劉杰　王正芳　王偉　李錚　許衛(wèi)立

教研組建設(shè)在學(xué)校管理中處于牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其方法可以歸納為制度建設(shè)、教研活動(dòng)、評(píng)價(jià)機(jī)制、組長(zhǎng)引領(lǐng)以及發(fā)展原則等五大類(lèi)。其作用主要集中在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)課程改革進(jìn)一步深入3個(gè)方面。從課程改革的實(shí)際需要出發(fā)，教研組是一個(gè)需要全體成員共同努力、協(xié)同發(fā)展、講求整體績(jī)效的教師團(tuán)隊(duì)。這種教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要有一個(gè)科學(xué)合理的工作機(jī)制貫穿工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成一個(gè)相輔相成的工作整體，在全體成員的共同配合下完成。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)制是以項(xiàng)目策劃到實(shí)施的全過(guò)程為工作核心，以項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)的實(shí)際完成情況為考核內(nèi)容，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)予以評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的一種管理模式。其優(yōu)點(diǎn)是：可以將相關(guān)的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任等落實(shí)到具體的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和實(shí)施團(tuán)隊(duì)；有利于在組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，并充分發(fā)揮相關(guān)責(zé)任人的聰明才智、業(yè)務(wù)潛能和工作積極性。基于項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的諸多優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校體育教研組的實(shí)際情況，將項(xiàng)目負(fù)責(zé)制運(yùn)用到教研組建設(shè)中，旨在發(fā)揮項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的優(yōu)點(diǎn)，整合各類(lèi)資源，優(yōu)化組內(nèi)工作，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，形成交流合作氛圍，提高成員工作積極性，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

一、以骨干教師為引領(lǐng)，成立項(xiàng)目工作組

通過(guò)與組內(nèi)教師展開(kāi)座談，整合各方意見(jiàn)和建議，總結(jié)分析出目前困擾工作推進(jìn)的主要原因是：工作量與工作時(shí)間的不匹配、教師個(gè)人與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同步以及組內(nèi)成員承擔(dān)工作量的不均衡等3個(gè)方面的問(wèn)題。根據(jù)目前的工作困境，結(jié)合項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的特點(diǎn)，首要解決的問(wèn)題是確立工作項(xiàng)目和項(xiàng)目人員。

根據(jù)目前體育教研組的工作范疇與特點(diǎn)，將其歸納為常規(guī)事務(wù)、教學(xué)質(zhì)量、科研文案和學(xué)生活動(dòng)4個(gè)方面的工作內(nèi)容，成立了4個(gè)項(xiàng)目工作組，分別由組內(nèi)4名骨干教師擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，每個(gè)項(xiàng)目組成員由3名教師組成。在項(xiàng)目的確立上既要考慮到各項(xiàng)工作的特點(diǎn)，也要考慮到本組教師的能力與專(zhuān)長(zhǎng)（表1）。

以上4個(gè)項(xiàng)目組的工作內(nèi)容基本涵蓋了體育教研組建設(shè)中的各個(gè)方面，明確地梳理了各項(xiàng)工作，有利于減少重復(fù)勞動(dòng)，既充分發(fā)揮了教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，又提升了教師的組織協(xié)調(diào)能力，高效地推進(jìn)了教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的實(shí)施策略

項(xiàng)目負(fù)責(zé)制是由多部門(mén)、多環(huán)節(jié)、多目標(biāo)、多頭管理構(gòu)成的工作流程統(tǒng)一到特定項(xiàng)目的總目標(biāo)之中。由獨(dú)立的、單一的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人作為該項(xiàng)目實(shí)施的總負(fù)責(zé)人，對(duì)特定的項(xiàng)目進(jìn)行全程策劃、全程監(jiān)控、全程管理、全程協(xié)調(diào)，并對(duì)項(xiàng)目終極目標(biāo)的完成情況負(fù)責(zé)。

（一）總體工作框架

體育教研組建設(shè)中實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。教研組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，承擔(dān)著推進(jìn)學(xué)科研究、教學(xué)和發(fā)展的引領(lǐng)性責(zé)任。以教研組長(zhǎng)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組為核心，統(tǒng)領(lǐng)全局工作，按照各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)和精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，先由項(xiàng)目組制訂初步的學(xué)年工作計(jì)劃。在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前召開(kāi)教研組例會(huì)，傳達(dá)各級(jí)意見(jiàn)和精神，全組教師共同討論工作計(jì)劃，由常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組進(jìn)行最終修訂，并下發(fā)給全組教師。在明確了學(xué)年總體工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，除一些事務(wù)性工作外，將其余各項(xiàng)工作分配到其他相應(yīng)的3個(gè)項(xiàng)目組。各項(xiàng)目組按照本學(xué)年的總體計(jì)劃，制訂各項(xiàng)目組的工作計(jì)劃。常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組對(duì)各項(xiàng)目組的工作進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督、反饋及評(píng)價(jià)，并管轄教學(xué)質(zhì)量、科研文案及學(xué)生活動(dòng)3個(gè)項(xiàng)目組。

（二）項(xiàng)目具體操作流程

各項(xiàng)目組按照前期立項(xiàng)、中期操作和后期總結(jié)3個(gè)階段開(kāi)展工作，每個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣，做到分工明確、責(zé)任到人。

1.常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組把握政策方針，協(xié)助組內(nèi)教師解決實(shí)際問(wèn)題

常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組通過(guò)每周1次的教研組例會(huì)布置和總結(jié)各項(xiàng)目組的工作情況。每學(xué)期進(jìn)行2次教研組總體工作總結(jié)，并反饋和評(píng)價(jià)各項(xiàng)目組工作的開(kāi)展效果。把握政策方針，緊跟時(shí)代步伐，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及時(shí)上傳下達(dá)各級(jí)部門(mén)下發(fā)的文件精神，并對(duì)全組教師定期開(kāi)展培訓(xùn)。3名項(xiàng)目組成員合理分工，完成各類(lèi)報(bào)表統(tǒng)計(jì)匯總與申報(bào)、接待外事活動(dòng)、各種體育器材的購(gòu)買(mǎi)與報(bào)廢等常規(guī)事務(wù)性工作。以監(jiān)督評(píng)價(jià)其他3個(gè)項(xiàng)目組的工作為例，該項(xiàng)工作由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，前、中、后期各階段運(yùn)行流程如圖1所示。

教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目的教師對(duì)各項(xiàng)目組完成工作的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，在教研組例會(huì)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。教研組長(zhǎng)起著承上啟下的作用，當(dāng)其他項(xiàng)目組遇到困難或需要與學(xué)校其他部門(mén)溝通和協(xié)調(diào)時(shí)，如，聘請(qǐng)專(zhuān)家、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，借用其他部門(mén)的人員、場(chǎng)地、設(shè)備等，由教研組長(zhǎng)幫助協(xié)調(diào)，做好后勤保障工作，這樣既減輕了其他項(xiàng)目組的工作負(fù)擔(dān)，又營(yíng)造了教研組內(nèi)部和諧的工作氛圍。在常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組的有力保障下，教研組的各項(xiàng)工作高效開(kāi)展。

2.教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目組以課堂教學(xué)為載體，努力提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目組的主要任務(wù)是從課堂教學(xué)入手，對(duì)青年教師展開(kāi)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)流程，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量。項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人每學(xué)期開(kāi)設(shè)1節(jié)公開(kāi)課，為全組教師示范優(yōu)秀的課堂教學(xué)課例；指導(dǎo)每名青年教師開(kāi)設(shè)1節(jié)研究課，組織全組教師聽(tīng)課、評(píng)課，幫助青年教師快速成長(zhǎng)；指導(dǎo)組內(nèi)教師參與各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、展示課的評(píng)比活動(dòng)。以每學(xué)年10月份學(xué)校開(kāi)展的市導(dǎo)課（市級(jí)研究課）為例，該項(xiàng)目是教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人Z教師負(fù)責(zé)策劃、組織與實(shí)施，各階段工作運(yùn)行流程如圖2所示。

此外，3名項(xiàng)目組成員分別監(jiān)管各年級(jí)任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格管理上課遲到、拖堂、組織教學(xué)不合理等現(xiàn)象。在教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目組的工作下，全組教師的教學(xué)質(zhì)量整體提升顯著。

3.科研文案項(xiàng)目組以科研課題為抓手，推動(dòng)教研組科研水平的整體提升

科研文案項(xiàng)目組在每學(xué)年初由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭制訂科研計(jì)劃，發(fā)起申報(bào)1項(xiàng)市級(jí)或區(qū)級(jí)課題，帶領(lǐng)項(xiàng)目組成員開(kāi)展課題研究。3名項(xiàng)目組成員分別申報(bào)或參與1項(xiàng)校級(jí)以上的科研課題，全組教師作為課題組成員參與其中至少1項(xiàng)科研課題的研究工作。科研文案項(xiàng)目組定期開(kāi)展面向全組或全校教師的科研講座，與學(xué)校教師發(fā)展中心合作，及時(shí)傳達(dá)論文評(píng)選通知并對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。以每年一次的北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)為例，該項(xiàng)目由科研文案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人W教師負(fù)責(zé)策劃、組織和實(shí)施，3名項(xiàng)目組成員全程參與，各階段工作運(yùn)行流程如圖3所示。

體育教研組全組教師在科研文案項(xiàng)目組的帶領(lǐng)下，做到人人參與課題研究、人人撰寫(xiě)科研論文，組內(nèi)科研氛圍濃厚，整體科研水平顯著提升。

4學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組以特色學(xué)生活動(dòng)為展現(xiàn)窗口，激活校園熱情

學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭，在每學(xué)期初制訂學(xué)生體育活動(dòng)總體計(jì)劃，包括面向全校學(xué)生參與的大型體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操評(píng)比、趣味挑戰(zhàn)吧等；年級(jí)學(xué)生的體育活動(dòng)，如各年級(jí)的籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、跳繩比賽以及拔河比賽等。以初二年級(jí)男子籃球聯(lián)賽為例，該項(xiàng)目由X教師負(fù)責(zé)，學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人J教師全程監(jiān)管，各階段運(yùn)行流程如圖4所示。

項(xiàng)目組每名成員負(fù)責(zé)1～2項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，從下發(fā)比賽通知到組織報(bào)名、裁判、評(píng)比、頒獎(jiǎng)等，全過(guò)程進(jìn)行策劃和實(shí)施。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人指導(dǎo)和監(jiān)管各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量和效果。在學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組的統(tǒng)籌工作下，校園體育活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與人數(shù)逐年增加，激活了校園的熱情，大大豐富了學(xué)生的課余文化生活。

三、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制實(shí)施的注意事項(xiàng)

（一）項(xiàng)目通報(bào)要及時(shí)

每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)階段情況要及時(shí)通報(bào)給全組教師，獲得其他項(xiàng)目組的理解與支持。如，學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組計(jì)劃開(kāi)展各年級(jí)的足球聯(lián)賽。在教研組例會(huì)上，負(fù)責(zé)人J教師要向全組教師通報(bào)賽事日程、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、布置裁判工作等詳細(xì)事宜。其他項(xiàng)目組的教師也要通力配合，明確自己的任務(wù)，知曉賽事進(jìn)程，避免本項(xiàng)目組開(kāi)展的活動(dòng)與該賽事沖突，這樣才能更加高效地推進(jìn)各項(xiàng)工作。

（二）臨時(shí)項(xiàng)目可調(diào)整

有時(shí)教研組工作中需要落實(shí)眾多不可預(yù)測(cè)的臨時(shí)性項(xiàng)目。如，學(xué)校突然接到任務(wù)，下周外省市交流團(tuán)來(lái)校進(jìn)行參觀交流，觀看本校特色武術(shù)課間操《功夫扇》是其中一項(xiàng)重要活動(dòng)。該項(xiàng)工作既是常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組的工作范疇，又是學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)之一。面對(duì)這種臨時(shí)性的任務(wù)，需要2個(gè)項(xiàng)目組通力配合，優(yōu)化人員配置，成立臨時(shí)項(xiàng)目工作組。由武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)的骨干教師W教師和Y教師負(fù)責(zé)牽頭，3名年級(jí)副組長(zhǎng)配合，進(jìn)行課間操的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高整體做操質(zhì)量，配合學(xué)校圓滿(mǎn)完成接待任務(wù)。因此，在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，各項(xiàng)目組應(yīng)根據(jù)輕重緩急的原則進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

（三）項(xiàng)目成效可評(píng)價(jià)

各項(xiàng)目組在每學(xué)期初制訂工作計(jì)劃并通報(bào)給全組教師，包括工作項(xiàng)目、進(jìn)程節(jié)點(diǎn)以及完成的預(yù)期效果。如，常規(guī)事務(wù)項(xiàng)目組每學(xué)期制訂一次教研組整體工作計(jì)劃，學(xué)期中和學(xué)期末分別對(duì)教研組的整體工作進(jìn)行一次總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足，提出建議；組織全組教師學(xué)習(xí)各類(lèi)文件精神，開(kāi)展5次以上講座培訓(xùn)；根據(jù)工作需要及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中的各種困難。學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目組每學(xué)期開(kāi)展2次以上的體育競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模為年級(jí)或全校，參與人次不低于總?cè)藬?shù)的一半。為了便于衡量各項(xiàng)目組的工作業(yè)績(jī)和效果，應(yīng)做到量化與質(zhì)化綜合考量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)與展望

項(xiàng)目負(fù)責(zé)制以工作項(xiàng)目的實(shí)施推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)上尤為顯著。組內(nèi)青年教師在骨干教師的指導(dǎo)下，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，在負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)行過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平顯著提高。項(xiàng)目負(fù)責(zé)制使組內(nèi)教師分工明確，有利于教師專(zhuān)注于特長(zhǎng)發(fā)展；有利于組內(nèi)教師觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，形成了比、趕、超的工作氛圍；有利于教師間的合作，遇到困難集思廣益，在反復(fù)的磨合中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了進(jìn)一步提升。

總之，項(xiàng)目負(fù)責(zé)制運(yùn)用在體育教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)中是可行的。它能夠理順項(xiàng)目與成員的關(guān)系和成員與成員的關(guān)系，極大地提高了工作效率，兼顧了各層面教師的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。因此，依托項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，努力推進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校體育工作的高效開(kāi)展拓寬了思路。