□ 龍麗紅

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)“實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，為老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)擘畫藍圖，將關(guān)系到每一個家庭幸福感的家事上升為國事。老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分，是滿足老年人精神文化需求的重要途徑，是積極應(yīng)對人口老齡化的重要舉措。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，最重要的是把握好這一思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，更好地用以指導(dǎo)老年教育工作實踐。

堅持人民至上，厚植老年教育強大動力。堅持以人民為中心發(fā)展老年教育，是馬克思主義唯物史觀、群眾史觀在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。教育作為民生之基，始終是人民心中的“關(guān)切題”，老年教育到底辦得怎么樣，要用老年人的獲得感、幸福感、滿意度來衡量、來判斷、來檢驗。站穩(wěn)人民立場。始終秉持“以人民為中心”的發(fā)展思想，深深扎根人民、緊緊依靠人民，辦好“家門口”的每一所學(xué)校，讓老年教育成果更多更公平地惠及廣大老年群體，為高質(zhì)量發(fā)展匯聚強大的向心力、凝聚力和影響力。樹牢宗旨意識。學(xué)習(xí)踐行“千萬工程”、深化運用“浦江經(jīng)驗”，乘國家發(fā)展老年教育的強勁東風(fēng)，精準(zhǔn)把握老年人精神文化養(yǎng)老新變化，努力擴大文化養(yǎng)老覆蓋面，讓不同年齡層次、不同文化程度、不同收入水平、不同健康狀況的老年人享有更加公平的教育機會、更加優(yōu)質(zhì)的教育資源、更加貼心的教育服務(wù)。抓實思想引領(lǐng)。思想政治引領(lǐng)是老年教育的一項長期性、基礎(chǔ)性工作。校園是求知求學(xué)的純凈之地，是引領(lǐng)社會風(fēng)氣、開風(fēng)氣之先的重要陣地。要持續(xù)完善思政課體系，著力培養(yǎng)“有作為、有進步、有快樂”的新時代“三有”老人，推動形成廣大老年人愛黨護黨、積極發(fā)揮正能量的良好氛圍。

堅持自信自立，彰顯老年教育文化魅力。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化的影響下，在老干部制度改革的直接推動下，在中國改革開放的有力助推下，作為中國特色社會主義事業(yè)一部分的老年教育事業(yè)，從無到有、從弱到強、從點到面，逐步形成了具有時代特色的老年教育中國模式。新時代國家發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)了老年教育發(fā)展新方向。人口老齡化這一國情要素與我國實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的歷史進程緊緊相隨，要立足人口老齡化這一基本國情，站在教育和社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，重新思考老年教育的功能與價值，通過老年教育展現(xiàn)老年人積極健康的精神風(fēng)采，展示經(jīng)濟發(fā)展、社會文明進步的良好形象。人口老齡化進程加快創(chuàng)造了老年教育發(fā)展新機遇。隨著老齡化快速發(fā)展，養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)療供給、學(xué)習(xí)教育等供需矛盾凸顯，這就要求要從全局和戰(zhàn)略的高度，切實把老年教育作為發(fā)展老齡事業(yè)、保障和改善民生的重要內(nèi)容，放到經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中思考謀劃。中國式現(xiàn)代化建設(shè)賦予了老年教育發(fā)展新內(nèi)涵。中國式現(xiàn)代化所具有的“中國特色”對老年教育提出了新要求、明確了新任務(wù)，其中人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化要求擴大老年教育資源供給；全體人民共同富裕的現(xiàn)代化要求推進老年教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化要求提升老年教育內(nèi)涵品質(zhì)；人與自然和諧共生的現(xiàn)代化要求發(fā)揮老年教育價值引領(lǐng)作用。

堅持守正創(chuàng)新，激發(fā)老年教育發(fā)展活力。堅持守正創(chuàng)新，是我們黨堅持和發(fā)展馬克思主義，不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的必然要求，是新時代推進中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展的必然選擇，也是推進老年教育高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)方法。守老年教育之“正”，用仁愛點燃“生命之火”。聚火成炬，薪火相傳。堅持黨對老年教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把老年教育政治屬性放在首位，把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為重要使命，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握“立德樹人”根本任務(wù)，遵循老年教育規(guī)律，充分發(fā)揮老年教育陣地作用，把黨的創(chuàng)新理論作為開學(xué)第一課、社會主義核心價值觀作為必修課、積極老齡觀作為公共課、健康老齡化作為基礎(chǔ)課，確保老年教育事業(yè)始終沿著正確方向前進。創(chuàng)老年教育之“新”，用責(zé)任點燃“事業(yè)之火”。認真研究國情新變化及人口老齡化新要求，不斷探索新時代老年教育新方法、新舉措、新模式，增強做好老年教育工作的信心和底氣，不折不扣把黨中央對老年人的關(guān)懷關(guān)愛落到實處，將老年大學(xué)建設(shè)成融教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù)為一體的智慧校園，提高老年教育現(xiàn)代化水平，著力辦好讓人民滿意的老年教育，真正做到讓黨放心、讓老年人滿意。

堅持問題導(dǎo)向，破除老年教育前進阻力。習(xí)近平總書記強調(diào)：“問題是時代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)?！碑?dāng)前，在推動老年教育高質(zhì)量發(fā)展方面，還存在一些亟待解決的問題：在普及發(fā)展上，老年大學(xué)“一座難求”的現(xiàn)象在有些地區(qū)還比較突出，尤其基層老年學(xué)校存在辦學(xué)場地緊缺，老年人無法就地就近參與學(xué)習(xí)的狀況；在規(guī)范辦學(xué)上，省市縣三級老年大學(xué)辦得“風(fēng)風(fēng)火火”，而鄉(xiāng)村兩級老年學(xué)校卻較為冷清，存在“上熱下冷”現(xiàn)象；在師資隊伍上，各級老年大學(xué)教師流動性較大，能力素質(zhì)參差不齊，影響教學(xué)質(zhì)量提升；在教學(xué)形式上，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段應(yīng)用不足，線上教學(xué)還需進一步普及提高等，這些問題成為制約老年教育高質(zhì)量發(fā)展的“瓶頸”。推進老年教育高質(zhì)量發(fā)展必須堅持問題導(dǎo)向，把新發(fā)展理念貫穿于老年教育工作全過程，在破解辦學(xué)難題、拓寬辦學(xué)路子、創(chuàng)新教學(xué)形式、提高教學(xué)水平、提升服務(wù)質(zhì)量等方面下功夫，讓老年人共享高質(zhì)量的發(fā)展成果、高品質(zhì)的精神文化生活，以高質(zhì)量的老年教育工作促進各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

堅持系統(tǒng)觀念，凝聚老年教育工作合力。習(xí)近平總書記強調(diào)：“系統(tǒng)觀念是具有基礎(chǔ)性的思想和工作方法。”老年教育是終身教育的重要組成部分，涉及政策、管理、師資、課程、教材、教育評價、資源配置、社會支持等多種因素。加快建設(shè)高質(zhì)量老年教育體系，就要強化系統(tǒng)思維，把握好全局和局部、當(dāng)前和長遠、主要矛盾和次要矛盾之間的關(guān)系，切實做到前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進老年教育事業(yè)。強化組織保障。老年教育是一項涉及面廣、關(guān)乎全局的重要工作。要堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會參與、開放共享、公益普惠的原則，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為老年教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。強化聯(lián)動協(xié)作。教育、發(fā)改委、宣傳、財政、民政、衛(wèi)健、文旅等部門在老年教育發(fā)展中起著重要作用，要按照職責(zé)分工，加強溝通協(xié)作，在經(jīng)費保障、養(yǎng)教結(jié)合、健康教育、老年游學(xué)、陣地建設(shè)等方面提供有力保障，進一步形成各部門共同參與的工作格局。強化自身建設(shè)。廣大老年教育工作者是做好老年教育工作的主體。要從老年教育長遠發(fā)展考慮，在政治素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面，加快打造一支政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通的老年教育管理隊伍，努力做老年教育現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)新探索者、典型實踐者。

堅持胸懷天下，提升老年教育辦學(xué)實力。習(xí)近平總書記始終堅持系統(tǒng)思維、全局謀劃，為我們應(yīng)對復(fù)雜局面、推動事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)遵循。老年教育要緊緊圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個中心，融入老齡事業(yè)發(fā)展大格局，堅持更高質(zhì)量的“走出去”和更高水平的“引進來”，為走出一條中國特色老齡事業(yè)發(fā)展道路作出重要貢獻。開門辦學(xué)多元化。創(chuàng)新工作機制，推動部門、行業(yè)、企業(yè)、高校舉辦的老年大學(xué)面向社會開放辦學(xué)。鼓勵社會力量和民間資本以多種方式進入老年教育領(lǐng)域，提供多樣化老年教育產(chǎn)品和服務(wù)，不斷豐富和拓展老年教育的內(nèi)容和形式?？叼B(yǎng)學(xué)游一體化。把積極老齡觀、健康老齡化理念融入老年教育全過程，突破原有課程娛樂化、興趣化的教學(xué)模式，不斷豐富公共課的內(nèi)容和形式，逐步健全完善老年游學(xué)體系，為老年人提供高品質(zhì)、有內(nèi)涵的游學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)更符合新時代發(fā)展趨勢，符合老年學(xué)員學(xué)習(xí)需求。技術(shù)賦能信息化。持續(xù)推進“智慧助老”行動，大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”，開發(fā)老年教育數(shù)字資源，推動數(shù)字化學(xué)習(xí)資源跨區(qū)域、跨部門共建共享，促進教育教學(xué)線下線上融合發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)資源交流互補，讓廣大老年人享受到多樣化、個性化和便捷化的優(yōu)質(zhì)老年教育服務(wù)，實現(xiàn)與線下教學(xué)的相互促進、相互融合，創(chuàng)造老年數(shù)字生活新圖景。