嵇荷

我想，如果不是陸鳴逍，可能我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，自己原來(lái)有那么多野蠻的時(shí)刻。雖然這讓我感覺(jué)自在了不少，但我在眾人面前讓陸鳴逍如此難堪，他對(duì)我或許也只剩下討厭了吧。

一

我耳機(jī)里放著牛奶咖啡的《星星》，坐在公交車二層的窗邊位置，看著車窗外熟悉的落滿了橘紅色楓葉的街道，感覺(jué)每天都過(guò)得有跡可循?？晌彝蝗挥忠庾R(shí)到，等到明年這個(gè)時(shí)候，自己或許就已經(jīng)不在這里了吧。

父母對(duì)我一向嚴(yán)苛，自幼起，我的成績(jī)便名列前茅。中考不出意外，我應(yīng)該能順利考上省一中。

這是我好早之前就認(rèn)定的目標(biāo)，可最近在某些不經(jīng)意的時(shí)刻，我總會(huì)提前感受到和朋友們分別的傷感?；蛟S，我更在意的是，那個(gè)說(shuō)我是“野蠻人”的陸鳴逍……

我不自覺(jué)地將目光收回，不再看葉片上落日的余暉，瞇著眼，睫毛蓋住了眼前的光影，也蓋住了我不為人知的失落。

到底是從什么時(shí)候開(kāi)始，我和陸鳴逍之間的關(guān)系，可以用“惡劣”來(lái)形容了呢？明明最開(kāi)始認(rèn)識(shí)他時(shí)，他才是更像“大魔頭”的那一個(gè)?。?/p>

作為轉(zhuǎn)校生的陸鳴逍，剛來(lái)到我們班的時(shí)候，還引起了不小的騷動(dòng)。

他個(gè)子高，長(zhǎng)得也白凈，不愛(ài)穿校服，可每次穿的白襯衣都非常干凈，所以剛轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，他就吸引到了大批目光。

女生們總是偷偷地看他，男生們則喜歡跟他勾肩搭背，在一起嘻嘻哈哈。雖然陸鳴逍總是跟他們?cè)谝黄鹜骠[，可他臉上的表情總顯得有些寡淡。

我原本以為他是那種翩翩君子的類型，殊不知這一切都是假象。

我親眼在校外看到他被一幫高中部的學(xué)生拉到一個(gè)偏僻無(wú)人的街道，推搡爭(zhēng)執(zhí)一番后，他明顯落了下風(fēng)。

他雖然個(gè)子高，但也架不住人多勢(shì)眾。該不會(huì)是校園暴力吧？

我都快準(zhǔn)備掏手機(jī)出來(lái)報(bào)警了，卻看見(jiàn)他耍猴似的秀了一套軍體拳。那拳頭還不小心揮到了自己臉上，連嘴角都被劃出了血。

我覺(jué)得自己的心都快蹦出嗓子眼了，可他就這樣“張牙舞爪”地把圍堵他的那幾個(gè)人嚇得倉(cāng)皇而逃—也是，這操作把我嚇得也不輕。

更可怕的是，他突然在原地抬起手，擦拭了下嘴角，還側(cè)過(guò)臉，朝我狡黠一笑。

我的手機(jī)就這樣“哐當(dāng)”一聲，掉在了地上。他是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在這里的？

“我，我保證什么都不會(huì)說(shuō)出去的……我，我什么都沒(méi)看見(jiàn)……”我撿起手機(jī)，落荒而逃，怕他下一刻也要對(duì)我來(lái)上一套“猴戲”。直到回到家，我才猛然想起，自己當(dāng)初跟過(guò)去，是怕他這個(gè)文質(zhì)彬彬的少年被人欺負(fù)了。

“文質(zhì)彬彬……”我收回自己對(duì)他的刻板印象。

二

第二天，就在我忐忑地來(lái)到學(xué)校，生怕他要來(lái)找我時(shí)，他卻好像什么事都沒(méi)發(fā)生一般，無(wú)視我的存在。

后來(lái)，他因?yàn)槠谀┏煽?jī)奇差，“榮獲”倒數(shù)第一名，又在下學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上破了幾項(xiàng)紀(jì)錄，名聲大噪……可我們還是沒(méi)有多說(shuō)過(guò)一句話。

直到升入初三，班主任重新分座位?；蛟S是出于對(duì)升學(xué)率的擔(dān)憂，班主任也實(shí)施了“一幫一”的分座模式。作為班里的兩個(gè)“第一名”，陸鳴逍被安排在我旁邊時(shí)，我并沒(méi)有感到特別意外。

只是，變成同桌還不到一個(gè)月，我們之間的關(guān)系就好像有了翻天覆地的變化。明明一開(kāi)始，我很怕他……

在外人眼里，我一直都過(guò)于內(nèi)向。老師將陸鳴逍調(diào)到我身邊那天，還專門叫我去了趟辦公室，叮囑我有什么想法都可以找她傾訴，又說(shuō)陸鳴逍其實(shí)很開(kāi)朗，我這沉悶的性子或許也能有所改變。

我知道，老師是怕我對(duì)此會(huì)有所不滿。事實(shí)上，我對(duì)這些并不太關(guān)注，換了誰(shuí)都不至于能影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

但除此之外，老師還特意囑咐我，讓我在學(xué)習(xí)上多幫幫陸鳴逍。這就讓我頭疼了。他家長(zhǎng)都做不到的事情，難道我這個(gè)同桌就能做到嗎？

或許是這件事讓我感到過(guò)于恍惚了，體育課在籃球場(chǎng)自由活動(dòng)時(shí)，我連籃球朝我砸過(guò)來(lái)都沒(méi)有注意到。

那并不是我們班的同學(xué)，我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣在了原地。那幾個(gè)男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我大笑起來(lái)，一邊調(diào)侃，一邊喊我把籃球扔過(guò)去。

這時(shí)，我額頭上的痛感才蔓延開(kāi)來(lái)。聽(tīng)到這些嘲笑聲，我有些許委屈?？删驮诙紫律碜訐烨虻哪且豢?，陸鳴逍突然來(lái)到我身邊，表情十分嚴(yán)肅地拽起我，隨后又將籃球高高舉起，朝球場(chǎng)圍欄外丟了出去。圍欄外正是校外。就這樣扔出去，他們顯然不好出去找。

我本來(lái)就在愁陸鳴逍的事，他竟然又跑過(guò)來(lái)沒(méi)事找事？！我看著他，眉頭皺出了“川”字。他似乎沒(méi)看見(jiàn)，惡狠狠地朝那幫學(xué)生吼道：“再敢招惹她，別怪我沒(méi)提醒你們。”說(shuō)罷，便拉著我離開(kāi)了操場(chǎng)。

三

我跟陸鳴逍一路無(wú)言?；氐浇淌遥业念~頭已經(jīng)腫起了一個(gè)包。他買了冰可樂(lè)讓我敷上去，還仔細(xì)地幫我檢查一番。

我們之間的距離很近很近，我甚至能看到他臉頰上那細(xì)軟的絨毛。我覺(jué)得很尷尬，一把將他推開(kāi)，還順勢(shì)遷怒于他。

“陸鳴逍，你發(fā)神經(jīng)能不能別帶上我？就算是你樂(lè)于助人、拔刀相助，能不能別對(duì)我胡亂拔刀？我只是你同桌，不是你閨女。”這奇怪的比喻脫口而出后，我立馬就后悔起來(lái)。

果不其然，他完全沒(méi)聽(tīng)懂我話里的邏輯。我原想改口，不需要他介入我的事情，可他卻突然朝我笑了起來(lái)：“那要不你叫聲‘爹聽(tīng)聽(tīng)？可惜了，閨女是個(gè)野蠻人?！?/p>

“陸鳴逍！我告訴老師你信不信！”我真是氣急敗壞，被他一句話惹得毫無(wú)招架之力。

可他看著我惱怒的樣子，反而笑得更開(kāi)懷，還學(xué)著我的樣子又重復(fù)了一遍我剛才說(shuō)過(guò)的話。

“陸鳴逍！我告訴老師你信不信！林欣瑤，你是小學(xué)生嗎？我告訴老師你信不信？”

“你！你走開(kāi)！”我趴在桌子上，將臉埋在雙臂里，任由他再怎么“鸚鵡學(xué)舌”也不起來(lái)。是的，我被他氣哭了。如果這還被他發(fā)現(xiàn)了，豈不是更尷尬……

我就這樣哭到下課鈴聲響起，他似乎也察覺(jué)出了不對(duì)勁，俯下身子查看我的表情，這才發(fā)現(xiàn)我哭得又是鼻涕又是淚，嚇了他一大跳。

“喂……林欣瑤，你哭什么?。俊?/p>

“你，你別哭了呀，一會(huì)兒同學(xué)們都回來(lái)了，還以為我欺負(fù)你了呢?！?/p>

“林欣瑤，你別哭了呀。你，你告訴我，你到底要怎么樣才能不哭啊？”

“喂，林欣瑤？！”

我看他似乎真的害怕了。這才抹了一把眼淚，朝著他沒(méi)好氣道：“行，那從現(xiàn)在開(kāi)始，你每天把作業(yè)按時(shí)交了。”

“……要不你還是繼續(xù)哭吧。”

“你說(shuō)什么？！”我尖銳的一嗓子，讓剛走到教室門口的同學(xué)也被嚇得停下了腳步。

陸鳴逍見(jiàn)識(shí)到了我的厲害，連忙點(diǎn)著頭，回應(yīng)道：“行行行，我答應(yīng)你總行了吧？你別喊了，耳朵都被你喊聾了?！?/p>

四

盡管得到了他的答復(fù)。可要收他的作業(yè)，簡(jiǎn)直比登天還難。

第一天，他在我眼皮子底下，交了空白的作業(yè)本。老師點(diǎn)他名的時(shí)候，我比他還緊張，甚至有種自己被批評(píng)的感覺(jué)。

第二天，陸鳴逍眼看躲不過(guò)，直接搶了我的作業(yè)，全盤照抄地交了上去。老師雖然沒(méi)再點(diǎn)名，可課堂上話里話外都在說(shuō)，有的同學(xué)什么水平，當(dāng)老師的一清二楚，寫錯(cuò)題不要緊，關(guān)鍵要誠(chéng)實(shí)。

第三天，我終于受不了他了。放學(xué)之后，我坐在座位上，就是不讓他走，好不容易才說(shuō)服他，盯著他把作業(yè)寫完。

陸鳴逍是真的能帶給人意外。我心里知道，讓他完成作業(yè)是一件很困難的事情，但我卻忽略了一件事—困難也是有程度的。

他幾乎是每一道題都不會(huì)，而我也只好每道題都耐心地跟他講解。等他終于把作業(yè)寫完，已經(jīng)很晚了。

校園里的廣播臺(tái)響起了晚自習(xí)前的音樂(lè)，我也頓時(shí)有種前胸貼后背的饑餓感。

在我們學(xué)校，到了初三，我們可以選擇在學(xué)校上自習(xí)，也可以選擇下午放學(xué)回家自行復(fù)習(xí)。我原本沒(méi)打算上晚自習(xí)，可陸鳴逍卻來(lái)了興致。見(jiàn)廣播響了，他便對(duì)我說(shuō)：“林欣瑤，要不我們?cè)诮淌疑贤碜粤?xí)吧？正好我還有兩道題沒(méi)弄懂，你再給我講一遍吧?！?/p>

我氣鼓鼓地瞪著他?？伤坪跻稽c(diǎn)都沒(méi)意識(shí)到自己的要求有多可恨，還朝我挑眉道：“怎么樣？和我一起上自習(xí)，有意思吧？”

“陸！鳴！逍！”

“我在我在，小聲一點(diǎn)，我聽(tīng)得到?！?/p>

我氣得無(wú)話可說(shuō)?？赊D(zhuǎn)念一想，老師看到我指導(dǎo)他獨(dú)立完成作業(yè)，明天他按時(shí)上交，就萬(wàn)事大吉了吧。于是，我又將書本放回原位，坐在座位上做練習(xí)冊(cè)。

他倒是逍遙，見(jiàn)我坐穩(wěn)了，便從教室后門溜了出去。我原本以為他是去小賣部或者衛(wèi)生間，可過(guò)了好久，他也不見(jiàn)人影。

五

同學(xué)和老師都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了，陸鳴逍還是沒(méi)有回來(lái)。

我以為他丟下我，自己溜回家了，氣得我趕緊收拾東西，準(zhǔn)備走人。這時(shí)，他卻風(fēng)塵仆仆地闖進(jìn)教室，手里還拎著一個(gè)保溫袋。

他坐到我身邊，將保溫袋里的砂鍋端出來(lái)，放在我桌上。在所有人的唏噓聲中，開(kāi)口對(duì)著我說(shuō)道：“林欣瑤，你最愛(ài)吃的砂鍋粉絲煲，感動(dòng)嗎？”

感動(dòng)？你看我現(xiàn)在敢不敢動(dòng)？！我頭腦發(fā)暈，完全不敢抬頭直視講臺(tái)上的班主任?？伤麉s對(duì)旁人的目光視若無(wú)睹，還對(duì)班主任說(shuō)：“老師，林欣瑤給我講題一直講到現(xiàn)在，還沒(méi)講完，晚飯都還沒(méi)吃，要不你讓她先吃個(gè)飯吧，不會(huì)影響同學(xué)的。”

老師盯著他，似乎也在看我，許久也沒(méi)給任何答復(fù)。我心如擂鼓，擔(dān)驚受怕，只覺(jué)得自己犯了彌天大禍，不敢直面任何人。

一陣沉默過(guò)后，我終于爆發(fā)了，對(duì)陸鳴逍說(shuō)：“你能不能不要自作主張？我說(shuō)我要吃飯了嗎？”接著，又起身對(duì)班主任說(shuō)：“老師，我實(shí)在教不了陸鳴逍，您還是把我們的座位換了吧。趁學(xué)校門還沒(méi)關(guān)，我要趕公交車回家了?！?/p>

說(shuō)完，我就像個(gè)丟盔棄甲的逃兵，頭也不回地跑了出去。直到坐上公交車，我才開(kāi)始按住自己的胸膛，大口呼吸，那撲通亂跳的心臟仿佛即刻便會(huì)破膛而出。

隔天回到學(xué)校，陸鳴逍果然換了座位，甚至他人都不來(lái)了。

有同學(xué)說(shuō)，他肯定是自尊心受挫，請(qǐng)假了?？蛇^(guò)了一個(gè)星期，我才知道，他這哪是請(qǐng)假呀，他直接轉(zhuǎn)學(xué)了。

老師沒(méi)有過(guò)分追究這件事，可我的心卻空落落的。我自責(zé)、愧疚、不安?？粗磉吥莻€(gè)空座位，我心里更多的是說(shuō)不清道不明的酸楚。

我開(kāi)始期待陸鳴逍會(huì)在某天突然回來(lái)，開(kāi)始幻想他有朝一日能坐回我身邊，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“野蠻人，你今天打算指導(dǎo)我哪些題目？”

只是，我再也沒(méi)能等到他。中考結(jié)束之后，我會(huì)離開(kāi)這里。校園的畢業(yè)季，年年都有道別，可我們之間，卻連說(shuō)一句“再見(jiàn)”都沒(méi)有機(jī)會(huì)。