□ 仲艷妮 古棋予

鄧小平一生酷愛讀書和學(xué)習(xí)。不論是求學(xué)時(shí)期，還是革命戰(zhàn)爭年代，抑或是人生暮年，讀書始終是鄧小平獲得知識(shí)能量、汲取思想養(yǎng)分的主要途徑。在孜孜以求的讀書生涯中， 鄧小平逐漸形成了體系完備和內(nèi)涵深刻的讀書觀，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。

活到老，讀書到老

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?？梢哉f，鄧小平的一生是在實(shí)踐中讀書和在讀書中實(shí)踐的一生。1909 年初，不足 5 歲的鄧小平被家人送進(jìn)當(dāng)?shù)氐乃桔舆M(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)，從此開始了他的讀書生涯。兩年后，他轉(zhuǎn)到離家不遠(yuǎn)的協(xié)興初級(jí)小學(xué)堂繼續(xù)上學(xué)，在這里又度過了 4 年時(shí)光。11 歲的時(shí)候，鄧小平以優(yōu)異的成績考入當(dāng)時(shí)廣安僅有的一所縣立高等小學(xué)堂，在此學(xué)習(xí)了 3 年。1918 年高小畢業(yè)后，鄧小平進(jìn)入廣安縣立中學(xué)讀書學(xué)習(xí)。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，在縣立中學(xué)讀書不到一年的鄧小平離開學(xué)校，加入赴法勤工儉學(xué)的大軍之中，從此開啟了更為廣闊傳奇的人生。

1920 年，鄧小平到達(dá)法國小城巴耶，根據(jù)安排進(jìn)入巴耶中學(xué)，自此開始留學(xué)生涯。然而法國并沒有滿足鄧小平學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，躊躇滿志的鄧小平只在巴耶中學(xué)學(xué)習(xí)了 5 個(gè)月，就因無法擔(dān)負(fù)各種學(xué)雜費(fèi)用而被迫中斷了學(xué)校學(xué)習(xí)，只能去工廠做工。當(dāng)時(shí)法國駐中國公使館向法國外交部提交注明重慶 83 名赴法勤工儉學(xué)學(xué)生抵法后選擇工種的名單，鄧希賢（鄧小平的原名）一欄內(nèi)注明的工種是“鑄鐵”。半個(gè)多世紀(jì)后，鄧小平回憶道：“其實(shí)我們當(dāng)時(shí)去法國，也只是抱著一個(gè)‘工業(yè)救國’的思想。當(dāng)時(shí)我才 16 歲，受到五四運(yùn)動(dòng)的影響，就想出洋學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，回來搞工業(yè)以工業(yè)救國。”然而“生活的痛苦，資本家走狗——工頭的辱罵”，最終讓他拋棄了不現(xiàn)實(shí)的“工業(yè)救國”夢，成長為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士和職業(yè)革命家。在此期間，鄧小平加入旅歐中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，并承擔(dān)其理論刊物《少年》的編輯工作，由于字跡工整，印刷清楚，大家都親切地叫他“油印博士”。他還常在雜志上發(fā)表文章，公開批評(píng)反對(duì)帝國主義和“國家主義派”，如《請看國際帝國主義之陰謀》《請看反革命的青年黨之大肆其捏造》《請看〈先聲〉周報(bào)之第四批造謠的新聞》等，這些文章短小精悍，思想犀利，觀點(diǎn)獨(dú)特，表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

1926 年 1 月，鄧小平根據(jù)組織安排，到蘇聯(lián)莫斯科學(xué)習(xí)。他先是進(jìn)入莫斯科東方勞動(dòng)者共產(chǎn)主義大學(xué)短暫學(xué)習(xí)，后來到莫斯科中山大學(xué)求學(xué)。為克服語言方面的障礙，鄧小平首先必須要掌握基礎(chǔ)的俄語，除此之外學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國的社會(huì)發(fā)展問題、語言學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)科目，還學(xué)習(xí)與革命史相關(guān)的課程。鄧小平所在的“理論家班”第七班，“是政治上最強(qiáng)，斗爭最劇烈，人才最集中的一個(gè)班”。班里聚集了后來在中國革命中頗有影響的一批國共兩黨黨員，經(jīng)常組織討論有關(guān)中國的一些重要問題。鄧小平是經(jīng)常同國民黨右派學(xué)生進(jìn)行激烈辯論的學(xué)生之一。由于語言犀利、口才雄辯，他還得到了“小鋼炮”的美譽(yù)。鄧小平充分利用在莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以極高的熱情投入到讀書學(xué)習(xí)之中，最終取得了較為優(yōu)異的成績。鄧小平在莫斯科學(xué)習(xí)時(shí)期，對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行了較為深入的剖析，不僅對(duì)理論本身形成了深刻的把握，而且還總結(jié)歸納出研讀方法和原則。

中山大學(xué)的學(xué)制是兩年，但因革命需要，1926 年底鄧小平被共產(chǎn)國際推薦給馮玉祥，回國內(nèi)參加革命工作。鄧小平的學(xué)生時(shí)代雖然只有這三段時(shí)期，但他讀書生涯卻遠(yuǎn)未結(jié)束，伴隨了他的一生。無論是在戎馬倥傯的革命戰(zhàn)爭年代，還是熱氣騰騰的建設(shè)和改革開放時(shí)期，哪怕是飽受煎熬的特殊年代，他都一刻未曾停止讀書?？箲?zhàn)時(shí)期擔(dān)任過鄧小平秘書的劉復(fù)之回憶：“他好讀書，在艱苦的戰(zhàn)爭歲月，我?guī)状卧谛熊姵霭l(fā)前整理文件挑子，箱子里總裝幾本書?！?969 年，鄧小平被下放到江西南昌監(jiān)管勞動(dòng)期間，他把放在北京的一部分書運(yùn)往江西，每天勞動(dòng)之余就伏案讀書，有時(shí)一直讀到深夜。晚年離休后，鄧小平仍堅(jiān)持讀書看報(bào)，讀書這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)伴隨了他的一生。正如鄧榕所說：“父親愛學(xué)習(xí)，終生愛學(xué)習(xí)。他從書本中學(xué)習(xí)，從工作中學(xué)習(xí)，從社會(huì)生活的大課堂中學(xué)習(xí)，更從革命斗爭的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 ”

馬克思主義的真理顛撲不破

赴法勤工儉學(xué)時(shí)期，鄧小平除了學(xué)習(xí)法文等知識(shí)外，還閱讀了《共產(chǎn)主義 ABC》《共產(chǎn)黨宣言》 《新青年》等進(jìn)步書報(bào)，逐漸接受了進(jìn)步思想。鄧小平后來回憶，因?yàn)殚_始看關(guān)于社會(huì)主義的書報(bào)，“我自覺那時(shí)是有進(jìn)步的”；當(dāng)聽到人們在一起相互爭辯時(shí)，“我總是站在社會(huì)主義這邊的”。

1926 年,在莫斯科中山大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)鄧小平來說是至關(guān)重要和極為難得的。通過鄧小平在莫斯科學(xué)習(xí)期間所寫的一份簡短自傳，我們可以清楚地看到他當(dāng)年的求學(xué)心路：“革命的理論于我們共產(chǎn)主義者所必須的。……我過去在西歐團(tuán)體工作時(shí)，每每感覺到能力的不足，以致往往發(fā)生錯(cuò)誤，因此我便早有來俄學(xué)習(xí)的決心，不過因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的困難使我不能如愿以償?！腋杏X到對(duì)于共產(chǎn)主義的研究太粗淺……所以，我能留俄一天，我便努力研究一天，務(wù)使自己對(duì)于共產(chǎn)主義有一個(gè)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)?！睔W洲 6 年多的留學(xué)生涯，正是鄧小平世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他從一個(gè)質(zhì)樸的青年成長為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者。鄧小平堅(jiān)定地認(rèn)為：馬克思主義是打不倒的。打不倒,并不是因?yàn)榇蟊咀佣?，而是因?yàn)轳R克思主義的真理顛撲不破。一方面，鄧小平接受了一些關(guān)于社會(huì)主義尤其是共產(chǎn)主義的理論知識(shí)，另一方面他又受到已覺悟的共產(chǎn)主義者宣傳，“加上切身已受的痛苦”，最終確立了馬克思主義的信仰。

鄧小平讀馬列著作的目的是非常明確的，就是把它作為觀察國家命運(yùn)的宇宙觀，為了解決中國的實(shí)際問題，也就是說是把它作為救國救民、治黨治國的經(jīng)典。哪怕是在江西的那幾年，鄧小平都帶了幾大箱子的馬恩經(jīng)典著作、歷史、文學(xué)等各類書籍，這些書籍在充實(shí)了他生活的同時(shí)，也引發(fā)了他對(duì)“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的深入思考。也正是對(duì)馬克思主義的認(rèn)真學(xué)習(xí)和堅(jiān)定信仰，造就了鄧小平高超的政治智慧和非凡的創(chuàng)造才 能。

學(xué)馬列要精，要管用

鄧小平在《武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》中強(qiáng)調(diào)研讀馬克思主義理論著作要精，要用重點(diǎn)掌握的方法。鄧小平結(jié)合自身的讀書經(jīng)驗(yàn)，指出：“學(xué)馬列要精,要管用的。長篇的東西是少數(shù)搞專業(yè)的人讀的,群眾怎么讀？要求都讀大本子,那是形式主義的,辦不到。我的入門老師是《共產(chǎn)黨宣言》和《共產(chǎn)主義ABC》?！薄皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我讀的書并不多,就是一條,相信毛主席講的實(shí)事求是。過去我們打仗靠這個(gè)，現(xiàn)在搞建設(shè)、搞改革也靠這個(gè)。我們講了一輩子馬克思主義，其實(shí)馬克思主義并不玄奧。馬克思主義是很樸實(shí)的東西，很樸實(shí)的道理?！边@生動(dòng)反映了鄧小平讀書的兩大特點(diǎn)：一是注重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義經(jīng)典著作，掌握馬克思主義的普遍原理；二是注重著眼于解決現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)以致用。

在法俄留學(xué)期間，他廣泛涉獵和系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義著作?；貒?，在艱苦的戰(zhàn)爭條件下，他依然沒有放松自己對(duì)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。1942 年，延安編印了《馬恩列斯思想方法論》，鄧小平反復(fù)閱讀、又圈又點(diǎn)。他還通讀了《馬克思恩格斯選集》《列寧全集》等經(jīng)典著作。

改革開放新時(shí)期，鄧小平特別強(qiáng)調(diào)要把馬克思主義的普遍原理同我國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的具體實(shí)踐結(jié)合起來，研究新情況，解決新問題。1978 年 12月在中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上，鄧小平提出當(dāng)前大多數(shù)干部要著重抓緊三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：一個(gè)是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)是學(xué)科學(xué)技術(shù)，一個(gè)是學(xué)管理。只有“學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”“幾百個(gè)中央委員，幾千個(gè)中央和地方的高級(jí)干部，要帶頭鉆研現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)”。他強(qiáng)調(diào)，我們的干部隊(duì)伍必須堅(jiān)持社會(huì)主義道路，但是，“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化”，無論在什么崗位上的干部，“都要有一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”“不管年齡多大，必須力求使自己學(xué)會(huì)本行”。鄧小平還認(rèn)為黨員干部作為社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，更應(yīng)該樹立全局眼光，具備長遠(yuǎn)意識(shí)，放眼世界各國，吸收人類優(yōu)秀文明成果，但也要注意學(xué)習(xí)借鑒別國經(jīng)驗(yàn)，并不是照抄照搬式的學(xué)習(xí)，而是要在正確把握我國國情的基礎(chǔ)上進(jìn)行有選擇的借鑒。

鄧小平的政治智慧和博大胸襟，體現(xiàn)在他波瀾壯闊的一生之中，正如習(xí)近平總書記在紀(jì)念鄧小平同志誕辰 110 周年座談會(huì)上的講話中指出： “鄧小平同志之所以能夠?yàn)樽鎳腿嗣窠⒈氡穬缘墓?，就在于他看清了世界和中國的發(fā)展大勢，深刻了解中國人民和中華民族的深沉愿望，把握住中國發(fā)展的歷史規(guī)律，緊緊依靠黨和人民建立了前所未有的歷史性偉業(yè)?！倍@一切無疑是跟鄧小平獨(dú)特的知識(shí)背景和讀書歷程緊密相連的。作為新時(shí)代的黨員干部，我們要堅(jiān)持勤學(xué)多思、學(xué)以致用等讀書原則，讀懂、弄通、悟透、掌握理論之要義和精髓，并將其靈活運(yùn)用于實(shí)際工作之中。