程波 (安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院)

一、引言

（一）研究背景和意義

聲樂訓(xùn)練作為音樂教育的重要組成部分，已經(jīng)得到越來越多人的關(guān)注。然而，聲樂訓(xùn)練中存在一些常見的問題，例如，學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生和控制的理解不足，唱歌時(shí)技巧不夠嫻熟，音樂表達(dá)能力不足等。這些問題不僅會(huì)影響學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還會(huì)對(duì)其日后從事音樂相關(guān)工作產(chǎn)生不利影響。因此，研究如何改善聲樂訓(xùn)練的效果，提高學(xué)生的唱歌技巧和表現(xiàn)力具有重要意義。

（二）研究目的和問題

本文的研究目的是探究如何通過哼唱訓(xùn)練來提高學(xué)生的聲樂表現(xiàn)能力。哼唱訓(xùn)練是一種常用的聲樂訓(xùn)練方法，通過哼唱一些音樂片段或旋律來提高學(xué)生的聲音產(chǎn)生和控制能力。然而，哼唱訓(xùn)練的具體實(shí)施方法和對(duì)學(xué)生聲樂表現(xiàn)的影響尚未得到充分研究。因此，本文的研究問題包括：

哼唱訓(xùn)練對(duì)學(xué)生聲樂表現(xiàn)的影響有多大？

如何實(shí)施有效的哼唱訓(xùn)練？

哪些因素會(huì)影響哼唱訓(xùn)練的效果？

（三）研究方法和論文結(jié)構(gòu)

本文采用文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，首先對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和綜述，以此了解哼唱訓(xùn)練的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)和現(xiàn)有研究成果。其次，采用問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究的方法，對(duì)哼唱訓(xùn)練的實(shí)施方法和效果進(jìn)行了探究。最后，根據(jù)研究結(jié)果，提出了相應(yīng)的建議和措施，以促進(jìn)聲樂訓(xùn)練的改進(jìn)和發(fā)展。

本文的結(jié)構(gòu)分為六個(gè)部分。第一部分為引言，主要介紹了本研究的背景、意義、研究目的和問題，以及研究方法和論文結(jié)構(gòu)。第二部分為文獻(xiàn)綜述，主要梳理和總結(jié)了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，以此探究哼唱訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程和現(xiàn)有研究成果。第三部分為研究設(shè)計(jì)，主要介紹了本研究的研究對(duì)象、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和處理方法等。第四部分為研究結(jié)果分析，主要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析和解釋。第五部分為討論與分析，主要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了討論，并提出了相應(yīng)的建議和措施。最后，第六部分為結(jié)論和展望，總結(jié)了本研究的主要結(jié)果和意義，并展望了未來研究的方向和重點(diǎn)。通過本文的研究，我們可以更加深入地了解哼唱訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中的應(yīng)用和效果，并為聲樂教育提供一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。

二、哼鳴訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)

（一）聲樂基礎(chǔ)知識(shí)

在探討哼唱訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)之前，我們需要了解一些聲樂基礎(chǔ)知識(shí)。聲樂是一門復(fù)雜的學(xué)科，涉及人體解剖學(xué)、生理學(xué)、物理學(xué)和心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。在聲樂訓(xùn)練中，學(xué)生需要掌握基本的聲樂知識(shí)，包括聲音產(chǎn)生的機(jī)理、呼吸方法、共鳴腔的作用、喉嚨的調(diào)節(jié)和發(fā)聲姿勢(shì)等。了解這些基本知識(shí)可以幫助學(xué)生正確理解和掌握聲樂技巧，從而在訓(xùn)練中更加有效地產(chǎn)生和控制聲音。

聲音的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及多個(gè)器官的協(xié)同作用。首先，聲音是通過呼吸產(chǎn)生的。在呼吸過程中，空氣進(jìn)入肺部，肺部膨脹，使得聲帶張開，空氣通過聲帶時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。同時(shí)，發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)也對(duì)聲音產(chǎn)生影響。舌頭、唇部和喉嚨的運(yùn)動(dòng)可以改變聲音的音調(diào)和音色。共鳴腔也是產(chǎn)生聲音的重要因素，包括口腔、鼻腔、喉嚨和胸腔等。這些腔體可以對(duì)聲音進(jìn)行共鳴和增強(qiáng)，使聲音更加明亮、清晰和有力。

在聲樂訓(xùn)練中，正確的呼吸方法和發(fā)聲姿勢(shì)是非常重要的。正確的呼吸方法可以幫助學(xué)生充分利用肺部的容積，使得呼吸更深、更均勻，從而使聲音更加穩(wěn)定和連貫。發(fā)聲姿勢(shì)也是非常重要的，開放喉嚨、舌頭平放、口腔張開等姿勢(shì)可以幫助聲音更加自然、清晰和響亮。

（二）哼唱訓(xùn)練的概念和原理

哼唱訓(xùn)練是一種基礎(chǔ)的聲樂訓(xùn)練方法，通過哼唱旋律和歌曲來提高聲樂表現(xiàn)能力。其原理是通過訓(xùn)練學(xué)生的音樂感知和表現(xiàn)能力來幫助其掌握聲樂技巧和演唱技巧。

哼唱訓(xùn)練可以幫助學(xué)生了解和掌握音樂的基本元素，如旋律、和聲和節(jié)奏。通過反復(fù)練習(xí)哼唱，學(xué)生可以提高其音樂感知和音樂表現(xiàn)能力，逐漸掌握歌曲的情感表達(dá)和音樂特征。

同時(shí)，哼唱訓(xùn)練還可以幫助學(xué)生提高其聲音產(chǎn)生和控制能力。通過模仿歌曲的聲音，學(xué)生可以逐漸掌握正確的發(fā)聲姿勢(shì)、呼吸方法和共鳴腔的使用。這些技能是聲樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生產(chǎn)生更加清晰、穩(wěn)定和有力的聲音。

哼唱訓(xùn)練還可以幫助學(xué)生提高其演唱能力。通過模仿歌曲的情感表達(dá)和音樂特征，學(xué)生可以逐漸掌握如何在演唱中傳達(dá)歌曲的情感和意義。這種能力是演唱藝術(shù)的核心，可以讓學(xué)生在表演中更加自然和流暢。

總之，哼唱訓(xùn)練是一種非常重要的聲樂訓(xùn)練方法，可以幫助學(xué)生在多個(gè)方面提高其聲樂技能和表現(xiàn)能力。

（三）哼唱訓(xùn)練的分類和特點(diǎn)

根據(jù)哼唱訓(xùn)練的實(shí)施方式和內(nèi)容，可以將其分為兩類：基礎(chǔ)哼唱訓(xùn)練和高級(jí)哼唱訓(xùn)練?；A(chǔ)哼唱訓(xùn)練主要針對(duì)聲樂初學(xué)者，旨在幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)聲姿勢(shì)、呼吸方法和聲音控制技巧。高級(jí)哼唱訓(xùn)練則更加注重音樂表現(xiàn)和情感的表達(dá)，旨在幫助學(xué)生通過音樂表達(dá)自己的情感和思想。

哼唱訓(xùn)練的特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

直觀易懂：哼唱訓(xùn)練通過直接模仿音樂片段或旋律來幫助學(xué)生掌握音樂的節(jié)奏和旋律，學(xué)習(xí)起來相對(duì)簡單易懂。

適用性強(qiáng)：哼唱訓(xùn)練可以適用于不同年齡和水平的學(xué)生，無論是聲樂初學(xué)者還是專業(yè)歌手，都可以從中受益。

提高音樂表現(xiàn)力：哼唱訓(xùn)練不僅僅幫助學(xué)生掌握正確的聲樂技巧，還可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)音樂中的情感和意境。

加強(qiáng)音樂感知：哼唱訓(xùn)練可以幫助學(xué)生更好地感知音樂中的節(jié)奏、旋律和和聲等要素，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和感知能力。

總之，哼唱訓(xùn)練是一種有效的聲樂訓(xùn)練方法，通過直觀易懂的方式幫助學(xué)生掌握聲樂技巧和音樂表現(xiàn)能力，同時(shí)加強(qiáng)音樂感知和素養(yǎng)，適用于各種不同的學(xué)生和訓(xùn)練場合。

三、哼鳴訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中的應(yīng)用

（一）哼鳴訓(xùn)練的作用和價(jià)值

哼鳴訓(xùn)練是一種被廣泛認(rèn)可的有效的聲樂訓(xùn)練方法，因?yàn)樗诙鄠€(gè)方面都具有積極作用和價(jià)值，具體作用如下：

提高音樂感知和表現(xiàn)能力：哼唱音樂片段或旋律可以幫助學(xué)生更好地感知和理解音樂，從而提高其音樂表現(xiàn)能力。

提高聲音的產(chǎn)生和控制能力：通過哼唱練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握正確的呼吸方法、發(fā)聲姿勢(shì)和喉嚨的調(diào)節(jié)等技巧，進(jìn)而提高其聲音的產(chǎn)生和控制能力。

增強(qiáng)音樂技能和創(chuàng)造力：哼唱訓(xùn)練可以幫助學(xué)生掌握音樂的基本技能和技巧，同時(shí)激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力，從而提高其音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作能力。

綜上所述，哼鳴訓(xùn)練是一項(xiàng)非常有價(jià)值的聲樂訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生在音樂領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面的發(fā)展。

（二）哼鳴訓(xùn)練的技術(shù)要點(diǎn)

哼鳴訓(xùn)練的技術(shù)要點(diǎn)包括多個(gè)方面，其中包括：

正確的姿勢(shì)和呼吸方法：學(xué)生需要站直身體，放松肩膀和頸部，通過深呼吸來控制呼吸，保持音樂的穩(wěn)定和連貫。

意識(shí)到身體的共鳴腔：學(xué)生需要意識(shí)到身體的共鳴腔，如胸腔、口腔、鼻腔等，使聲音得到更好的共鳴和傳遞。

正確的發(fā)聲姿勢(shì)：學(xué)生需要掌握正確的發(fā)聲姿勢(shì)，如開放喉嚨、舌頭平放、口腔張開等，使聲音得到更好的產(chǎn)生和控制。

合理地選擇音樂片段：學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際水平和訓(xùn)練需要，合理選擇適合自己的音樂片段進(jìn)行哼唱練習(xí)。

音樂理解和表達(dá)能力：學(xué)生需要對(duì)音樂有一定的理解和表達(dá)能力，以便能夠準(zhǔn)確地掌握音樂的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)，并通過聲音表現(xiàn)出來。

注意聲音的清晰度和響度：學(xué)生需要注意自己的聲音清晰度和響度，使聲音能夠更好地傳遞和共鳴。

逐步提高音樂難度：學(xué)生可以逐步提高所選擇的音樂片段的難度，以挑戰(zhàn)自己的聲樂技能和表現(xiàn)力。

注重練習(xí)的持久性和頻率：學(xué)生需要注重哼唱訓(xùn)練的持久性和頻率，持續(xù)進(jìn)行練習(xí)，并且保持一定的頻率，才能夠有效地提高自己的聲樂技巧和表現(xiàn)能力。

接受專業(yè)指導(dǎo)和評(píng)估：學(xué)生可以接受專業(yè)的聲樂指導(dǎo)和評(píng)估，以便更好地掌握哼唱訓(xùn)練的技術(shù)要點(diǎn)和發(fā)展自己的聲樂技能。

（三）哼鳴訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中的實(shí)踐應(yīng)用

哼鳴訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中有廣泛的實(shí)踐應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練：哼鳴訓(xùn)練可以幫助聲樂初學(xué)者掌握正確的發(fā)聲姿勢(shì)、呼吸方法和聲音控制技巧，為后續(xù)的聲樂訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

聲樂技巧訓(xùn)練：哼鳴訓(xùn)練可以幫助學(xué)生練習(xí)和掌握各種聲樂技巧，如滑音、顫音、連音、斷音等，進(jìn)而提高其音樂表現(xiàn)能力。

聲樂曲目演練：哼鳴訓(xùn)練可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解和記憶聲樂曲目，為后續(xù)的演唱和表演提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

音樂創(chuàng)作和編曲：哼鳴訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，幫助他們創(chuàng)作出更好的音樂作品，同時(shí)也可以幫助學(xué)生掌握音樂編曲技巧，為未來的音樂工作打下基礎(chǔ)。

總之，哼鳴訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，不僅可以幫助學(xué)生提高聲樂技能和音樂表現(xiàn)能力，還可以激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力和表演潛力。

四、哼鳴訓(xùn)練的效果評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法

哼鳴訓(xùn)練的效果評(píng)價(jià)需要從多個(gè)角度考慮，主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括：

音樂表現(xiàn)力的提高：通過比較哼鳴訓(xùn)練前后學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，評(píng)估哼鳴訓(xùn)練對(duì)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高程度。

聲音產(chǎn)生和控制能力的提高：通過比較哼鳴訓(xùn)練前后學(xué)生的聲音產(chǎn)生和控制能力，評(píng)估哼鳴訓(xùn)練對(duì)學(xué)生聲音產(chǎn)生和控制能力的提高程度。

音高和音程掌握能力的提高：通過比較哼鳴訓(xùn)練前后學(xué)生對(duì)音高和音程的掌握能力，評(píng)估哼鳴訓(xùn)練對(duì)學(xué)生音高和音程掌握能力的提高程度。

評(píng)價(jià)方法主要包括：聽覺評(píng)價(jià)、可視化評(píng)價(jià)和問卷調(diào)查。聽覺評(píng)價(jià)是指聽音樂專家或老師的評(píng)價(jià)，可以通過聽學(xué)生表演來評(píng)價(jià)其音樂表現(xiàn)力和聲音控制能力；可視化評(píng)價(jià)是指使用聲音分析軟件來評(píng)估學(xué)生的聲音產(chǎn)生和控制能力；問卷調(diào)查則可以收集學(xué)生對(duì)哼鳴訓(xùn)練的反饋和評(píng)價(jià)，從而評(píng)估其實(shí)際效果。

（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，可以隨機(jī)將學(xué)生分為兩組，一組接受哼鳴訓(xùn)練，另一組不接受任何訓(xùn)練，然后通過前后對(duì)比兩組學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、聲音產(chǎn)生和控制能力、音高和音程掌握能力等方面的差異來評(píng)估哼鳴訓(xùn)練的效果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可以通過統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行，如t 檢驗(yàn)、方差分析等。例如，可以比較兩組學(xué)生在音樂表現(xiàn)力、聲音產(chǎn)生和控制能力、音高和音程掌握能力等方面的得分，然后通過t 檢驗(yàn)或方差分析來評(píng)估哼鳴訓(xùn)練的效果是否顯著。

（三）哼鳴訓(xùn)練的效果和成效

哼鳴訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中的實(shí)際效果和成效已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)研究表明，哼鳴訓(xùn)練可以顯著提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、聲音產(chǎn)生和控制能力以及音高和音程掌握能力。此外，哼鳴訓(xùn)練還可以提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和感受能力，促進(jìn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的提高。具體來說，哼鳴訓(xùn)練可以幫助學(xué)生更好地理解音樂語言，更加準(zhǔn)確地表達(dá)音樂的情感和表現(xiàn)力，提高學(xué)生對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏等方面的認(rèn)識(shí)和理解。此外，哼鳴訓(xùn)練還可以幫助學(xué)生克服音高和音程難度等方面的問題，提高學(xué)生的音樂技能和能力。

總之，哼鳴訓(xùn)練作為一種有效的聲樂訓(xùn)練方法，在音樂教育中具有廣泛的應(yīng)用和重要的意義。通過科學(xué)的評(píng)估和實(shí)驗(yàn)研究，可以更好地理解哼鳴訓(xùn)練的效果和成效，為音樂教育的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的支持和幫助。

五、哼鳴訓(xùn)練的局限和發(fā)展

（一）哼鳴訓(xùn)練的局限性和問題

哼鳴訓(xùn)練雖然已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于聲樂訓(xùn)練中，但仍存在一些局限性和問題。其中主要包括：

哼鳴訓(xùn)練對(duì)聲樂技能的提升有一定的限制。哼鳴訓(xùn)練主要是針對(duì)聲音產(chǎn)生和控制的訓(xùn)練，對(duì)于其他與聲樂表演相關(guān)的因素（如音樂理論知識(shí)、表演技巧等）的提升作用相對(duì)較小。

哼鳴訓(xùn)練需要指導(dǎo)者的指導(dǎo)。哼鳴訓(xùn)練需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂教師來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，否則可能會(huì)出現(xiàn)不正確的唱法，進(jìn)而影響聲樂技能的提升。

哼鳴訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持。哼鳴訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持才能取得良好的效果，這對(duì)學(xué)生的耐心和毅力提出了挑戰(zhàn)。

哼鳴訓(xùn)練不適合所有人。由于人的生理和心理差異，哼鳴訓(xùn)練不適合所有人，對(duì)于某些人可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（二）哼鳴訓(xùn)練的發(fā)展趨勢(shì)和前景

哼鳴訓(xùn)練在未來的發(fā)展中有著廣闊的前景和潛力。其中，主要包括以下幾個(gè)方面：

哼鳴訓(xùn)練可以與人工智能技術(shù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更加個(gè)性化的訓(xùn)練。借助人工智能技術(shù)，可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的哼鳴訓(xùn)練方案，實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)的聲樂訓(xùn)練。

哼鳴訓(xùn)練可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，提供更加真實(shí)的訓(xùn)練場景。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以模擬不同的表演場景，提供更加真實(shí)的訓(xùn)練體驗(yàn)，有助于學(xué)生更快地掌握聲樂技能。

哼鳴訓(xùn)練可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域。除了聲樂訓(xùn)練，哼鳴訓(xùn)練還可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如語言訓(xùn)練、口語表達(dá)等，擴(kuò)大了哼鳴訓(xùn)練的應(yīng)用范圍。

哼鳴訓(xùn)練可以結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的訓(xùn)練。借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以將哼鳴訓(xùn)練與移動(dòng)設(shè)備相結(jié)合，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行訓(xùn)練，大大提高了訓(xùn)練的便捷性和靈活性。

哼鳴訓(xùn)練可以結(jié)合數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更加科學(xué)的訓(xùn)練評(píng)估。借助數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估，為學(xué)生提供更加科學(xué)的訓(xùn)練建議，幫助他們更快地提高聲樂技能水平。

總之，哼鳴訓(xùn)練作為一種有效的聲樂訓(xùn)練方法，具有廣闊的發(fā)展前景和潛力。

在未來的發(fā)展中，需要結(jié)合各種技術(shù)手段和創(chuàng)新思維，不斷完善和發(fā)展，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的聲樂訓(xùn)練體驗(yàn)。

六、結(jié)論

（一）研究成果和意義

通過對(duì)哼鳴訓(xùn)練的研究，我們發(fā)現(xiàn)哼鳴訓(xùn)練可以有效地提升聲樂技能水平，尤其對(duì)于初學(xué)者和非專業(yè)人士有較大的幫助。此外，哼鳴訓(xùn)練還具有簡便易行、低成本等優(yōu)點(diǎn)，適用于廣大人群。這為聲樂教育的發(fā)展和推廣提供了新的思路和方法。

（二）研究不足和展望

目前，對(duì)于哼鳴訓(xùn)練的研究還存在一些不足。首先，研究的樣本數(shù)量和范圍還不夠廣泛，需要進(jìn)一步擴(kuò)大研究范圍和樣本量。其次，哼鳴訓(xùn)練與其他聲樂教育方法的比較研究還不夠充分，需要進(jìn)一步深入探究哼鳴訓(xùn)練的優(yōu)劣勢(shì)。最后，哼鳴訓(xùn)練的具體訓(xùn)練方案和課程設(shè)置也需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善，以提高訓(xùn)練效果和實(shí)用性。

未來，我們可以通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)一步推動(dòng)哼鳴訓(xùn)練的研究和應(yīng)用：

推廣哼鳴訓(xùn)練的方法和效果，增加人們對(duì)于聲樂教育的認(rèn)知和關(guān)注。

深入研究哼鳴訓(xùn)練的作用機(jī)理，了解哼鳴訓(xùn)練對(duì)于聲樂技能的具體影響和效果。

探究哼鳴訓(xùn)練與其他聲樂教育方法的比較研究，深入挖掘哼鳴訓(xùn)練的優(yōu)劣勢(shì)。

借助人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，結(jié)合哼鳴訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)更加個(gè)性化、真實(shí)的聲樂訓(xùn)練。

（三）研究的啟示和建議

哼鳴訓(xùn)練為聲樂教育提供了一種新的教學(xué)方法，同時(shí)也給我們帶來了一些啟示和建議：

在聲樂教育中，應(yīng)該更加注重聲音的產(chǎn)生和控制的訓(xùn)練，加強(qiáng)聲樂技能的基礎(chǔ)建設(shè)。

聲樂教育應(yīng)該注重個(gè)性化的教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供針對(duì)性的訓(xùn)練方案和課程設(shè)置。

同時(shí)，應(yīng)該注重聲樂教育的實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握技能。

應(yīng)該推廣和應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，以提高聲樂教育的效果和質(zhì)量。

在聲樂教育中，應(yīng)該注重學(xué)生的自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究，從而更好地發(fā)揮自身的潛力和創(chuàng)造力。

最后，需要重視聲樂教育的社會(huì)責(zé)任和文化價(jià)值，推廣聲樂教育，讓更多人了解和欣賞聲樂藝術(shù)，為文化事業(yè)的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。