郭 凱 韓 雪

（沈陽(yáng)市朝陽(yáng)一校沈北分校）

黨的二十大報(bào)告明確提出“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”。《中小學(xué)德育工作指南》中也指出“要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍”。沈陽(yáng)市朝陽(yáng)一校沈北分校通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)多方聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校社協(xié)同育人，為生命成長(zhǎng)賦能。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)時(shí)代新人，結(jié)合“用愛打造活力教育”的育人理念，通過(guò)多種載體開展家校社協(xié)同育人工作，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生更出色、父母更輕松、家庭更幸福的家庭教育目標(biāo)。學(xué)校整合多維教育資源，創(chuàng)新“家校社”協(xié)同育人辦法，形成了“四項(xiàng)堅(jiān)持”為綱，“六項(xiàng)落實(shí)”為常，“三個(gè)一”為魂的“四六三”立體化共育模式。

一、以“四項(xiàng)堅(jiān)持”為綱，勾勒家校社協(xié)同育人的生態(tài)脈絡(luò)

一是堅(jiān)持理念引領(lǐng)。學(xué)校以“用愛打造活力教育”為辦學(xué)理念。家長(zhǎng)學(xué)校以“成就孩子、解放父母、幸福陪伴”為辦學(xué)理念。通過(guò)理念引領(lǐng)明確家校社協(xié)同育人目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

二是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)先行。學(xué)校堅(jiān)持制定家校社協(xié)同育人工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃開展家校社育人工作。學(xué)校以《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》和《中小學(xué)德育工作指南》為工作準(zhǔn)繩，嚴(yán)格落實(shí)協(xié)同育人相關(guān)要求。

三是堅(jiān)持榜樣示范。家校社協(xié)同育人工作需要榜樣示范，家長(zhǎng)需要榜樣，教師需要榜樣，學(xué)生更需要榜樣。通過(guò)開展“書香家庭”“優(yōu)秀家庭”評(píng)比，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的家庭教育講師進(jìn)行表彰和培訓(xùn)，通過(guò)開展愛家護(hù)家等相關(guān)活動(dòng)在學(xué)生中樹立一批典型，三個(gè)維度開展榜樣示范工作。

四是堅(jiān)持“五個(gè)一”工作有序推進(jìn)?！拔鍌€(gè)一”包括“一項(xiàng)課后服務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，切實(shí)為家長(zhǎng)減負(fù)”；一周一次“家校合作，靜待花開”班主任案例分享；一月一次“家長(zhǎng)學(xué)校小課堂開課”；一月一次“送課進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)；一學(xué)期一次“家訪、家長(zhǎng)會(huì)”持續(xù)抓質(zhì)量，要實(shí)效。學(xué)校開展每日多樣化課后服務(wù)，每周“家校合作，靜待花開”小講堂，每月家長(zhǎng)學(xué)校大型活動(dòng)，每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期家訪。

二、以“六項(xiàng)落實(shí)”為常，豐富家校社協(xié)同育人的內(nèi)涵意蘊(yùn)

一是落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》和“朝陽(yáng)學(xué)子成長(zhǎng)計(jì)劃”，搭建家校共育發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校針對(duì)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的要求設(shè)立六大篇章，即習(xí)慣篇、國(guó)學(xué)篇、讀書篇、健康篇、藝術(shù)篇、科技篇。通過(guò)六個(gè)不同維度開展家校社協(xié)同育人相關(guān)活動(dòng)。

習(xí)慣篇：家校聯(lián)動(dòng)，童蒙養(yǎng)正。學(xué)校為新入學(xué)的學(xué)生開啟為期12 課時(shí)的始業(yè)課程教育，始業(yè)課程包括“我是朝陽(yáng)小學(xué)子”“文明禮儀記心間”“學(xué)校常規(guī)我遵守”“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”四個(gè)單元，并以班級(jí)為單位邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“始業(yè)課程終期匯報(bào)”主題展示，與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

國(guó)學(xué)篇：傳承經(jīng)典，少年養(yǎng)志。國(guó)學(xué)作為校本課程，分6個(gè)年段、12冊(cè)書，每周2學(xué)時(shí)定向授課，每周2日晨間誦讀。通過(guò)每周4學(xué)時(shí)的國(guó)學(xué)浸潤(rùn)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)國(guó)學(xué)環(huán)境，打造崇德尚禮的國(guó)學(xué)氛圍，通過(guò)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)參與國(guó)學(xué)篇活動(dòng)。

讀書篇：書香校園，書香家庭。學(xué)校創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，將讀書作為全體師生的頭等大事。學(xué)校舉辦讀書文化節(jié)親子系列活動(dòng)，成立教師讀書社團(tuán)，面向家長(zhǎng)開放“悅讀·朝陽(yáng)”教師讀書社團(tuán)分享活動(dòng)，通過(guò)線上、線下讀書分享，營(yíng)造家校共讀氛圍，獨(dú)創(chuàng)家長(zhǎng)與教師無(wú)障礙共同閱讀的共育模式。

健康篇：活力少年，帶動(dòng)全家。學(xué)校通過(guò)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)打卡等方式帶動(dòng)學(xué)生體育鍛煉。學(xué)校成立各類運(yùn)動(dòng)型社團(tuán)20余個(gè)，涉及足籃排、健美操、舞蹈、跆拳道、輪滑等多個(gè)項(xiàng)目，旨在幫助更多的家庭在學(xué)校便可以享受到專業(yè)而又合適的健康篇系列課程。同時(shí)，學(xué)校建立特殊學(xué)生心理咨詢檔案，開設(shè)專業(yè)心理咨詢室，開展家長(zhǎng)心靈成長(zhǎng)講座，從身、心健康兩個(gè)維度為家校共育打造“健康高速公路”。

藝術(shù)篇：線上線下，“藝”展風(fēng)采。學(xué)校開設(shè)各類興趣社團(tuán)141 個(gè)，其中藝術(shù)類社團(tuán)43 個(gè)。合唱社團(tuán)、扎染社團(tuán)和健美操社團(tuán)均獲得沈北新區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)的榮譽(yù)稱號(hào)。2023年3月4日，學(xué)校邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)5 位傳承人走進(jìn)校園，開展了皮影戲、捏糖人、剪紙等多項(xiàng)藝術(shù)課程。學(xué)校邀請(qǐng)“大雅樂盟”教學(xué)藝術(shù)負(fù)責(zé)人到校指導(dǎo)，提升管樂社團(tuán)演奏水平。學(xué)校通過(guò)多種形式、多個(gè)平臺(tái)為學(xué)生搭建成長(zhǎng)路徑，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，拉近學(xué)校和家庭的距離。

科技篇：立足當(dāng)下，筑夢(mèng)遠(yuǎn)方。校企合作，校校聯(lián)合，為共育工作搭建平臺(tái)。學(xué)校開設(shè)特色科技實(shí)踐課程，通過(guò)與大學(xué)合作開展送課送講座活動(dòng)、航模大賽、科技節(jié)文化活動(dòng)、親子互動(dòng)小實(shí)驗(yàn)等形式實(shí)踐科技探索。學(xué)校每隔一年開展科技節(jié)主題活動(dòng)，通過(guò)信息化技術(shù)手段、實(shí)踐活動(dòng)、比賽等提升學(xué)生的科技素養(yǎng)。

二是把握時(shí)代性要求，落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，構(gòu)筑“家校社”共育共生網(wǎng)。學(xué)校以學(xué)習(xí)法律為出發(fā)原點(diǎn)，以踐行法律要求為基本準(zhǔn)則，以立德樹人為根本育人目標(biāo)，充分把握時(shí)代性原則，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的社會(huì)主義時(shí)代新人，以建設(shè)健康幸福的活力家庭為工作發(fā)力點(diǎn)，開展系列普法活動(dòng)。

三是堅(jiān)持規(guī)范性原則，通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)方針政策確保時(shí)代共生網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)家委會(huì)常態(tài)工作。學(xué)校分別設(shè)有班級(jí)家委會(huì)和校級(jí)家委會(huì)、伙委會(huì)，設(shè)有家長(zhǎng)志愿者服務(wù)制度?！冻?yáng)一校沈北分校家委會(huì)章程》經(jīng)過(guò)家委會(huì)所有成員推敲，研討最終形成，每月開展家委會(huì)活動(dòng)，做好家校溝通。伙委會(huì)堅(jiān)持陪餐制度，堅(jiān)持參與學(xué)校餐飲健康安全工作。通過(guò)制度為家校社育人工作提供強(qiáng)有力的保障。

四是把握科學(xué)性原則，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校課程。朝陽(yáng)一校沈北分校家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的問(wèn)題或困惑，以《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》為方針指引，以《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》《家長(zhǎng)教育學(xué)》《正面管教》等書面材料確定相應(yīng)的課程內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)，全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，用正確的行動(dòng)、思想、方法教育引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)學(xué)校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，分年段、對(duì)象開展必修課、選修課和拓展課三種課程類型，充分把握通過(guò)課程路徑、特色活動(dòng)、多樣評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“孩子自驅(qū)成長(zhǎng)，父母用心陪伴，家庭和諧幸?！钡霓k學(xué)宗旨。家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)理念是成就孩子、助力父母、構(gòu)建幸福。隨著“雙減”政策的落實(shí)與推進(jìn)，學(xué)校已經(jīng)把切實(shí)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)作為教育教學(xué)工作的重要著力點(diǎn)。家長(zhǎng)學(xué)校將通過(guò)一系列的課程與活動(dòng)助力家長(zhǎng)有效、科學(xué)地養(yǎng)育孩子。

必修課是指家長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的課程和活動(dòng)，主要包括七項(xiàng)內(nèi)容，分別是開學(xué)禮、入隊(duì)禮、家長(zhǎng)會(huì)、始業(yè)課程、家長(zhǎng)開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)和畢業(yè)禮。選修課的設(shè)計(jì)主要是滿足有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求和余力的家長(zhǎng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。課程設(shè)置以遼寧省教育廳關(guān)工委審定的《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》和美國(guó)教育學(xué)博士、著名心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森編寫的《正面管教》一書為素材藍(lán)本。拓展課主要關(guān)注不同階段、不同背景下家長(zhǎng)的特殊需求。如不同學(xué)段的孩子培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同，低年級(jí)側(cè)重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，高年級(jí)側(cè)重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

五是堅(jiān)持系統(tǒng)性原則，落實(shí)活力教師培訓(xùn)工程。學(xué)校通過(guò)“凝聚力工程”“智慧修煉工程”“三師培訓(xùn)工程”三大體系打造活力之師，不斷孵化優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師，為家長(zhǎng)學(xué)校蓄能。

六是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深挖家校社共育策略。將家庭教育工作滲透到德育課程、學(xué)科建設(shè)、文化活動(dòng)當(dāng)中。“勞模工匠進(jìn)校園”、環(huán)保企業(yè)參觀、書香校園建設(shè)、航空航天大學(xué)送課、沈陽(yáng)通航研究院送飛機(jī)模型等一系列舉措為立德樹人提供了有力保障。

三、以“三方聯(lián)動(dòng)”為本，繪制家校社協(xié)同育人的宏偉藍(lán)圖

一是校社聯(lián)動(dòng)，辦好人民滿意的學(xué)校。學(xué)校攜手社區(qū)開展共建活動(dòng)40 次，內(nèi)容涵蓋黨史學(xué)習(xí)教育、紅色基地打卡、重走長(zhǎng)征路、緬懷先烈、愛心慰問(wèn)、志愿服務(wù)等多個(gè)層面。

二是校際攜手，享高校優(yōu)質(zhì)資源。沈陽(yáng)航空航天大學(xué)作為學(xué)?！半r鷹計(jì)劃”培訓(xùn)基地，開展航空航天類社團(tuán)課程，在朝陽(yáng)學(xué)子心中埋下航天種子。

三是校企結(jié)合，整合優(yōu)勢(shì)資源。學(xué)校整合“非遺文化”進(jìn)校園，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育資源平臺(tái)建設(shè)途徑，聯(lián)合法院、檢察院等多部門開展各類講座及活動(dòng)。

通過(guò)“四六三”的家校社特色工作模式，學(xué)校在家校社協(xié)同育人方面取得了一些成績(jī)。作為全國(guó)“家校共育”數(shù)字化試點(diǎn)校、沈北新區(qū)家校共育示范校，朝陽(yáng)一校沈北分校家校社協(xié)同育人特色案例榮獲沈陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持理論創(chuàng)新，結(jié)合沈北旅游文化、航天文化等資源，生成特色家校社協(xié)同育人基地，獨(dú)創(chuàng)自己的家校社協(xié)同共育理念。堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，開創(chuàng)“家校共讀共研共生共同體”。通過(guò)一系列的共育行動(dòng)，形成了完整的家長(zhǎng)學(xué)校課程機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，形成了“家校共育，靜待花開”案例集，夯實(shí)了“四六三”的特色工作亮點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)校整體教育質(zhì)量提升，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，有效提升了整體家長(zhǎng)素養(yǎng)，健全了“學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”。

朝陽(yáng)一校沈北分校在完善工作機(jī)制、培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)伍、搭建豐富平臺(tái)、了解家長(zhǎng)實(shí)際需求等方面下功夫，繼續(xù)拓展和開通線上共育活動(dòng)，夯實(shí)線下家校聯(lián)動(dòng)，努力開展富有本校特色的家校社共育工作，為活力學(xué)子的健康成長(zhǎng)護(hù)航。