無名

“能給我一點草稿紙嗎？”我對新同桌說。

“你用完后記得還給我。”同桌說完，遞給我一個完整的本子。

我打開一看，只見草稿本只剩下最后一張，其他的都寫得密密麻麻。“你也太大方了吧，現(xiàn)在就還給你?！蔽覍⒉莞灞救咏o同桌，心想：這人怎么這樣吝嗇？

從那以后，我不僅再也不向他借東西，而且逢人便說他特別吝嗇。就這樣，他成了我們班公認(rèn)的最吝嗇的人。

可是，同桌依然每天開開心心的，沒有半點兒怨恨我的表現(xiàn)。我想，他這個人不僅吝嗇，可能還有精神上的毛病。

后來，有個同學(xué)將別人對他的議論告訴了他，他說他早就知道。那個同學(xué)問他：“你既然都知道，為什么還整天快快樂樂的？”他說：“我為什么不快樂呢？走自己的路，讓別人去說吧?！?/p>

故作姿態(tài)，看他還能支撐多久！

同桌依然每天快快樂樂的，而我的好奇心越來越強烈了，我決定解開這個謎。

我開始了每天對他的觀察，觀察他的一舉一動。不過，我沒有發(fā)現(xiàn)什么異?，F(xiàn)象。每天，他除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。他的草稿紙依舊寫得密密麻麻，用完后便放進課桌下的一個塑料袋里。他的伙食雖然不算特別好，但是也不差。他很少吃零食，沒事的時候吹吹口哨。有一天，我趁他不在，打開他的“百寶袋”，發(fā)現(xiàn)里面除了廢紙，還有易拉罐等廢品。我有些疑惑：他這是要干什么？

在后來的調(diào)查中，我對他的家庭情況有了一些了解。他的父親是公務(wù)員，母親經(jīng)商，家里經(jīng)濟條件很好。既然如此，他收集這些東西干什么？我猜可能是他的父母和他一樣吝嗇，沒有給足生活費，他把這些東西賣掉后買零食吃。

周末的時候，同桌的“百寶袋”已經(jīng)裝得滿滿的了?？磥恚切U紙并不全是他一個人的草稿紙。我的這個想法很快就得到了證實。他吃完飯回到教室后，我問他：“草稿紙還有用嗎？”

“我想以后復(fù)習(xí)時再看看?！蓖垒p松地說。

“可你也沒用這么多草稿紙??？”

“哦，我——”同桌停了一下，“我收集了一些別人的，想看看別人的思路。”我知道他在騙人，便不再追問下去，心想，他可能有收藏癖。

放學(xué)后，同桌提著“百寶袋”出了門。我暗中跟在他的后面，想看看他到底要干什么。他將“百寶袋”提進了廢品收購站，出來時，笑嘻嘻的，“百寶袋”已經(jīng)沒有了。果然，他是收集廢品賣錢?？磥恚业牟聹y沒錯，他真的是一個吝嗇的人。

從廢品收購站出來后，他徑直往前走。

“想不到，這個吝嗇鬼還真有一套。這下該是去享受了吧?！蔽覒崙嵅黄健?/p>

我想看看他去吃什么，好讓我明天的“報道”更精彩一些，便繼續(xù)跟著他。他走了沒多久，便進了一幢樓。幾分鐘后，只見他從樓里出來，笑嘻嘻地拿著一張紙條。

真有意思，這么一點兒錢也存起來了。看來，我原來的判斷并沒有錯——他是一個真正的守財奴。

等他走遠了，我便走進那幢樓。那幢樓只有一扇門還開著，我抬頭一看，只見上面掛著“希望工程捐款處”的牌子。

我走進門，工作人員便熱情地打招呼：“你是來捐款的嗎？”

“我——我來看看。剛才那位同學(xué)是來捐款的嗎？”

“對啊，他幾乎每周都來。我們只知道他是一個學(xué)生，不知道他的真名是什么，你認(rèn)識他嗎？”

“哦——我，我不認(rèn)識！不過我能打聽到?！?/p>

“那你幫我們打聽打聽，好嗎？”

“好的，好的?！蔽姨映隽四谴贝髽恰?/p>

原來是這樣！