唐虎瀟

0 引言

破拆技術(shù)是建筑坍塌事故救援技術(shù)中應(yīng)用最多的技術(shù)之一，也是救援人員必須具備的救援技能之一。建筑坍塌后，人員被困，需要快速開辟救援通道對(duì)人員實(shí)施營(yíng)救。地震災(zāi)害發(fā)生后，主要營(yíng)救場(chǎng)地是坍塌建筑，需要在復(fù)雜的坍塌環(huán)境中進(jìn)行快速救援，在72 小時(shí)黃金救援時(shí)間內(nèi)救助更多的被困者[1]。在坍塌建筑中進(jìn)行人員營(yíng)救，需要對(duì)樓板、橫梁、墻體等建筑構(gòu)件，應(yīng)用機(jī)械、電動(dòng)、液壓等器材裝備，采用鑿破、切割、剪切等技術(shù)手段，破拆建筑構(gòu)件，開辟救生通道，營(yíng)救被困人員。破拆技術(shù)是救援人員需要具備的主要技能之一，在建筑坍塌事故救援中，能夠熟練、靈活的使用各類破拆裝備和破拆技術(shù)開展快速破拆救援，需要救援人員反復(fù)的訓(xùn)練。因此，構(gòu)建貼近救援實(shí)際需要，符合救援隊(duì)伍實(shí)際的破拆技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練模式非常重要。

1 破拆技術(shù)訓(xùn)練現(xiàn)狀

當(dāng)前在建筑坍塌救援中使用的破拆技術(shù)可以劃分為快速破拆和安全破拆兩種[2]。救援人員在開展訓(xùn)練時(shí)主要圍繞這兩種破拆方法進(jìn)行，但建筑坍塌現(xiàn)場(chǎng)情況復(fù)雜，需要破拆的建筑構(gòu)件形式多樣，需要使用的器材類型也各不相同。當(dāng)前的訓(xùn)練主要按照快速破拆和安全破拆模式，橫向破拆和縱向破拆，破拆主要以樓板破拆為主[3]。教學(xué)訓(xùn)練中通常對(duì)常見破拆場(chǎng)景訓(xùn)練較多，未構(gòu)建系統(tǒng)全面的涵蓋所有破拆場(chǎng)景的教學(xué)訓(xùn)練模式；教學(xué)訓(xùn)練中注重對(duì)破拆技術(shù)的訓(xùn)練，未針對(duì)破拆工具、破拆對(duì)象、破拆材質(zhì)開展專項(xiàng)科目的教學(xué)訓(xùn)練。

建筑坍塌現(xiàn)場(chǎng)建筑坍塌形式多樣，美國(guó)消防協(xié)會(huì)根據(jù)建筑坍塌后廢墟形狀，分為斜靠、V 型、懸臂、餅型和A 型五類，坍塌空間大小不同，破拆方向不同，建筑發(fā)生坍塌后需要破拆的構(gòu)件有承重柱、承重墻、梁柱、樓板等承重構(gòu)件，建筑形式不一樣，除了破拆混凝土構(gòu)件外，還需要破拆防盜門、鋼筋、工字鋼、鋼板、木材等。在破拆不同材質(zhì)時(shí)使用的器材裝備不一樣，在破拆不同建筑構(gòu)件時(shí)，使用的方法不一樣。在破拆技術(shù)訓(xùn)練中應(yīng)該結(jié)合實(shí)際坍塌建筑救援場(chǎng)景需求，開展教學(xué)訓(xùn)練研究。

2 破拆技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練模式

破拆技術(shù)在建筑坍塌救援中大量應(yīng)用，救援人員對(duì)樓板、橫梁、墻體、門窗等建筑構(gòu)件進(jìn)行破拆，結(jié)合建筑坍塌救援現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需要，應(yīng)用液壓、機(jī)動(dòng)、電動(dòng)、手動(dòng)等破拆器材，采用快速破拆、安全破拆等方法，對(duì)建筑構(gòu)件進(jìn)行橫向破拆、向下破拆、向上破拆，從而開辟救援通道，營(yíng)救被困人員[4]。破拆救援按“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-安全管控-搜索定位-營(yíng)救準(zhǔn)備-實(shí)施破拆-移除重物-轉(zhuǎn)運(yùn)傷員-醫(yī)救結(jié)合”的程序?qū)嵤┚仍?，在教學(xué)訓(xùn)練中按照破拆救援程序開展教學(xué)訓(xùn)練模式的搭建。

破拆技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)該貼近實(shí)際救援需要，達(dá)到所練即所用、訓(xùn)練場(chǎng)同救援現(xiàn)場(chǎng)，按照建筑坍塌救援現(xiàn)場(chǎng)破拆需要，構(gòu)建“器材-材質(zhì)-方法-場(chǎng)景”破拆技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練模式，建立“基礎(chǔ)訓(xùn)練-綜合訓(xùn)練”的教學(xué)訓(xùn)練方法，為救援人員提供科學(xué)、高效的訓(xùn)練[5]。

2.1 破拆用器材裝備教學(xué)訓(xùn)練

破拆用器材裝備按照用途可以分為切割、鉆鑿、剪切和擴(kuò)張擠壓四類，如表1 所示。破拆類器材種類較多，動(dòng)力方式分為機(jī)動(dòng)、電動(dòng)、液壓和手動(dòng)，同一類破拆裝備中其用途又可分為破拆鋼筋混凝土、木質(zhì)材料和鋼制材料。因此需要根據(jù)破拆用裝備器材開展針對(duì)性的基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓救援人員熟練掌握各類器材的使用。

表1 破拆用器材裝備

2.1.1 按照分類開展訓(xùn)練

按照切割、鉆鑿、剪切和擴(kuò)張擠壓四類開展破拆用裝備器材專項(xiàng)訓(xùn)練，建立器材結(jié)構(gòu)、器材操作、故障排除、安全管理的四步教學(xué)訓(xùn)練模式。器材結(jié)構(gòu)訓(xùn)練中，救援人員熟悉器材裝備的性能參數(shù)、基本構(gòu)成，能夠掌握器材裝備的基本功能與用途。器材操作訓(xùn)練中，救援人員按照規(guī)范的操作程序，開展器材操作，能夠熟練使用器材裝備。故障排除訓(xùn)練中，救援人員能夠掌握常見的器材裝備故障，并能夠快速排除修理，能夠正常使用。安全管理訓(xùn)練中，救援人員需要形成安全使用、安全管理的安全意識(shí)，確保器材操作全程安全無(wú)事故。

2.1.2 按照用途開展訓(xùn)練

按照用途是破拆混凝土、木材、鋼材的裝備開展專項(xiàng)訓(xùn)練，建立不同動(dòng)力、不同裝備破拆同類材質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練模式。通過(guò)不同器材裝備對(duì)同一類建筑構(gòu)件的破拆，消防救援人員熟悉能夠破拆這一類建筑構(gòu)件的器材裝備，同時(shí)通過(guò)對(duì)比，掌握不同裝備在破拆時(shí)的優(yōu)勢(shì)和不足，便于在實(shí)際救援中科學(xué)、高效、合理的選用器材。

2.1.3 按照動(dòng)力方式開展訓(xùn)練

按照機(jī)動(dòng)、電動(dòng)、液壓和手動(dòng)四類動(dòng)力方式開展破拆器材專項(xiàng)訓(xùn)練，建立統(tǒng)一動(dòng)力源破拆不同構(gòu)件的教學(xué)訓(xùn)練模式。同一動(dòng)力的破拆器材操作上會(huì)相似，通過(guò)同一動(dòng)力的破拆器材訓(xùn)練，救援人員能夠更加熟練掌握這一類器材的使用性能和使用技巧，便于在實(shí)際救援中更加靈活使用。

救援人員對(duì)不同破拆器材進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握不同破拆器材的使用技巧，通過(guò)大量訓(xùn)練，為破拆場(chǎng)景應(yīng)用綜合訓(xùn)練提供基礎(chǔ)。

2.2 建筑材質(zhì)破拆教學(xué)訓(xùn)練

建筑坍塌救援現(xiàn)場(chǎng)需要破拆的建筑材質(zhì)通常為木材、金屬、磚墻、混凝土四類[6]，如表2 所示。不同的建筑材料使用的破拆器材不一樣，因此按照破拆建筑材質(zhì)建立“破拆材質(zhì)、破拆裝備、破拆手段”的破拆技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

按照破拆材質(zhì)不同，設(shè)置專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練科目，開展針對(duì)建筑材質(zhì)的破拆訓(xùn)練，按照建筑材質(zhì)和破拆器材對(duì)應(yīng)，細(xì)化科目，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在同一種建筑材質(zhì)中，按照不同尺寸、不同形狀進(jìn)一步細(xì)分教學(xué)訓(xùn)練科目，做到按照尺寸和形狀選擇器材裝備進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

救援人員對(duì)同一種建筑材質(zhì)采用不同的裝備器材和破拆手段進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握不同建筑材質(zhì)破拆技巧，通過(guò)大量訓(xùn)練，為破拆場(chǎng)景應(yīng)用綜合訓(xùn)練提供基礎(chǔ)。

2.3 破拆方法教學(xué)訓(xùn)練

建筑坍塌救援中，綜合破拆技術(shù)應(yīng)用要點(diǎn)，破拆方法可以分為快速破拆和安全破拆[7]，如表3 所示。結(jié)合兩種破拆方法的特點(diǎn)，建立破拆方法教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練模式，使救援人員能夠熟練掌握兩種破拆方法，能夠在實(shí)際救援中科學(xué)、高效、安全應(yīng)用。

2.3.1 快速破拆方法訓(xùn)練

快速破拆方法主要適用于現(xiàn)場(chǎng)情況安全，需要快速開辟救援通道，破拆碎渣掉落不會(huì)造成被困人員二次傷害的救援現(xiàn)場(chǎng)?？焖倨撇鸲嘤糜趶纳贤缕撇?，救援人員選用鉆鑿類和剪切類裝備器材對(duì)樓板、橫梁等進(jìn)行破拆，按照“安全管理、確定破拆范圍、破拆建筑構(gòu)件、處理鋼筋”四個(gè)步驟開展教學(xué)訓(xùn)練。通過(guò)四步驟教學(xué)訓(xùn)練，救援人員掌握快速破拆方法應(yīng)用技巧，能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況合理選用裝備器材，科學(xué)、安全、高效開展救援。

表2 建筑材質(zhì)

表3 破拆方法

2.3.2 安全破拆方法訓(xùn)練

安全破拆方法在破拆過(guò)程中不允許破拆碎渣掉落對(duì)被困人員造成二次傷害。安全破拆多用于從上往下破拆，救援人員選用鉆鑿類和切割類裝備器材對(duì)樓板、橫梁等進(jìn)行破拆，按照“安全管理、確定破拆范圍、固定破拆對(duì)象、切割吊離”四個(gè)步驟開展教學(xué)訓(xùn)練。通過(guò)四步驟教學(xué)訓(xùn)練，救援人員掌握安全破拆方法應(yīng)用技巧，能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況合理選用裝備器材，科學(xué)、安全、高效開展救援。

救援人員對(duì)安全破拆和快速破拆兩種破拆方法進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握不同破拆方法的技巧，通過(guò)大量訓(xùn)練，為破拆場(chǎng)景應(yīng)用綜合訓(xùn)練提供基礎(chǔ)。

2.4 破拆場(chǎng)景應(yīng)用教學(xué)訓(xùn)練

通過(guò)破拆用器材裝備教學(xué)訓(xùn)練、建筑材質(zhì)破拆教學(xué)訓(xùn)練、破拆方法教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)訓(xùn)練，救援人員有了破拆技術(shù)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建具體應(yīng)用場(chǎng)景的破拆技術(shù)綜合教學(xué)訓(xùn)練模式。建筑坍塌救援現(xiàn)場(chǎng)需要破拆的場(chǎng)景可分為樓板破拆、橫梁破拆、墻體破拆和門窗破拆，如表4 所示。按照救援場(chǎng)景建立破拆場(chǎng)景應(yīng)用教學(xué)綜合訓(xùn)練，將破拆用器材裝備訓(xùn)練、建筑材質(zhì)破拆訓(xùn)練、破拆方法訓(xùn)練三者基礎(chǔ)訓(xùn)練綜合應(yīng)用于四類破拆場(chǎng)景中，通過(guò)綜合應(yīng)用訓(xùn)練，救援人員能夠掌握符合實(shí)際救援需求，貼近實(shí)際救援現(xiàn)場(chǎng)的破拆救援組織救援能力。在破拆場(chǎng)景應(yīng)用教學(xué)訓(xùn)練中按照“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-安全管控-搜索定位-營(yíng)救準(zhǔn)備-實(shí)施破拆-移除重物-轉(zhuǎn)運(yùn)傷員-醫(yī)救結(jié)合”的程序設(shè)立訓(xùn)練科目。

2.4.1 樓板破拆教學(xué)訓(xùn)練

樓板通常為鋼筋混凝土材質(zhì)，內(nèi)有鋼筋網(wǎng)。因此在樓板破拆中需要對(duì)水泥和鋼筋進(jìn)行破拆和剪切，主要采用鉆鑿和切割方式開辟救援孔洞，選用鉆鑿類和切割類器材，可采用安全破拆和快速破拆方法[8]。樓板破拆訓(xùn)練首先確定破拆方案，選擇破拆位置和破拆空洞大小，通過(guò)打觀察孔查看樓板下面的人員被困情況，從而確定破拆方法，通過(guò)合適的破拆器材和破拆方法實(shí)施破拆，通常需要破拆出等邊三角形或正方形，三角形邊長(zhǎng)為70-90cm，正方形邊長(zhǎng)60cm。

2.4.2 橫梁破拆教學(xué)訓(xùn)練

橫梁通常為鋼筋混凝土材質(zhì)，內(nèi)有鋼筋網(wǎng)。因此在橫梁破拆中需要對(duì)水泥和鋼筋進(jìn)行破拆和剪切，通常不對(duì)其鉆鑿出救援孔洞，主要對(duì)其進(jìn)行切割分段再移除，選用無(wú)齒鋸、鑿巖機(jī)、磁懸浮混凝土破拆工具、手動(dòng)破拆工具等器材。橫梁破拆通常使用切割、鉆鑿、剪切方法將大的橫梁分割成便于移除的小段，從而開辟救援通道。橫梁破拆訓(xùn)練首先確定破拆方案，選擇破拆位置和，確定破拆方法，通過(guò)合適的破拆器材和破拆方法實(shí)施破拆，將大的橫梁分割成小段橫梁，在進(jìn)行移除，從而開辟救援通道，在橫梁破拆中避開承重構(gòu)件，不破壞原有的受力組成，不影響原有的建筑穩(wěn)定。

2.4.3 墻體破拆教學(xué)訓(xùn)練

墻體通常為水泥磚、空心磚、多孔磚、免燒磚、普通磚材質(zhì)，因此在墻體破拆中需要對(duì)水泥和磚石進(jìn)行破拆，主要采用鉆鑿和切割方式開辟救援孔洞，選用鉆鑿類和切割類器材。墻體破拆訓(xùn)練首先確定破拆方案，選擇破拆位置和破拆空洞大小，對(duì)墻體進(jìn)行支撐穩(wěn)固確保救援作業(yè)人員安全，通過(guò)打觀察孔查看墻體后面人員被困情況，從而確定破拆方法，通過(guò)合適的破拆器材和破拆方法實(shí)施破拆，通常需要破拆出等邊三角形或正方形，三角形邊長(zhǎng)為70-90cm，正方形邊長(zhǎng)60cm。

2.4.4 門窗破拆教學(xué)訓(xùn)練

門窗主要為玻璃和金屬，使用無(wú)齒鋸、雙輪異向切割機(jī)、擴(kuò)張擠壓類器材，開辟救援通道。門窗破拆訓(xùn)練首先確定破拆方案，選擇破拆位置和破拆空洞大小，確定破拆方法，通過(guò)合適的破拆器材和破拆方法實(shí)施破拆，破拆后對(duì)門窗進(jìn)行支撐穩(wěn)固確保救援作業(yè)人員安全，通常需要破拆出正方形，正方形邊長(zhǎng)60cm。

根據(jù)破拆場(chǎng)景，建立“現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、制定破拆方案、確定破拆范圍、選定破拆方法、實(shí)施破拆、安全管理”的破拆場(chǎng)景應(yīng)用救援指揮教學(xué)綜合訓(xùn)練模式。通過(guò)具體場(chǎng)景，救援人員掌握破拆救援的綜合能力，通過(guò)教學(xué)訓(xùn)練，達(dá)到以訓(xùn)促練，以練代戰(zhàn)的效果。

3 結(jié)語(yǔ)

破拆技術(shù)是一門綜合技術(shù)，救援人員的日常破拆技術(shù)訓(xùn)練決定了在建筑坍塌救援現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用實(shí)效。本文通過(guò)構(gòu)建“器材-材質(zhì)-方法-場(chǎng)景”破拆技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練模式，建立“基礎(chǔ)訓(xùn)練-綜合訓(xùn)練”的教學(xué)訓(xùn)練方法，按照“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-安全管控-搜索定位-營(yíng)救準(zhǔn)備-實(shí)施破拆-移除重物-轉(zhuǎn)運(yùn)傷員-醫(yī)救結(jié)合”的救援程序，為救援人員提供從易到難，從器材到科目，從單兵到班組，從基礎(chǔ)到綜合的教學(xué)訓(xùn)練模式方法，解決了當(dāng)前破拆技術(shù)訓(xùn)練科目單一、不細(xì)分、不具體的現(xiàn)狀，為救援人員高效、合理開展訓(xùn)練提供了解決方案，為救援人員在實(shí)際救援中能夠科學(xué)、安全、高效開展破拆技術(shù)應(yīng)用提供理論支撐。