朱歡

年輕班主任需要珍惜自己的每一次出場，把每一次活動都當(dāng)作最重要的事來看待，特別是面對新學(xué)期的第一堂課，更要精心準(zhǔn)備、做好預(yù)設(shè)、不斷練習(xí)。我結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)了上好第一課的“加減乘除”法。

加上一些準(zhǔn)備。在正式上課前，教師需要精心備課，掌握學(xué)情，預(yù)設(shè)課堂可能出現(xiàn)的情況；需要前期做好調(diào)查問卷，了解學(xué)生的興趣愛好、個性特點(diǎn)、家庭狀況等；需要注重自己的著裝和容顏，既大方又得體；需要做好候課準(zhǔn)備，提前3 分鐘到教室打開相關(guān)課件，拿好相關(guān)書籍和學(xué)習(xí)用具，為接下來的課做好鋪墊；需要在課堂上介紹自己和講述班集體發(fā)展的目標(biāo)，做好短中長期規(guī)劃，通過階梯式目標(biāo)引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

減去一些包袱。年輕班主任面對第一堂課難免有壓力，怎樣讓自己甩掉包袱輕松上陣呢？需要自我心理暗示，相信自己能勝任，比如走進(jìn)教室站在講臺上，深呼吸3 次，目光堅(jiān)定，以微笑的姿態(tài)問候?qū)W生。降低對自己的期待，畢竟是新學(xué)期第一堂課，也許并沒有那么完美，還有些地方需要完善，相信一開始“完成”比“完善”更重要。

乘上一些方法。第一堂課，作為教師要以身作則，率先垂范，發(fā)揮榜樣力量。比如，教師的第一句話要使用普通話，抑揚(yáng)頓挫，用“共情”引起學(xué)生“共鳴”。第一個粉筆字，一筆一畫、一撇一捺、間架結(jié)構(gòu)要恰如其分、規(guī)范美觀。教師還要學(xué)會向?qū)W生借智慧，相信學(xué)生，把舞臺還給學(xué)生，教師適時地退，勇敢地進(jìn)。

除去一些焦慮。面對學(xué)生的錯誤，我們要盡可能減少不必要的焦慮，如果一味回避學(xué)生的錯誤，也就斷送了學(xué)生的成長之路。我們要有“錯得好”的心態(tài)，變“事故”為“故事”，化“腐朽”為“神奇”。