近年來，多地鄉(xiāng)村被研學(xué)旅行點(diǎn)亮、激活，“研學(xué)+鄉(xiāng)村”成為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、助推鄉(xiāng)村振興的重要方式和有效載體，“關(guān)注鄉(xiāng)村”“學(xué)在鄉(xiāng)村”“長(zhǎng)在鄉(xiāng)村”“反哺鄉(xiāng)村”已經(jīng)成為多地中小學(xué)生及社會(huì)各界的重要共識(shí)。

走進(jìn)鄉(xiāng)村

前不久，湖南保靖縣復(fù)興鎮(zhèn)甘溪村迎來了2023年首個(gè)研學(xué)游團(tuán)，來自株洲市攸縣健坤高級(jí)中學(xué)的學(xué)生們走出課堂、親近自然、寓游于學(xué)，在甘溪村開啟了研學(xué)之旅。甘溪村民用極具地方民族特色的傳統(tǒng)節(jié)目迎接同學(xué)們的到來。導(dǎo)師們熱情接待引導(dǎo)大家在村里進(jìn)行參觀游玩，一路上，為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了甘溪村的風(fēng)土人情、發(fā)展歷史，希望通過走進(jìn)鄉(xiāng)村，讓學(xué)生們近距離感受甘溪村鄉(xiāng)村振興工作，學(xué)習(xí)到一堂生動(dòng)的鄉(xiāng)村振興調(diào)研課程。

苞谷粑是復(fù)興鎮(zhèn)頗有盛名的特色美食。在甘溪村的研學(xué)科普基地，導(dǎo)師為來自攸縣的同學(xué)們安排了一堂制作苞谷粑的體驗(yàn)課程。苞谷又叫玉米，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自己動(dòng)手學(xué)著用傳統(tǒng)石磨工藝磨漿，磨出的玉米漿調(diào)味攪拌后用粽葉或玉米葉包好，蒸熟后吃起來軟糯芳香，冷熱皆宜。整堂體驗(yàn)課，同學(xué)們深入感受了保靖縣當(dāng)?shù)靥厣朗澄幕瑲g聲笑語(yǔ)不斷，熱鬧非凡。

近年來，甘溪村充分利用自身豐富的自然資源、人文資源，積極探索鄉(xiāng)村振興的新元素，將中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育與鄉(xiāng)村文旅有機(jī)融合，為研學(xué)游的學(xué)生提供豐富多彩的研學(xué)內(nèi)容，吸引了越來越多的研學(xué)隊(duì)伍到此體驗(yàn)鄉(xiāng)村旅游樂趣，以鄉(xiāng)村研學(xué)撬動(dòng)鄉(xiāng)村旅游，為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游注入了新鮮活力，大大帶動(dòng)了甘溪的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)建一批研學(xué)資源豐富、課程體系健全、活動(dòng)特色鮮明、安全措施完善的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地，為中小學(xué)生有組織研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供必要保障及支持。同時(shí)，2022年中央一號(hào)文件提出，將符合要求的鄉(xiāng)村休閑旅游項(xiàng)目納入科普基地和中小學(xué)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐基地范圍。這都為鄉(xiāng)村開展研學(xué)旅行進(jìn)一步指明了方向。

馬坪村是“ 全國(guó)鄉(xiāng)村治理示范村”“省級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范村”，是以永州市政協(xié)為牽頭幫扶單位的鄉(xiāng)村振興示范村。工作隊(duì)駐村幫扶以來，如何充分將馬坪村特有的“老師傅”地域文化資源、產(chǎn)業(yè)資源、田園風(fēng)光資源串珠連線起來，充分發(fā)揮其價(jià)值助力鄉(xiāng)村振興，一直是駐村工作隊(duì)和村支兩委思索的問題。通過走訪調(diào)研、學(xué)習(xí)考察、反復(fù)研討，最終定調(diào)為打造“兩條路線”——“馬坪研學(xué)之旅”路線、“馬坪一日游”路線。通過宣傳推介，把游客和城里的孩子 “引流”到農(nóng)村休閑觀光、餐飲住宿，帶領(lǐng)孩子們參觀“老師傅”民俗文化館，認(rèn)知傳統(tǒng)農(nóng)耕文化和器具，到田間地頭體驗(yàn)采摘瓜果蔬菜的樂趣、體驗(yàn)農(nóng)作的艱辛。通過與市、縣各旅游公司、村內(nèi)各種養(yǎng)殖大戶、家庭經(jīng)濟(jì)作坊的對(duì)接合作，合理分配利潤(rùn)以增加村集體經(jīng)濟(jì)收入。

學(xué)在鄉(xiāng)村

研學(xué)旅游將課堂延伸到鄉(xiāng)村，在激發(fā)鄉(xiāng)村存活力的同時(shí)，還提高了研學(xué)旅游活動(dòng)的互動(dòng)性、實(shí)踐性和教育性，還避免了“只學(xué)不旅”“只旅不學(xué)”的現(xiàn)象發(fā)生，也促進(jìn)了研學(xué)旅行和鄉(xiāng)村振興的有機(jī)融合。

去鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)的課程，可以補(bǔ)足青少年的社會(huì)履歷，到鄉(xiāng)村做公益服務(wù)，還能給孩子們帶來不一樣的感受。鄉(xiāng)村的發(fā)展需要城市的支持和關(guān)注，而城市孩子的成長(zhǎng)也離不開鄉(xiāng)村的視野。鄉(xiāng)村研學(xué)課程，正好就是把城市里的孩子帶到鄉(xiāng)村，把社會(huì)的目光帶到鄉(xiāng)村，并在學(xué)習(xí)中使鄉(xiāng)村得到發(fā)展，孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)。

實(shí)踐證明，研學(xué)旅行是鄉(xiāng)村振興的重要助力，鄉(xiāng)村是開展高質(zhì)量研學(xué)旅行的重要空間。近年來，多地鄉(xiāng)村被研學(xué)旅行點(diǎn)亮、激活，“研學(xué)+鄉(xiāng)村”成為鞏固脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)成果、助推鄉(xiāng)村振興的重要方式和有效載體，并不斷總結(jié)出新的學(xué)生綜合素質(zhì)提升方式和鄉(xiāng)村發(fā)展模式，“關(guān)注鄉(xiāng)村”“學(xué)在鄉(xiāng)村”“長(zhǎng)在鄉(xiāng)村”“反哺鄉(xiāng)村”已經(jīng)成為多地中小學(xué)生及社會(huì)各界的重要共識(shí)。

走進(jìn)樂平市洪巖鎮(zhèn)，一路漫步石板路、農(nóng)家民宿、研學(xué)果園茶園體驗(yàn)區(qū)等地，從一磚一瓦、一草一木中感受到了濃濃的“研學(xué)氛圍”。洪巖鎮(zhèn)位于樂平市東北部，森林覆蓋率達(dá)80%以上，境內(nèi)有國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)“洪源仙境”和風(fēng)景秀麗、氣候宜人的歷居山。近年來，洪巖鎮(zhèn)充分發(fā)揮洪巖國(guó)家森林公園、洪巖仙境景區(qū)和歷史名人故里等自然人文優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新探索“黨建+研學(xué)旅行”新模式，成立了集精品民宿、研學(xué)旅行、文化傳承、果園茶園休閑農(nóng)業(yè)為一體的洪源旅游開發(fā)投資有限公司，截至目前已累計(jì)接待學(xué)員近萬(wàn)人，推動(dòng)了研學(xué)旅行的發(fā)展。

據(jù)洪巖鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該鎮(zhèn)結(jié)合青少年愛好，定向開發(fā)了適合6至18周歲不同年齡段的10多個(gè)研學(xué)課程，形成了“人文洪巖”“科技洪巖”和“自然洪巖”的泛營(yíng)地課程。

近年來，貴州壩盤鎮(zhèn)掛扣村充分利用豐富的自然資源、人文資源，積極探索鄉(xiāng)村振興的新元素，將勞動(dòng)實(shí)踐教育與鄉(xiāng)村文旅有機(jī)融合，為研學(xué)游的學(xué)生提供豐富多彩的研學(xué)內(nèi)容，吸引了越來越多的研學(xué)隊(duì)伍來村體驗(yàn)鄉(xiāng)村旅游樂趣，以鄉(xiāng)村研學(xué)撬動(dòng)鄉(xiāng)村旅游，為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游注入新鮮活力。

“實(shí)地研學(xué)讓學(xué)生們實(shí)地感受了一年多來的鄉(xiāng)村振興的成果，了解到我們村一年多來的變化。接下來。我們掛扣村還會(huì)深挖一些本土研學(xué)課程，讓更多的學(xué)生和研學(xué)愛好者來到我們掛扣村的田間課堂，希望同學(xué)們能夠玩得開心，有所收獲。”江口縣壩盤鎮(zhèn)掛扣村黨支部書記村委會(huì)主任謝琴說。研學(xué)活動(dòng)通過組織高中年級(jí)學(xué)生參觀鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，體驗(yàn)農(nóng)村農(nóng)活，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化，動(dòng)員學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)，共同助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)。

“通過研學(xué)旅行，一方面可以促進(jìn)同學(xué)之間的感情與相互協(xié)作，相互的包容理解，另外一個(gè)方面，我們體驗(yàn)了山村的一些特色，也體驗(yàn)了同學(xué)們可能之前沒有參與的一些勞動(dòng)課，例如在蔬菜基地，采摘蔬菜，以及在村莊深入的感受與了解，對(duì)全新的新時(shí)代下的鄉(xiāng)村振興的村莊，有了更深的體會(huì)，也對(duì)他們今后想為建設(shè)美麗的鄉(xiāng)村，種下了善良的種子，引導(dǎo)他們?yōu)猷l(xiāng)村振興發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！苯诘谝恢袑W(xué)副校長(zhǎng)江湖告訴記者。

推動(dòng)融合發(fā)展

鄉(xiāng)村研學(xué)從嚴(yán)格的方面來說并不是一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，更像是夏令營(yíng)的升級(jí)，更豐富的課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容體驗(yàn)。有很多中小學(xué)校所組織的夏冬令營(yíng)也是把營(yíng)地放在鄉(xiāng)村，因此在鄉(xiāng)村研學(xué)旅游的主題選擇上，應(yīng)該利用更多來自農(nóng)村的素材資源，因?yàn)猷l(xiāng)村是研學(xué)旅游的大舞臺(tái)。

比如生物認(rèn)知和技能訓(xùn)練做研學(xué)，包括各種動(dòng)物和植物的認(rèn)知，植物播種、育苗、栽培、管理、采收、儲(chǔ)藏、加工等體驗(yàn)性活動(dòng)。還有植物的組培、無(wú)土栽培、動(dòng)物的繁殖、飼養(yǎng)，微生物的觀察、培養(yǎng)和利用，生物多樣性與保護(hù)，生態(tài)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，環(huán)境的污染和防治，以及配套的檢測(cè)、化驗(yàn)、分析、培訓(xùn)等活動(dòng)。

地處柳州市鹿寨縣城西融北展銜接區(qū)域的中渡鎮(zhèn)，以獨(dú)特的資源稟賦造就了其具有紅色研學(xué)、傳統(tǒng)文化研學(xué)、愛黨愛國(guó)研學(xué)、生態(tài)環(huán)保研學(xué)、鄉(xiāng)村振興研學(xué)等多種研學(xué)資源，隨著“雙減”政策落地，在陽(yáng)荔蒙旅游聯(lián)合體和柳州旅游一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈戰(zhàn)略機(jī)遇下，“中渡鎮(zhèn)研學(xué)游”也得到了發(fā)展。

截至2022年底，中渡鎮(zhèn)共建成市、縣級(jí)教育和科普基地5個(gè)，吸引了研學(xué)承辦機(jī)構(gòu)3家，研學(xué)導(dǎo)師20余名，初步形成了從課程研發(fā)、基地建設(shè)、導(dǎo)師培訓(xùn)到市場(chǎng)營(yíng)銷的完整產(chǎn)業(yè)鏈條。推出的“ 一粒米”“農(nóng)耕24節(jié)氣”“非遺文化”等10節(jié)精品課程，打響了“千年古鎮(zhèn)，神奇中渡”研學(xué)品牌。2023年1月11日，位于中渡鎮(zhèn)馬安村山腳屯的鹿寨縣中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐（中渡）基地順利揭牌，該鎮(zhèn)研學(xué)產(chǎn)業(yè)再添新成員。

利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村環(huán)境生態(tài)、動(dòng)物植物、鄉(xiāng)村民俗文化等資源供給研究學(xué)習(xí)，以休閑的形式和放松的心態(tài)來完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的研究學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村研學(xué)并不是享受，而是一種體驗(yàn)。研學(xué)的目的是為了讓孩子們親近大自然，感受鄉(xiāng)村風(fēng)情了，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活方式，開闊眼界。同時(shí)也能為鄉(xiāng)村帶去更多的社會(huì)關(guān)注，為村民增加收入，助力鄉(xiāng)村振興。

推動(dòng)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，不是單純地在鄉(xiāng)村地區(qū)開展研學(xué)活動(dòng)，也不是簡(jiǎn)單地在鄉(xiāng)村發(fā)展中增加研學(xué)元素和產(chǎn)品，而是要從“育人”的高度，充分挖掘和展示鄉(xiāng)村所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值和生態(tài)價(jià)值，跳出單一的旅游思維，促進(jìn)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、治理等方面深度融合。