公里。大巴車(chē)?yán)@著繞著，就將我們帶到海子的南邊，映入眼簾的，是高低錯(cuò)落的樹(shù)叢和奔涌的蘆草香蒲。七十多種植物散落在海子的邊緣，色彩斑斕，氣象萬(wàn)千。這里還住著一百三十多種動(dòng)物，隱匿在海子深處。我踏著泛著白堿的沼澤地，朝葦蕩深處找尋它們的蹤跡，一腳沒(méi)踩穩(wěn)，忽地驚起一群斑頭雁，啪啪地飛向水天相接的湖面。

這里是候鳥(niǎo)的重要繁殖地和遷飛停歇地，也是阻擋、扼制土地沙化和荒漠化的“綠色堡壘”?？翠佁焐w地的水，一會(huì)兒被遼闊的藍(lán)天染藍(lán)，一會(huì)兒又被汪洋的蘆葦染綠，在陽(yáng)光下變換著不同的顏色。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹折了我的花折傘——再妖嬈的北方風(fēng)景里，終歸蘊(yùn)含著剛毅與凌厲。

風(fēng)吹北海子，強(qiáng)勁的西北風(fēng)最早吹來(lái)的，一定是巴丹吉林的沙。那些沙，窩在濕地的東南邊，讓草木扎根，托起一團(tuán)團(tuán)綠色的白刺包，累積起了流沙的家園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像浮在沙海里的淡綠色荷蒲，依稀還有沙白色的葉莖。這沙海里的綠植，像極了勤勞堅(jiān)忍的北海子人民，再惡劣的環(huán)境都能被他們改造成一片沃土。

站在高處拿望遠(yuǎn)鏡眺望，長(zhǎng)城像游龍一樣飛越在戈壁和荒漠上，向遠(yuǎn)處延伸。站在“石營(yíng)堡”石碑旁，仰望這座砌筑于漢朝的堡子。堡子的墻體，有用土坯砌筑的，土坯方方正正、有棱有角，任多大的風(fēng)沙都沒(méi)能割破；有用黃土、風(fēng)礫石、花崗巖塊石、柴草為筋堆砌而成的，黑色的石塊、黃色的泥土和柴草，摞書(shū)似的，一層壓著一層，色澤清晰，層次分明。讓它們?nèi)绱死喂痰仞ず显谝黄鸬模沁@北海子里兩千年前的水草??！毛刺刺的紅柳枝、竹片一樣扎手的蘆葦稈，一小扎、一小扎捆綁的形狀，呈現(xiàn)出兩千多年前繁茂蔥蘢的長(zhǎng)勢(shì)。輕輕地觸碰它們，仿佛能敲擊出歲月的和聲。

站在堡子黑色石礫地衣上遙望，向西能望見(jiàn)漢長(zhǎng)城過(guò)玉門(mén)、瓜州、敦煌一路進(jìn)入新疆，向北能望見(jiàn)它們的分支沿著黑河北上，向著居延海延伸。這是漢長(zhǎng)城上的一處重要關(guān)隘，那些在居延絲綢古道上來(lái)來(lái)去去的人，都見(jiàn)過(guò)堡子里深夜明亮的燈光。

這時(shí)節(jié)，不遠(yuǎn)處的村落里，樹(shù)上密密麻麻的青果壓彎了枝丫；田疇里麥子金黃、胡麻爆出脆響，苞谷地里稠實(shí)的稈子密不透風(fēng)；河渠中，碧水清流，水波蕩漾，那是北海子流向了田野和村莊……

如果是冬天來(lái)，會(huì)是一種怎樣的景致呢？我在這夏日炙熱的陽(yáng)光里，想象著一場(chǎng)大雪落進(jìn)北海子的樣子。那時(shí)的北海子，一定美得像個(gè)北方的傳說(shuō)……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年10月20日）

亮點(diǎn)借鑒

描寫(xiě)景物和事物時(shí)，既要寫(xiě)出表面看到的美，又要用心表達(dá)情感，這樣才能把景和物寫(xiě)得鮮活而有靈性，把所寫(xiě)景物或事物最真實(shí)、美好的一面展現(xiàn)給讀者，讓人仿佛身臨其境。

寫(xiě)作時(shí)，我們可從以下三個(gè)方面入手：

1.按照一定順序，畫(huà)面層次分明。文中從“海子的南邊”到“站在高處”再到“站在堡子黑色石礫地衣上”，這是按照由低到高的順序來(lái)寫(xiě)的，凸顯景物層次感的同時(shí)，也將讀者代入其中。

2.選取典型意象，分析所含情感。本文選取了代表北方硬朗風(fēng)格的典型事物——北海子進(jìn)行描繪，“長(zhǎng)城”“戈壁”“堡子”等原本都是蒼涼的景象，而在作者筆下，這些意象組合形成一種雄渾壯闊的氣勢(shì)，蘊(yùn)含了豐富的生機(jī)。

3.調(diào)動(dòng)各種感官，寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合。文中，“大巴車(chē)?yán)@著繞著，就將我們帶到了海子的南邊……啪啪地飛向水天相接的湖面”，此段文字重點(diǎn)表現(xiàn)了大自然的生機(jī)盎然，分別從植物的“高低錯(cuò)落”“色彩斑斕”“氣象萬(wàn)千”和動(dòng)物的“隱匿在海子深處”“驚起一群斑頭雁”“啪啪地飛向水天相接的湖面”等方面展開(kāi)描繪，動(dòng)靜結(jié)合的手法使畫(huà)面生動(dòng)真實(shí)，給讀者身臨其境之感。

4.學(xué)會(huì)寓情于景，做到情景交融。文中“這是漢長(zhǎng)城上的一處重要關(guān)隘，那些在居延絲綢古道上來(lái)來(lái)去去的人，都見(jiàn)過(guò)堡子里深夜明亮的燈光”一句，運(yùn)用聯(lián)想的手法引出歷史的滄桑，使文章有了厚重感，表達(dá)出作者對(duì)堡子的敬重和對(duì)歷史的感慨；“這沙海里的綠植，像極了勤勞堅(jiān)忍的北海子人民，再惡劣的環(huán)境都能被他們改造成一片沃土”一句，表達(dá)了作者對(duì)沙海風(fēng)景的喜愛(ài)，以及對(duì)北海子人民的尊敬與贊美之情。

右寫(xiě)作文

我言多浪勝長(zhǎng)河

張家紅

在我生活的這座小城，有一條人盡皆知的河流——多浪河。小時(shí)候，我經(jīng)常和家人來(lái)河邊玩耍。我記得岸邊階梯上的每一個(gè)小坑，河邊座椅上的每一處刻痕，還有河水倒映出的一個(gè)個(gè)歡喜“扭曲”的面龐。

一個(gè)周末，我與家人又來(lái)到多浪河邊。那日天氣正好，不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上，幾個(gè)少年正在陽(yáng)光下恣意跳躍；再往前走，幾個(gè)爺爺奶奶在打乒乓球，陽(yáng)光落在他們身上，鍍上一層柔光；在河邊玩耍的孩子們?yōu)R起串串水珠，為我?guī)?lái)絲絲涼意；河面上不時(shí)蕩起一圈小小的漣漪，那是調(diào)皮的魚(yú)兒在水中嬉戲；河中間的小島樹(shù)木蔥郁，水面閃著細(xì)碎的光。

不知不覺(jué)已近黃昏，原本有些刺眼的陽(yáng)光變得柔和起來(lái)，原本湛藍(lán)的天空似是被紅色的顏料潑了半邊，碧綠的河水更顯溫柔纏綿，點(diǎn)點(diǎn)鮮艷的光芒綴于河面，多浪河呈現(xiàn)出了一天當(dāng)中最美的模樣。行人紛紛拿出手機(jī)拍下這瞬間的美好畫(huà)面，母親也不例外，用相機(jī)定格了一家人的笑容和身后美麗的景色。

父親碰到了曾經(jīng)一起釣魚(yú)的老友，他們激動(dòng)地互相問(wèn)候。我識(shí)趣地不打擾，蹲在石階上，用指尖劃過(guò)水面，任柔柔的涼意包裹著我。靠近河邊，可以聞到撲面而來(lái)的清風(fēng)中帶著淡淡的腥味，這是多浪河的味道。微風(fēng)吹動(dòng)我的碎發(fā)，掠過(guò)我的鼻尖。我抬起頭，夕陽(yáng)已經(jīng)消散，天邊涌出縷縷深藍(lán)，幾顆星星若隱若現(xiàn)。

父母與友人聊天，我有些倦意，便坐到河邊的椅子上去了。此刻，我頭頂?shù)奶炜丈畛两k麗，身后的樹(shù)木高大蒼翠，不遠(yuǎn)處的河水起伏不定……眼前的畫(huà)面似是平常，又像是醞釀已久，令人回味無(wú)窮。在那一刻，燈光亮起，整條多浪河在那一瞬間美若仙境。河水倒映著將黑的夜，路燈折射在水中，猶如一幅梵高的畫(huà)作。此刻的多浪河，仿佛令人置身于一處縹緲的仙境。怪不得，小城里的人如此喜愛(ài)這條河。

夜晚，路邊的小蟲(chóng)輕輕地哼唱著，河底的魚(yú)兒悄悄游到水面，邀月光在溫柔的河面上做客。我聽(tīng)著它們的碎語(yǔ)，和父母緩步朝家的方向走去。

【新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市第十五中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者通過(guò)一次平常的出行，寫(xiě)出了多浪河的美。動(dòng)靜結(jié)合中既有視覺(jué)的美，也結(jié)合了聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等多種感受，讓人仿佛置身于文中描繪的場(chǎng)景。

本文所寫(xiě)之景真實(shí)而鮮活，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)與贊美之情。