郭旭

今年暑假，“課本游”等特色旅游產(chǎn)品成了最受歡迎的親子游產(chǎn)品之一。家長和孩子們一起跟著課本中的事件、景色選擇出行地點，實地感受課本中的文化背景和歷史典故。

比如在江西撫州，家長和孩子們通過觀看沉浸式實景演出、參觀戲曲博物館等方式，加深了對明代戲曲家湯顯祖的了解；南昌滕王閣景區(qū)也吸引了不少學(xué)生前來實地領(lǐng)略在高中課本中學(xué)過的景點。根據(jù)多家在線旅游平臺的暑期旅游數(shù)據(jù)顯示，進入7月后，含文化景點的“課本游”線路受到學(xué)生和家長的歡迎，相關(guān)關(guān)鍵詞搜索量同比增長480%。

對于孩子們來說，每當(dāng)讀到課本上提到的人文古跡和自然風(fēng)景，總會產(chǎn)生好奇，想著去實地走一走，看一看。明代董其昌在《畫禪室隨筆》中寫道，“讀萬卷書，行萬里路”，提倡多讀書以增長才學(xué)，多游歷以增加見識?！罢n本游”正是將“讀萬卷書”和“行萬里路”有機結(jié)合起來，達到知行合一的目的。只有登上泰山，才能真正懂得“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；只有到滕王閣看看，才能深刻體會“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。通過實地參觀、現(xiàn)場體驗，孩子們對課本上的文字有了更深刻的理解，進一步增強了他們對祖國大好河山的自豪感，對中華傳統(tǒng)文化的認同感。

暑期的“課本游”大多是親子共同參與，“課本游”和“親子游”呈現(xiàn)出重合的趨勢。家長和孩子們共同出行，受益的不只是孩子，家長自身也得到了熏陶和教育，使得傳統(tǒng)文化有了更為廣泛的傳播。

▲四川阿壩州汶川縣，一年一度的“共慶大禹華誕”正在演出，前來旅游的家庭既能在大禹文化旅游區(qū)實地了解大禹生平；也能在大禹書院聆聽文化專家講授的“大禹文化”主題課，還能現(xiàn)場感受古羌文化魅力和民俗文化氛圍。

▲江西南昌滕王閣景區(qū)，暑假期間，吸引了不少學(xué)生前來實地領(lǐng)略在課本中學(xué)過的景點。《滕王閣序》：云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

▲浙江紹興水鄉(xiāng)，魯迅在《社戲》中這樣描寫紹興，“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。”

▲四川九寨溝，課本中是這樣描述九寨溝的，“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2024/03/14/qkimagessycfsycf202308sycf20230804-5-l.jpg"/>

▲西藏拉薩，課本中《拉薩的天空》這樣寫道，“拉薩是有名的‘日光城。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說‘掬一捧藍天可以洗臉，這話真是太妙了?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2024/03/14/qkimagessycfsycf202308sycf20230804-6-l.jpg"/>

▲浙江錢塘江，《觀潮》中描寫大潮的片段：“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！?/p>