任務(wù)沖突對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性的作用機(jī)制：一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?/h1>
2023-09-29 20:39:58孫雯劉人境
科技進(jìn)步與對策 2023年6期
孫雯 劉人境
摘 要：重大科學(xué)工程是我國實施科技強(qiáng)國戰(zhàn)略、突破尖端技術(shù)瓶頸的關(guān)鍵抓手，是基于中國本土情境協(xié)同創(chuàng)新范式研究不可忽視的重要類型?；谥卮罂茖W(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新的特殊語境，從網(wǎng)絡(luò)視角出發(fā)，從微觀個體層面切入，通過調(diào)研329個參研人員樣本數(shù)據(jù)，對任務(wù)沖突影響重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性的作用機(jī)制進(jìn)行探討。研究發(fā)現(xiàn)：任務(wù)沖突可通過“任務(wù)沖突→群體關(guān)注→社會技能→結(jié)構(gòu)嵌入性”鏈?zhǔn)街薪槁窂斤@著影響參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性。研究結(jié)論對于厘清參研人員在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性前因機(jī)制具有重要理論貢獻(xiàn)，可為重大科學(xué)工程協(xié)同關(guān)系網(wǎng)絡(luò)治理提供實踐啟示。
關(guān)鍵詞：任務(wù)沖突；重大科學(xué)工程；協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；參研人員；結(jié)構(gòu)嵌入性
DOIDOI：10.6049/kjjbydc.2022030290
中圖分類號：F124.3
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1001-7348（2023）06-0004-10
0 引言
隨著高精尖技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的日新月異，追逐前沿科學(xué)技術(shù)目標(biāo)、搶占領(lǐng)先高地的競爭愈演愈烈，單一創(chuàng)新主體面臨的資源約束問題愈發(fā)明顯。協(xié)同創(chuàng)新作為整合各類分布式資源、聯(lián)合廣泛類型參與者、實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的重要開放式創(chuàng)新范式之一，在推動我國科技領(lǐng)域前沿研究、服務(wù)國家重大科技需求、支撐科技自立自強(qiáng)與建設(shè)科技強(qiáng)國等國家戰(zhàn)略方面扮演著重要角色。協(xié)同創(chuàng)新研究一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注和探討的熱點，目前國內(nèi)外對于協(xié)同創(chuàng)新的研究主要集中在主體、過程、影響機(jī)制等方面，肯定了協(xié)同創(chuàng)新的重要意義和研究價值[1-4]。
然而，協(xié)同創(chuàng)新仍是一個可以挖掘的研究領(lǐng)域，還有很多亟待深入探討的議題。第一，從研究本土化角度看，現(xiàn)有國內(nèi)外研究大多關(guān)注以企業(yè)為主體、以經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的協(xié)同創(chuàng)新管理[5-7]，但從中國實踐出發(fā)，相比于此類協(xié)同創(chuàng)新活動，仍有更需要被關(guān)注和討論的議題，重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新活動便是典型代表之一。重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新對于解決制約我國科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸問題、服務(wù)和保障國家安全、增強(qiáng)國家綜合國力具有重大戰(zhàn)略意義，但當(dāng)前關(guān)于重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新管理的研究十分少見。第二，從研究視角看，現(xiàn)有研究多從宏觀視角切入，對于參與協(xié)同創(chuàng)新活動的微觀個體鮮有關(guān)注[1]。重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新合作通常以跨地區(qū)、跨單位、跨學(xué)科分布式研究形式展開，參與者多是來自不同單位的精英科研人員，所屬單位大多并不涉足重大科學(xué)工程項目具體內(nèi)容，協(xié)同創(chuàng)新成果產(chǎn)出多來源于參研人員個體，故厘清微觀個體間協(xié)同關(guān)系是揭示重大科學(xué)工程協(xié)同機(jī)制的重要基礎(chǔ)。近年來，Bogers等[1]、Gassmann等[8]、Du等[9]、Salter等[10]國際前沿學(xué)者提倡和呼吁從微觀個體層面認(rèn)識協(xié)同創(chuàng)新，但未形成較為具體的研究結(jié)論?？梢姡P(guān)于重大科學(xué)工程個體協(xié)同行為的相關(guān)理論或?qū)嵺`需求十分迫切[11]。第三，從研究內(nèi)容看，現(xiàn)有研究大多關(guān)注協(xié)同創(chuàng)新體系架構(gòu)[2]和模式效果[11]等，雖然存在部分協(xié)同主體參與動機(jī)研究，但數(shù)量較少，未達(dá)成研究共識。在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，任務(wù)多呈模塊化、集成式形態(tài)，參研人員主動嵌入其中的原因未給出明確的理論解釋。在相對松散的合作形式下，探究參研人員面對復(fù)雜工作或協(xié)調(diào)問題時如何應(yīng)對，又如何維持自身在龐大協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中的嵌入關(guān)系和嵌入動機(jī)，具有重要理論意義和實踐價值。
因此，為響應(yīng)上述3個方面的理論與實踐訴求，基于知識管理理論和社會網(wǎng)絡(luò)理論，通過交互關(guān)系網(wǎng)絡(luò)形式剖析由參研人員構(gòu)成的重大科學(xué)工程個體協(xié)同關(guān)系結(jié)構(gòu)，對“在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)背景下，任務(wù)沖突對參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平具有何種影響”這一問題進(jìn)行研究。同時，依據(jù)動機(jī)性信息加工理論，引入與該問題聯(lián)系緊密并有可能承載中間機(jī)制的群體關(guān)注變量[12]和社會技能變量[13-14]，結(jié)合理論回顧提出研究假設(shè)，構(gòu)建任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性潛在鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?。通過對北京、上海、廣東、陜西、山東等多個省份重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員的329份有效樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行實證檢驗，不僅能夠回應(yīng)前沿學(xué)者倡導(dǎo)的方向和思路，更有利于打破組織邊界，面向更加深入、細(xì)微的融合與合作，為中國重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新管理實踐提供啟示。
1 理論分析與研究假設(shè)
1.1 協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性是指網(wǎng)絡(luò)參與者在正式關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中所處的地位，與密度、關(guān)系強(qiáng)度、中心性等社會網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)密切相關(guān)[15]。結(jié)構(gòu)嵌入性水平高的參與者擁有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息或資源整合協(xié)同能力，更容易與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其他參與者建立信任機(jī)制和合作關(guān)系，能夠促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)整體研發(fā)效率提升[16-18]。多項研究指出，高水平結(jié)構(gòu)嵌入性能夠為節(jié)點行動者個體帶來顯著的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)信息資源優(yōu)勢和相對地位優(yōu)勢[19-21]。然而，當(dāng)前文獻(xiàn)鮮有探討結(jié)構(gòu)嵌入性水平及其形成機(jī)制[1]。尤其是對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)個體嵌入性水平缺乏深入探討[22]。
重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是為實現(xiàn)前沿科學(xué)技術(shù)突破、產(chǎn)出重大創(chuàng)新成果、完成重大科學(xué)工程研制建設(shè)任務(wù)，聯(lián)合研究院所、高校等多家機(jī)構(gòu)研發(fā)人員而建立的跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉、不確定性和復(fù)雜性極高[23]的一種特殊協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。由于其特殊性，了解重大科學(xué)工程參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性，相比于其它語境更具有戰(zhàn)略意義，對于總結(jié)國家重大科技創(chuàng)新項目協(xié)同管理經(jīng)驗、把握國家重要科技研發(fā)人員需求具有重要意義。
綜上所述，探究和認(rèn)識重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)背景下研發(fā)人員個體節(jié)點協(xié)同網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性前置過程，兼具彌補(bǔ)當(dāng)前理論空缺以及促進(jìn)重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新的實踐意義。因此，本文參考知識傳播、擴(kuò)散過程、知識載體及其與協(xié)同創(chuàng)新之間的關(guān)系[24]，以交互網(wǎng)絡(luò)形式剖析由參研人員構(gòu)成的重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)關(guān)系結(jié)構(gòu)，將個體參研人員作為協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的組成節(jié)點，將結(jié)構(gòu)嵌入性作為體現(xiàn)和衡量參研人員協(xié)同表現(xiàn)的重要變量[15]，對微觀個體協(xié)同創(chuàng)新行為進(jìn)行探討，挖掘重大科學(xué)工程網(wǎng)絡(luò)個體參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性前置影響因素及其相互作用，對于重新審視重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)特點和聯(lián)結(jié)屬性，以及妥善治理我國重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)具有重要意義。
1.2 任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
任務(wù)沖突是指基于個體認(rèn)知差異而形成的對于任務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容、分工、流程不同理解與偏好所導(dǎo)致的對抗和沖突[25]，是協(xié)同創(chuàng)新研究領(lǐng)域重要前置因素之一。在以往研究中，眾多學(xué)者[26-28]都將任務(wù)沖突作為前因變量與協(xié)同研發(fā)績效聯(lián)系在一起進(jìn)行討論。重大科學(xué)工程研制建設(shè)目標(biāo)具有開發(fā)難度大、技術(shù)風(fēng)險高、交叉學(xué)科廣等顯著特點[23]，在其協(xié)同創(chuàng)新過程中，各項技術(shù)方案的提出、評價和決策都需要經(jīng)過多輪思辨和交流，這意味著重大科學(xué)工程協(xié)作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的參研個體經(jīng)常會面臨大量跨學(xué)科知識討論與碰撞，背景的多元性和任務(wù)的復(fù)雜性交織極易導(dǎo)致成員間對任務(wù)或工作內(nèi)容理解不一致，從而引發(fā)任務(wù)沖突（劉穎等，2017）。一般情況下，任務(wù)沖突會占用原本用于當(dāng)前任務(wù)的資源，增加認(rèn)知負(fù)荷和負(fù)向情緒，從而降低協(xié)作成員有效處理信息和決策的能力，干擾當(dāng)前任務(wù)的有效進(jìn)行，最終對協(xié)作任務(wù)實施效果和創(chuàng)新績效產(chǎn)生負(fù)面影響[29]。然而，Liu等[30]卻持不同觀點，其認(rèn)為由于任務(wù)沖突只關(guān)注較為純粹的工作內(nèi)容分歧，由此產(chǎn)生的對話和辯論可能是健康或富有成效的，可通過刺激人們尋求更好的工作方案提高決策質(zhì)量。目前，理論界對于任務(wù)沖突效應(yīng)利弊的認(rèn)識未形成共識，不同學(xué)者發(fā)現(xiàn)存在積極、消極、倒U型或不顯著等影響[31-33]，認(rèn)為應(yīng)結(jié)合不同語境加以考量[37-38]。因此，如何應(yīng)對和消解任務(wù)沖突，仍是重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新效率提升需要關(guān)注的重要課題。
解決任務(wù)沖突的根本途徑在于統(tǒng)一分歧、達(dá)成共識[32]，但在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，并非所有個體都具備均等的共識能力，該能力與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性緊密相關(guān)[20]。協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中不同節(jié)點位置個體擁有不同的話語權(quán)，網(wǎng)絡(luò)嵌入性水平越高的節(jié)點，其在社會網(wǎng)絡(luò)中的意見地位越高[36]。因此，當(dāng)感知到較高水平的任務(wù)沖突時，為避免陷入孤立狀態(tài)，個體會致力于提升自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性，以保持與周邊個體的緊密聯(lián)結(jié)關(guān)系和意見地位[33]，以避免陷入被周圍合作關(guān)系或圈層完全否定或者邊緣化的風(fēng)險。綜上所述，任務(wù)沖突使參研人員通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)系介入，以提升自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性的方式應(yīng)對和解決沖突事件。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H1：任務(wù)沖突對參研人員在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性水平具有顯著正向影響。
1.3 任務(wù)沖突、群體關(guān)注與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
群體關(guān)注效應(yīng)的產(chǎn)生本質(zhì)上是由于認(rèn)知資源集中于社會群體同時參與的目標(biāo)之上[37]?；谏鐣J(rèn)同理論[38]，由于在意他人觀點和評價，當(dāng)個體在社會群體中作出決策或判斷時，往往會關(guān)注他人和群體反應(yīng)[39]。在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，各參研人員由于同屬于一個社會群體，當(dāng)參研人員認(rèn)知不一致或出現(xiàn)分歧時，勢必會引發(fā)重大科學(xué)工程內(nèi)部群體認(rèn)知資源流動和聚集。即便在正式關(guān)系下參與和應(yīng)對任務(wù)沖突的成員較少，通常也會在下一個熱度更高的群體內(nèi)事件出現(xiàn)或者沖突內(nèi)容解決之前一直持續(xù)，眾多周邊個體會在非正式關(guān)系或者認(rèn)知層面主動或被動地輸送關(guān)注并搜尋反饋[40]。此類行為會持續(xù)加劇成員對群體分歧的焦慮感知，從而助長任務(wù)沖突對群體關(guān)注所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)[37]。
當(dāng)受到群體關(guān)注效應(yīng)沖擊時，個體會更加好奇來自外部的關(guān)注度和反饋聲音，并且希望從中獲得贊同或支持等積極信息反饋[41]，重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員會因此而積極探索和實踐與周邊達(dá)成共識的行為，使個體產(chǎn)生一種與群體內(nèi)其他行動者同步分享經(jīng)驗的感知[42]。在眾多促進(jìn)共識的行為中，Eskenazi等[43]、Shteynberg & Apfelbaum[44]指出，提高自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性是個體爭取周邊共識的重要路徑。在上述邏輯下，群體注意力對于外部積極反饋的需求，是個體維護(hù)周邊合作關(guān)系、提高網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平的重要前提[44]。出于對外部評價和共事氛圍的考慮，群體關(guān)注能夠使個體在感知和面臨任務(wù)沖突事件時進(jìn)一步追求自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性地位提升。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H2：群體關(guān)注在任務(wù)沖突與重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性間起中介作用。
1.4 任務(wù)沖突、社會技能與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
面對任務(wù)沖突所帶來的各種沖擊，為維持與其他參研人員的聯(lián)系和正常互動，個體會自發(fā)采取一定的主觀能動性行為[15]，以規(guī)避沖突可能波及自身的風(fēng)險。任務(wù)沖突發(fā)生時的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境波動更劇烈[26]，在波動、不同于常態(tài)的條件下，迫于沖突帶來的關(guān)系焦慮，個體想要維持原有關(guān)系聯(lián)結(jié)水平，需要開展更為靈活的社交行為。個體規(guī)避任務(wù)沖突時的行動與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性優(yōu)勢關(guān)系密切，如維持原有周邊聯(lián)系、群體認(rèn)同及意見地位等[36]，而社會技能作為個體在社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中與他人建立密切關(guān)系、獲取他人認(rèn)同的主要手段[45]，是個體面對任務(wù)沖突時首先能夠由自身控制的能力。因此，周邊任務(wù)沖突水平提升對于個體社會技能水平具有一定促進(jìn)作用。
社會技能的有效運用對于個體社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系結(jié)構(gòu)嵌入性地位提升十分有利[46]。提高社會技能水平意味著更加頻繁和主動的社會交互行為，以及敏銳發(fā)現(xiàn)和識別他人行為動機(jī)、利益和需要的能力。在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，參研人員通常會有相對固定和熟悉的聯(lián)結(jié)者，但額外的社會技能行為或社會技能水平，會使參研人員更容易接觸到新的陌生個體，并與其建立新聯(lián)結(jié)關(guān)系[47]，這種新聯(lián)結(jié)關(guān)系相比于之前相對固定和熟悉的聯(lián)結(jié)者更容易實現(xiàn)跨結(jié)構(gòu)洞聯(lián)結(jié)，個體接觸新鮮、及時信息和資源的能力隨之增強(qiáng)。Ferris等[48]的研究支持這一觀點，即個體社會技能水平越高，嵌入性行為表現(xiàn)越奮進(jìn)，其他成員越容易認(rèn)可、認(rèn)同和信任自己，自身在社群中的聯(lián)結(jié)關(guān)系和范圍越廣，越有利于個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性提升。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H3：社會技能對任務(wù)沖突與重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系起中介作用。
1.5 鏈?zhǔn)街薪樽饔寐窂?/p>
基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論[49]，當(dāng)面對某個事件或情境時，個體認(rèn)知—情感單元會被激發(fā)，并產(chǎn)生特定交互作用，從而產(chǎn)生情境特異化的認(rèn)知、情感和行為。本文基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架，將任務(wù)沖突、群體關(guān)注和社會技能等變量有機(jī)串聯(lián)起來。具體而言，當(dāng)重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員感知到任務(wù)沖突發(fā)生時，意味著其內(nèi)部認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)被激活，個體認(rèn)知—情感協(xié)同處理過程隨之顯現(xiàn)。任務(wù)沖突在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)場景下并非各參研個體所喜聞樂見[29]，其異常波動會引發(fā)個體認(rèn)知資源集聚，從而累積、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)群體關(guān)注效應(yīng)。群體關(guān)注效應(yīng)又會被個體認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)所感知，為應(yīng)對伴隨任務(wù)沖突而來的輿論壓力和關(guān)系焦慮感[32]，在認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架下，個體對于自身信念、情感、能力和自我調(diào)節(jié)的計劃都有可能受到波及和影響。個體對于外部評價的反饋[41]以及自身社會技能水平調(diào)節(jié)的需求[46]都屬于該理論框架下繼任務(wù)沖突引發(fā)群體關(guān)注效應(yīng)之后可能會采取的聯(lián)動行為，面對任務(wù)沖突和群體關(guān)注效應(yīng)所帶來的焦慮感和壓迫感，提高社交互動行為頻率，開展更高水平的社會技能交互活動，是個體基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)自主采取的最為便利的主觀能動行為[45]。作為個體在協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中建立聯(lián)結(jié)關(guān)系的基本途徑，高水平社會技能對于個體擁有聯(lián)結(jié)關(guān)系的數(shù)量和質(zhì)量具有顯著正向影響[50]，對個體擁有跨越結(jié)構(gòu)洞的高質(zhì)量非冗余關(guān)系也具有潛在促進(jìn)作用。因此，在認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架下，任務(wù)沖突對群體關(guān)注效應(yīng)的刺激和影響，是個體產(chǎn)生相關(guān)能力預(yù)期和自我調(diào)節(jié)計劃的心理表征，與個體社會技能水平存在介導(dǎo)關(guān)系，對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性提升具有潛在促進(jìn)作用。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H4：群體關(guān)注和社會技能在任務(wù)沖突作用于重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性過程中起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>
綜上所述，本文構(gòu)建概念模型，如圖1所示。
2 研究設(shè)計
2.1 樣本選取
鑒于本文研究場景為重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，考慮到研究對象特征、數(shù)據(jù)針對性以及可得性，本研究以課題組長期跟蹤關(guān)注的國內(nèi)某重大科學(xué)工程項目研發(fā)合作網(wǎng)絡(luò)參研人員為被試對象，采用問卷調(diào)研形式檢驗理論假設(shè)。重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新項目參研人員涉及電學(xué)、光學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，分布于北京、上海、西安、成都等省市，在2019年9月至2020年1月，借助前期合作關(guān)系，向被試群體發(fā)放調(diào)研問卷525份，回收問卷372份，剔除無效問卷43份，最終回收有效問卷329份，問卷有效回收率為62.67%，樣本特征分布如表1所示。
2.2 變量測度
為保證問卷的科學(xué)性與合理性，本研究采用Likert-7級量表進(jìn)行測量，從“完全不同意”到“完全同意”分別賦值1～7分，各變量題項均來源于國內(nèi)外權(quán)威研究中的成熟量表。其中，英文量表采用Brislin[51]的雙向翻譯方法，嚴(yán)格把控翻譯與回譯過程，并結(jié)合訪談及預(yù)調(diào)研反饋進(jìn)一步校準(zhǔn)部分問項表述，以形成最終正式問卷量表，各變量題項如表2所示。
（1）因變量：結(jié)構(gòu)嵌入性（Structural Embeddedness，SE）。本文參考Granovetter[15]、Freeman等[52]以及李玲等（2008）所采用的量表，設(shè)置5個題項測量重大科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平，包括“我在合作伙伴圈子里有一定影響力”、“與我身處同一個交際圈的其他成員經(jīng)常通過我獲得該領(lǐng)域的最新信息”、“相比于合作者，我能更快地獲取信息、知識等關(guān)鍵資源”、“項目合作伙伴之間主要通過我建立聯(lián)系”、“在與我經(jīng)常聯(lián)系的人員中，關(guān)鍵和重要人員占比較大”。
（2）自變量：任務(wù)沖突（Task Conflict，TC）。關(guān)于重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)任務(wù)沖突水平，本文借鑒Pearson等[53]的研究，設(shè)置3個測量題項，包括“我和我的合作者經(jīng)常有不同的創(chuàng)新思路和想法，且有可能是矛盾的”、“我和我的合作者所開展的實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的具體任務(wù)常不一致”、“我和我的合作者經(jīng)常就任務(wù)內(nèi)容有不一致看法”。
（3）中介變量：群體關(guān)注（Group Attention，GA）。本文借鑒蔡麗玲和寶貢敏[39]的研究，采用3題項量表測量，包括“合作者比較關(guān)注別人的生活狀況”“合作者比較關(guān)注別人的社會背景”“合作者比較關(guān)注別人的社會地位”。
（4）中介變量：社會技能（Social Skill，SS）。本文借鑒Ferris等[14]的研究，設(shè)置5個題項對參研人員社會技能進(jìn)行測量，包括“我總是可以敏銳意識到別人對我的看法”、“在社交場合，我總是很清楚自己該說什么、該做什么”、“我特別善于感知他人的動機(jī)以及隱晦的想法和需求”、“我擅長觀察和解讀別人的肢體語言”等。
此外，為控制其它因素的影響，參考已有研究結(jié)論，結(jié)合重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員的實際情況，本文設(shè)置5個控制變量，包括年齡、受教育程度、工作年限、年薪和職稱。其中，年齡通常與受訪者實踐經(jīng)驗、興趣領(lǐng)域[54]密切相關(guān)，需要納入控制變量范疇。受教育程度會影響個體知識多樣性及其與外部知識來源的接觸概率[55]，從而影響個體社會技能。根據(jù)Bogers等[55]的研究，工作年限與個體對外交互意愿負(fù)相關(guān)，組織內(nèi)長期成員比新成員擁有更多工作知識或經(jīng)驗，不太愿意與新成員分享更多信息。另外，基于職業(yè)環(huán)境的部分隱性規(guī)則，通過與受訪者多次訪談和溝通發(fā)現(xiàn)，參研人員重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入水平可能與職稱和年薪正相關(guān)。綜上所述，本文將年齡、受教育程度、工作年限、年薪和職稱納入控制變量范疇。
3 實證結(jié)果分析
3.1 共同方法偏差與信效度檢驗
（1）共同方法偏差檢驗。由于同一來源數(shù)據(jù)可能存在共同方法偏差問題[56]，因此本研究利用Harman單因素分析法[57]檢驗共同方法偏差問題。檢驗結(jié)果顯示，第一因子方差解釋率為29.359%，低于先前研究所建議的50%門檻值，說明共同方法偏差問題不明顯，不會對研究結(jié)果造成嚴(yán)重影響。
（2）信效度檢驗。在檢驗變量間關(guān)系前，需要對問卷信效度進(jìn)行檢驗，以確保所得研究結(jié)論有效和可靠。信度檢驗方面，本研究采用因子載荷系數(shù)、建構(gòu)信度（Composite Reliability，CR）和平均方差提取值（Average Variance Extracted，AVE）對變量進(jìn)行檢驗，結(jié)果如表3所示。從中可見，所有分量表CR值均在0.75以上，說明量表信度與內(nèi)部一致性較好。
效度檢驗包括內(nèi)容效度、聚合效度和判別效度3部分。關(guān)于內(nèi)容效度，本研究調(diào)研問卷在國內(nèi)外已有成熟量表的基礎(chǔ)上，基于對國內(nèi)某重大科學(xué)工程參研人員的結(jié)構(gòu)化訪談及預(yù)測試結(jié)果修訂而成，內(nèi)容效度水平得以保證。關(guān)于聚合效度，如表3所示，各分量表的AVE值均大于0.5。除此之外，本研究還通過 AMOS 21.0 進(jìn)行驗證性因子分析，結(jié)果如表4所示。從中可見，四因子模型擬合效果較好（χ2/df=2.258，IFI=0.957，TLI=0.944，CFI=0.956，RMSEA=0.062），說明測量模型具有較高的聚合效度。關(guān)于判別效度，通過對比發(fā)現(xiàn)，四因子模型擬合效果最優(yōu)，且各潛變量平均方差提取值的平方根大于該變量與其它變量的相關(guān)系數(shù)，說明本研究所使用的測量工具具有良好的判別效度。
另外，各假設(shè)模型擬合優(yōu)度檢驗結(jié)果如表5所示。其中，M1是以任務(wù)沖突為自變量、以參研人員在協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性為因變量而構(gòu)建的直接效應(yīng)假設(shè)檢驗?zāi)Ｐ?，M2為群體關(guān)注對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的中介作用假設(shè)檢驗?zāi)Ｐ停琈3為社會技能對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系中介作用假設(shè)檢驗?zāi)Ｐ?，M4是將群體關(guān)注和社交能力作為序列關(guān)聯(lián)的中介變量而構(gòu)建的鏈?zhǔn)街薪樽饔眉僭O(shè)檢驗?zāi)Ｐ汀?/p>
3.2 描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析
變量描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析結(jié)果如表6所示。從中可見，任務(wù)沖突與重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性水平顯著正相關(guān)（r=0.282， p<0.01），為驗證假設(shè)H1提供了初步支持。社會技能與任務(wù)沖突存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.175， p<0.01），同時社會技能與結(jié)構(gòu)嵌入性也存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.557， p<0.01），為驗證假設(shè)H2提供了初步支持。群體關(guān)注與任務(wù)沖突存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.172， p<0.01），同時群體關(guān)注與結(jié)構(gòu)嵌入性水平存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.203， p<0.01），為驗證假設(shè)H3提供了初步支持。群體關(guān)注與社會技能也存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.227， p<0.01），為驗證假設(shè)H4提供了初步支持。
3.3 回歸結(jié)果分析
結(jié)合Amos 21.0結(jié)構(gòu)方程模型、SPSS 19.0層次回歸分析和Process插件的Bootstrap分析法，檢驗任務(wù)沖突與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性之間的作用關(guān)系，以及群體關(guān)注和社會技能在任務(wù)沖突與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系中的獨立中介作用與鏈?zhǔn)街薪樽饔脵C(jī)制。
（1）任務(wù)沖突直接效應(yīng)檢驗。本文檢驗任務(wù)沖突與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性的直接作用關(guān)系（M1），結(jié)果如表7所示。從中可見，模型M1擬合優(yōu)度通過驗證，且任務(wù)沖突對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性具有顯著正向影響（β=0.289，p<0.001），假設(shè)H1得以驗證。
（2）群體關(guān)注的中介效應(yīng)檢驗。 本文檢驗群體關(guān)注對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的中介作用（M2），結(jié)果如表8所示。其中，模型M2擬合優(yōu)度良好，且群體關(guān)注對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系起顯著中介作用（β=0.154，p<0.01），假設(shè)H2得以驗證。
（3）社會技能的中介效應(yīng)檢驗。本文檢驗社會技能對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的中介作用（M3），結(jié)果如表8所示。其中，模型M3擬合優(yōu)度良好，且社會技能在任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系中起顯著中介作用（β=0.550，p<0.001），假設(shè)H3得以驗證。
（4）鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗。本文檢驗群體關(guān)注和社會技能作為序列關(guān)聯(lián)中介變量在任務(wù)沖突與參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性之間的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)（M4）。在模型M4擬合優(yōu)度良好的基礎(chǔ)上，利用Process插件中的內(nèi)置模型6，進(jìn)一步采用Bootstrap分析法檢驗該鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?，重?fù)抽樣5 000次，計算95%置信區(qū)間，結(jié)果如表9所示。其中，鏈?zhǔn)街薪槁窂健叭蝿?wù)沖突→群體關(guān)注→社會技能→結(jié)構(gòu)嵌入性”顯著（b=0.02，BootSE=0.009 5，BootCI95=[0.005， 0.041]），假設(shè)H4得以驗證。
4 結(jié)論與展望
4.1 研究結(jié)論
本研究基于我國某重大科學(xué)工程項目協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)樣本數(shù)據(jù)，構(gòu)建任務(wù)沖突與群體關(guān)注、社會技能以及協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性之間的鏈?zhǔn)街薪殛P(guān)系模型，通過實證分析得出以下結(jié)論：①任務(wù)沖突對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性具有正向影響；②群體關(guān)注和社會技能對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系起顯著獨立中介作用；③任務(wù)沖突通過群體關(guān)注、社會技能的雙重鏈?zhǔn)街薪槁窂介g接影響參研人員重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平。
4.2 理論貢獻(xiàn)
本文理論貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：
（1）彌補(bǔ)現(xiàn)有協(xié)同創(chuàng)新研究缺乏個體層面行為分析的理論不足。從協(xié)同參研人員個體視角出發(fā)，就個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性前因機(jī)制提出新理論見解，并提供了可靠的實證數(shù)據(jù)支持。
（2）有助于學(xué)界深入理解不同協(xié)同創(chuàng)新場景下的任務(wù)沖突及其不確定性影響?，F(xiàn)有文獻(xiàn)未統(tǒng)一對任務(wù)沖突作評價，本文結(jié)論為挖掘任務(wù)沖突影響作用提供了支撐材料。
（3）運用具體路徑論證和解釋重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)語境，發(fā)現(xiàn)任務(wù)沖突水平能夠正向影響個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性表現(xiàn)作用機(jī)制。圍繞兩個變量構(gòu)建雙重鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?，支持認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架的部分觀點，拓展了相關(guān)研究思路和方向。
4.3 管理啟示
（1）重大科學(xué)工程協(xié)同管理者應(yīng)具備任務(wù)沖突理性思維，避免陷入單一思維，鼓勵不同技術(shù)方案、創(chuàng)新靈感的有機(jī)碰撞，為研發(fā)人員真實意見表達(dá)、開創(chuàng)性思路拓展、主動嵌入行為等提供有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（2）為更好地激發(fā)參研人員的主動嵌入行為，提高其在協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性水平，重大科學(xué)工程協(xié)同管理者應(yīng)通過群體關(guān)注導(dǎo)向、組織社會化策略等眾多渠道，滿足參研人員對于群體歸屬和價值認(rèn)同的需求，提高參研人員應(yīng)對復(fù)雜任務(wù)和復(fù)雜關(guān)系的積極性。
（3）重大科學(xué)工程協(xié)同管理者應(yīng)重視群體關(guān)注目標(biāo)，把握參研人員自我能力提升需求，積極為參研人員創(chuàng)造接觸和進(jìn)入?yún)f(xié)同群體核心圈層或意見中心的多方位渠道，允許其在集體目標(biāo)中融合自我能力提升需求，提高其社交、聯(lián)結(jié)或嵌入等主觀能動性，使其成為協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點，促進(jìn)重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)良性循環(huán)。
4.4 不足與展望
本文存在一些不足：首先，從網(wǎng)絡(luò)角度探討個體層面結(jié)構(gòu)嵌入性前因，發(fā)現(xiàn)任務(wù)沖突通過群體關(guān)注和社會技能鏈?zhǔn)街薪槁窂綄f(xié)同網(wǎng)絡(luò)個體結(jié)構(gòu)嵌入性產(chǎn)生積極影響，但模型未將協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)整體績效聯(lián)系起來，考慮到結(jié)果導(dǎo)向性評價標(biāo)準(zhǔn)，未來可將任務(wù)沖突對個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性的影響與協(xié)同網(wǎng)絡(luò)整體創(chuàng)新績效聯(lián)系起來，形成更加完整的任務(wù)沖突對協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的影響路徑；其次，采用截面數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，側(cè)重于靜態(tài)結(jié)果，未來應(yīng)收集縱向數(shù)據(jù)進(jìn)行追蹤研究，動態(tài)揭示任務(wù)沖突與個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性之間的關(guān)系機(jī)制；最后，僅關(guān)注部分變量間關(guān)系，所得結(jié)論未完全還原參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性的復(fù)雜過程，未來需要繼續(xù)完善相關(guān)理論分析框架，進(jìn)一步擴(kuò)展對個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性前因機(jī)制的認(rèn)識和理解。
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（責(zé)任編輯：王敬敏）
The Effect of Task Conflict on Structural Embeddedness of Participants in Major
Scientific Collaborative Innovation Networks：A Serial Multiple Mediation Model
Sun Wen， Liu Renjing
（School of Management， Xi′an Jiaotong University， Xi′an 710049， China）
Abstract：With the rapid development of high-tech innovation， the problem that a single innovation subject is confronted with resource constraints is becoming ever more obvious. In this context， collaborative innovation has many benefits， such as integrating all kinds of distributed resources， uniting a wide range of participants and realizing complementary advantages. It plays a major role in promoting national cutting-edge research in the field of science and technology， serving national major scientific and technological needs， supporting scientific and technological self-reliance. The major scientific projects are the most important part in the development of China's national frontier independent innovation capability， and also typical representatives of the cross regional， cross organizational and interdisciplinary collaborative innovation research networks in China. Meanwhile there are problems to be solved in the field of collaborative innovation management of these projects. For example， most of the existing studies are from the macro perspective， and pay little attention to individual behavior involved in collaborative innovation activities. However， individual participants are the foundation for the output of innovative achievements of major scientific projects. In addition， collaborative tasks of major scientific projects are mostly modular and integrated. In the relatively loose cooperative network relationship， there is also no specific theoretical explanation for the reasons why researchers actively cooperate and embed themselves in it.
In response to the above theoretical and practical demands，following the knowledge management theory and social network theory， this study reconsiders the individual collaborative relationship of major scientific projects in the form of interactive relationship network. It focuses on the specific issue of "the antecedents of network structure embeddedness of researchers participating in collaborative innovation network of major scientific projects". Specifically，this paper proposes a serial multiple mediation model on task conflict and structural embeddedness? based on the special context of major collaborative innovation networks. Through empirical analysis of 329 samples of researchers in a major scientific innovation network， this study finds that group attention and social skill play a serial multiple mediation role in the relationship between task conflict and the structural embeddedness of researchers. Task conflict has a positive impact on the structural embeddedness of researchers in major scientific collaborative innovation networks through the path of “task conflict→group attention→social skills→structural embeddedness”.
The results have a certain theoretical contribution to clarify the structural embeddedness antecedent mechanism and its formation mechanism of researchers in the major collaborative innovation network. On the one hand， the study makes up for the lack of individual level behavior analysis in the existing collaborative innovation research. From the individual perspective， this paper puts forward new theoretical opinions on the antecedent mechanism of the network structure embeddedness of collaborative participants， and provides reliable empirical data support. On the other hand， the study demonstrates and explains the reason why task conflict can positively affect the structural embeddedness of participants in major scientific collaborative networks. The conclusions support some viewpoints under the framework of cognitive-affective system theory of personality， and expand the direction of related research topics.
The findings also have a certain practical significance for the collaborative relationship governance of major scientific projects. First， the study is helpful for major scientific project managers to face up to the rational elements of task conflict and avoid falling into the trap of single evaluation. It shows that encouraging the collision of different inspiration can benefit a favorable relationship network environment for the honest expression and active embedding behavior of the participants in the collaborative process. Second， group-oriented and individual socialization can stimulate the active embeddedness of the participants by meeting the needs of the participants for group belonging and value recognition， which is conducive to the improvement on the structural embeddedness level of the participant researchers. Third， there is a win-win opportunity for group goals and the self-improvement needs of the participants by allowing the participants to integrate their self-improvement needs into the collective goals， and encouraging them to give full play to their subjective initiative in social interaction， connection or embedding. It is conducive to members competing to act as an important node in the collaborative innovation network， so as to promote the benign development of the collaborative innovation network of major scientific and engineering projects.
Key Words：Task Conflict; Major Scientific and Engineering Projects; Collaborative Innovation Network; Participants; Structural Embeddedness
孫雯 劉人境
摘 要：重大科學(xué)工程是我國實施科技強(qiáng)國戰(zhàn)略、突破尖端技術(shù)瓶頸的關(guān)鍵抓手，是基于中國本土情境協(xié)同創(chuàng)新范式研究不可忽視的重要類型?；谥卮罂茖W(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新的特殊語境，從網(wǎng)絡(luò)視角出發(fā)，從微觀個體層面切入，通過調(diào)研329個參研人員樣本數(shù)據(jù)，對任務(wù)沖突影響重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性的作用機(jī)制進(jìn)行探討。研究發(fā)現(xiàn)：任務(wù)沖突可通過“任務(wù)沖突→群體關(guān)注→社會技能→結(jié)構(gòu)嵌入性”鏈?zhǔn)街薪槁窂斤@著影響參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性。研究結(jié)論對于厘清參研人員在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性前因機(jī)制具有重要理論貢獻(xiàn)，可為重大科學(xué)工程協(xié)同關(guān)系網(wǎng)絡(luò)治理提供實踐啟示。
關(guān)鍵詞：任務(wù)沖突；重大科學(xué)工程；協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；參研人員；結(jié)構(gòu)嵌入性
DOIDOI：10.6049/kjjbydc.2022030290
中圖分類號：F124.3
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1001-7348（2023）06-0004-10
0 引言
隨著高精尖技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的日新月異，追逐前沿科學(xué)技術(shù)目標(biāo)、搶占領(lǐng)先高地的競爭愈演愈烈，單一創(chuàng)新主體面臨的資源約束問題愈發(fā)明顯。協(xié)同創(chuàng)新作為整合各類分布式資源、聯(lián)合廣泛類型參與者、實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的重要開放式創(chuàng)新范式之一，在推動我國科技領(lǐng)域前沿研究、服務(wù)國家重大科技需求、支撐科技自立自強(qiáng)與建設(shè)科技強(qiáng)國等國家戰(zhàn)略方面扮演著重要角色。協(xié)同創(chuàng)新研究一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注和探討的熱點，目前國內(nèi)外對于協(xié)同創(chuàng)新的研究主要集中在主體、過程、影響機(jī)制等方面，肯定了協(xié)同創(chuàng)新的重要意義和研究價值[1-4]。
然而，協(xié)同創(chuàng)新仍是一個可以挖掘的研究領(lǐng)域，還有很多亟待深入探討的議題。第一，從研究本土化角度看，現(xiàn)有國內(nèi)外研究大多關(guān)注以企業(yè)為主體、以經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的協(xié)同創(chuàng)新管理[5-7]，但從中國實踐出發(fā)，相比于此類協(xié)同創(chuàng)新活動，仍有更需要被關(guān)注和討論的議題，重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新活動便是典型代表之一。重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新對于解決制約我國科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸問題、服務(wù)和保障國家安全、增強(qiáng)國家綜合國力具有重大戰(zhàn)略意義，但當(dāng)前關(guān)于重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新管理的研究十分少見。第二，從研究視角看，現(xiàn)有研究多從宏觀視角切入，對于參與協(xié)同創(chuàng)新活動的微觀個體鮮有關(guān)注[1]。重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新合作通常以跨地區(qū)、跨單位、跨學(xué)科分布式研究形式展開，參與者多是來自不同單位的精英科研人員，所屬單位大多并不涉足重大科學(xué)工程項目具體內(nèi)容，協(xié)同創(chuàng)新成果產(chǎn)出多來源于參研人員個體，故厘清微觀個體間協(xié)同關(guān)系是揭示重大科學(xué)工程協(xié)同機(jī)制的重要基礎(chǔ)。近年來，Bogers等[1]、Gassmann等[8]、Du等[9]、Salter等[10]國際前沿學(xué)者提倡和呼吁從微觀個體層面認(rèn)識協(xié)同創(chuàng)新，但未形成較為具體的研究結(jié)論?？梢姡P(guān)于重大科學(xué)工程個體協(xié)同行為的相關(guān)理論或?qū)嵺`需求十分迫切[11]。第三，從研究內(nèi)容看，現(xiàn)有研究大多關(guān)注協(xié)同創(chuàng)新體系架構(gòu)[2]和模式效果[11]等，雖然存在部分協(xié)同主體參與動機(jī)研究，但數(shù)量較少，未達(dá)成研究共識。在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，任務(wù)多呈模塊化、集成式形態(tài)，參研人員主動嵌入其中的原因未給出明確的理論解釋。在相對松散的合作形式下，探究參研人員面對復(fù)雜工作或協(xié)調(diào)問題時如何應(yīng)對，又如何維持自身在龐大協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中的嵌入關(guān)系和嵌入動機(jī)，具有重要理論意義和實踐價值。
因此，為響應(yīng)上述3個方面的理論與實踐訴求，基于知識管理理論和社會網(wǎng)絡(luò)理論，通過交互關(guān)系網(wǎng)絡(luò)形式剖析由參研人員構(gòu)成的重大科學(xué)工程個體協(xié)同關(guān)系結(jié)構(gòu)，對“在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)背景下，任務(wù)沖突對參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平具有何種影響”這一問題進(jìn)行研究。同時，依據(jù)動機(jī)性信息加工理論，引入與該問題聯(lián)系緊密并有可能承載中間機(jī)制的群體關(guān)注變量[12]和社會技能變量[13-14]，結(jié)合理論回顧提出研究假設(shè)，構(gòu)建任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性潛在鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?。通過對北京、上海、廣東、陜西、山東等多個省份重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員的329份有效樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行實證檢驗，不僅能夠回應(yīng)前沿學(xué)者倡導(dǎo)的方向和思路，更有利于打破組織邊界，面向更加深入、細(xì)微的融合與合作，為中國重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新管理實踐提供啟示。
1 理論分析與研究假設(shè)
1.1 協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性是指網(wǎng)絡(luò)參與者在正式關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中所處的地位，與密度、關(guān)系強(qiáng)度、中心性等社會網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)密切相關(guān)[15]。結(jié)構(gòu)嵌入性水平高的參與者擁有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息或資源整合協(xié)同能力，更容易與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其他參與者建立信任機(jī)制和合作關(guān)系，能夠促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)整體研發(fā)效率提升[16-18]。多項研究指出，高水平結(jié)構(gòu)嵌入性能夠為節(jié)點行動者個體帶來顯著的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)信息資源優(yōu)勢和相對地位優(yōu)勢[19-21]。然而，當(dāng)前文獻(xiàn)鮮有探討結(jié)構(gòu)嵌入性水平及其形成機(jī)制[1]。尤其是對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)個體嵌入性水平缺乏深入探討[22]。
重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是為實現(xiàn)前沿科學(xué)技術(shù)突破、產(chǎn)出重大創(chuàng)新成果、完成重大科學(xué)工程研制建設(shè)任務(wù)，聯(lián)合研究院所、高校等多家機(jī)構(gòu)研發(fā)人員而建立的跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉、不確定性和復(fù)雜性極高[23]的一種特殊協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。由于其特殊性，了解重大科學(xué)工程參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性，相比于其它語境更具有戰(zhàn)略意義，對于總結(jié)國家重大科技創(chuàng)新項目協(xié)同管理經(jīng)驗、把握國家重要科技研發(fā)人員需求具有重要意義。
綜上所述，探究和認(rèn)識重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)背景下研發(fā)人員個體節(jié)點協(xié)同網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性前置過程，兼具彌補(bǔ)當(dāng)前理論空缺以及促進(jìn)重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新的實踐意義。因此，本文參考知識傳播、擴(kuò)散過程、知識載體及其與協(xié)同創(chuàng)新之間的關(guān)系[24]，以交互網(wǎng)絡(luò)形式剖析由參研人員構(gòu)成的重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)關(guān)系結(jié)構(gòu)，將個體參研人員作為協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的組成節(jié)點，將結(jié)構(gòu)嵌入性作為體現(xiàn)和衡量參研人員協(xié)同表現(xiàn)的重要變量[15]，對微觀個體協(xié)同創(chuàng)新行為進(jìn)行探討，挖掘重大科學(xué)工程網(wǎng)絡(luò)個體參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性前置影響因素及其相互作用，對于重新審視重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)特點和聯(lián)結(jié)屬性，以及妥善治理我國重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)具有重要意義。
1.2 任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
任務(wù)沖突是指基于個體認(rèn)知差異而形成的對于任務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容、分工、流程不同理解與偏好所導(dǎo)致的對抗和沖突[25]，是協(xié)同創(chuàng)新研究領(lǐng)域重要前置因素之一。在以往研究中，眾多學(xué)者[26-28]都將任務(wù)沖突作為前因變量與協(xié)同研發(fā)績效聯(lián)系在一起進(jìn)行討論。重大科學(xué)工程研制建設(shè)目標(biāo)具有開發(fā)難度大、技術(shù)風(fēng)險高、交叉學(xué)科廣等顯著特點[23]，在其協(xié)同創(chuàng)新過程中，各項技術(shù)方案的提出、評價和決策都需要經(jīng)過多輪思辨和交流，這意味著重大科學(xué)工程協(xié)作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的參研個體經(jīng)常會面臨大量跨學(xué)科知識討論與碰撞，背景的多元性和任務(wù)的復(fù)雜性交織極易導(dǎo)致成員間對任務(wù)或工作內(nèi)容理解不一致，從而引發(fā)任務(wù)沖突（劉穎等，2017）。一般情況下，任務(wù)沖突會占用原本用于當(dāng)前任務(wù)的資源，增加認(rèn)知負(fù)荷和負(fù)向情緒，從而降低協(xié)作成員有效處理信息和決策的能力，干擾當(dāng)前任務(wù)的有效進(jìn)行，最終對協(xié)作任務(wù)實施效果和創(chuàng)新績效產(chǎn)生負(fù)面影響[29]。然而，Liu等[30]卻持不同觀點，其認(rèn)為由于任務(wù)沖突只關(guān)注較為純粹的工作內(nèi)容分歧，由此產(chǎn)生的對話和辯論可能是健康或富有成效的，可通過刺激人們尋求更好的工作方案提高決策質(zhì)量。目前，理論界對于任務(wù)沖突效應(yīng)利弊的認(rèn)識未形成共識，不同學(xué)者發(fā)現(xiàn)存在積極、消極、倒U型或不顯著等影響[31-33]，認(rèn)為應(yīng)結(jié)合不同語境加以考量[37-38]。因此，如何應(yīng)對和消解任務(wù)沖突，仍是重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新效率提升需要關(guān)注的重要課題。
解決任務(wù)沖突的根本途徑在于統(tǒng)一分歧、達(dá)成共識[32]，但在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，并非所有個體都具備均等的共識能力，該能力與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性緊密相關(guān)[20]。協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中不同節(jié)點位置個體擁有不同的話語權(quán)，網(wǎng)絡(luò)嵌入性水平越高的節(jié)點，其在社會網(wǎng)絡(luò)中的意見地位越高[36]。因此，當(dāng)感知到較高水平的任務(wù)沖突時，為避免陷入孤立狀態(tài)，個體會致力于提升自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性，以保持與周邊個體的緊密聯(lián)結(jié)關(guān)系和意見地位[33]，以避免陷入被周圍合作關(guān)系或圈層完全否定或者邊緣化的風(fēng)險。綜上所述，任務(wù)沖突使參研人員通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)系介入，以提升自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性的方式應(yīng)對和解決沖突事件。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H1：任務(wù)沖突對參研人員在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性水平具有顯著正向影響。
1.3 任務(wù)沖突、群體關(guān)注與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
群體關(guān)注效應(yīng)的產(chǎn)生本質(zhì)上是由于認(rèn)知資源集中于社會群體同時參與的目標(biāo)之上[37]?；谏鐣J(rèn)同理論[38]，由于在意他人觀點和評價，當(dāng)個體在社會群體中作出決策或判斷時，往往會關(guān)注他人和群體反應(yīng)[39]。在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，各參研人員由于同屬于一個社會群體，當(dāng)參研人員認(rèn)知不一致或出現(xiàn)分歧時，勢必會引發(fā)重大科學(xué)工程內(nèi)部群體認(rèn)知資源流動和聚集。即便在正式關(guān)系下參與和應(yīng)對任務(wù)沖突的成員較少，通常也會在下一個熱度更高的群體內(nèi)事件出現(xiàn)或者沖突內(nèi)容解決之前一直持續(xù)，眾多周邊個體會在非正式關(guān)系或者認(rèn)知層面主動或被動地輸送關(guān)注并搜尋反饋[40]。此類行為會持續(xù)加劇成員對群體分歧的焦慮感知，從而助長任務(wù)沖突對群體關(guān)注所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)[37]。
當(dāng)受到群體關(guān)注效應(yīng)沖擊時，個體會更加好奇來自外部的關(guān)注度和反饋聲音，并且希望從中獲得贊同或支持等積極信息反饋[41]，重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員會因此而積極探索和實踐與周邊達(dá)成共識的行為，使個體產(chǎn)生一種與群體內(nèi)其他行動者同步分享經(jīng)驗的感知[42]。在眾多促進(jìn)共識的行為中，Eskenazi等[43]、Shteynberg & Apfelbaum[44]指出，提高自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性是個體爭取周邊共識的重要路徑。在上述邏輯下，群體注意力對于外部積極反饋的需求，是個體維護(hù)周邊合作關(guān)系、提高網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平的重要前提[44]。出于對外部評價和共事氛圍的考慮，群體關(guān)注能夠使個體在感知和面臨任務(wù)沖突事件時進(jìn)一步追求自身網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性地位提升。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H2：群體關(guān)注在任務(wù)沖突與重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性間起中介作用。
1.4 任務(wù)沖突、社會技能與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性
面對任務(wù)沖突所帶來的各種沖擊，為維持與其他參研人員的聯(lián)系和正常互動，個體會自發(fā)采取一定的主觀能動性行為[15]，以規(guī)避沖突可能波及自身的風(fēng)險。任務(wù)沖突發(fā)生時的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境波動更劇烈[26]，在波動、不同于常態(tài)的條件下，迫于沖突帶來的關(guān)系焦慮，個體想要維持原有關(guān)系聯(lián)結(jié)水平，需要開展更為靈活的社交行為。個體規(guī)避任務(wù)沖突時的行動與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性優(yōu)勢關(guān)系密切，如維持原有周邊聯(lián)系、群體認(rèn)同及意見地位等[36]，而社會技能作為個體在社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中與他人建立密切關(guān)系、獲取他人認(rèn)同的主要手段[45]，是個體面對任務(wù)沖突時首先能夠由自身控制的能力。因此，周邊任務(wù)沖突水平提升對于個體社會技能水平具有一定促進(jìn)作用。
社會技能的有效運用對于個體社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系結(jié)構(gòu)嵌入性地位提升十分有利[46]。提高社會技能水平意味著更加頻繁和主動的社會交互行為，以及敏銳發(fā)現(xiàn)和識別他人行為動機(jī)、利益和需要的能力。在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，參研人員通常會有相對固定和熟悉的聯(lián)結(jié)者，但額外的社會技能行為或社會技能水平，會使參研人員更容易接觸到新的陌生個體，并與其建立新聯(lián)結(jié)關(guān)系[47]，這種新聯(lián)結(jié)關(guān)系相比于之前相對固定和熟悉的聯(lián)結(jié)者更容易實現(xiàn)跨結(jié)構(gòu)洞聯(lián)結(jié)，個體接觸新鮮、及時信息和資源的能力隨之增強(qiáng)。Ferris等[48]的研究支持這一觀點，即個體社會技能水平越高，嵌入性行為表現(xiàn)越奮進(jìn)，其他成員越容易認(rèn)可、認(rèn)同和信任自己，自身在社群中的聯(lián)結(jié)關(guān)系和范圍越廣，越有利于個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性提升。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H3：社會技能對任務(wù)沖突與重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系起中介作用。
1.5 鏈?zhǔn)街薪樽饔寐窂?/p>
基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論[49]，當(dāng)面對某個事件或情境時，個體認(rèn)知—情感單元會被激發(fā)，并產(chǎn)生特定交互作用，從而產(chǎn)生情境特異化的認(rèn)知、情感和行為。本文基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架，將任務(wù)沖突、群體關(guān)注和社會技能等變量有機(jī)串聯(lián)起來。具體而言，當(dāng)重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員感知到任務(wù)沖突發(fā)生時，意味著其內(nèi)部認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)被激活，個體認(rèn)知—情感協(xié)同處理過程隨之顯現(xiàn)。任務(wù)沖突在重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)場景下并非各參研個體所喜聞樂見[29]，其異常波動會引發(fā)個體認(rèn)知資源集聚，從而累積、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)群體關(guān)注效應(yīng)。群體關(guān)注效應(yīng)又會被個體認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)所感知，為應(yīng)對伴隨任務(wù)沖突而來的輿論壓力和關(guān)系焦慮感[32]，在認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架下，個體對于自身信念、情感、能力和自我調(diào)節(jié)的計劃都有可能受到波及和影響。個體對于外部評價的反饋[41]以及自身社會技能水平調(diào)節(jié)的需求[46]都屬于該理論框架下繼任務(wù)沖突引發(fā)群體關(guān)注效應(yīng)之后可能會采取的聯(lián)動行為，面對任務(wù)沖突和群體關(guān)注效應(yīng)所帶來的焦慮感和壓迫感，提高社交互動行為頻率，開展更高水平的社會技能交互活動，是個體基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)自主采取的最為便利的主觀能動行為[45]。作為個體在協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中建立聯(lián)結(jié)關(guān)系的基本途徑，高水平社會技能對于個體擁有聯(lián)結(jié)關(guān)系的數(shù)量和質(zhì)量具有顯著正向影響[50]，對個體擁有跨越結(jié)構(gòu)洞的高質(zhì)量非冗余關(guān)系也具有潛在促進(jìn)作用。因此，在認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架下，任務(wù)沖突對群體關(guān)注效應(yīng)的刺激和影響，是個體產(chǎn)生相關(guān)能力預(yù)期和自我調(diào)節(jié)計劃的心理表征，與個體社會技能水平存在介導(dǎo)關(guān)系，對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性提升具有潛在促進(jìn)作用。據(jù)此，本文提出以下假設(shè)：
H4：群體關(guān)注和社會技能在任務(wù)沖突作用于重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性過程中起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>
綜上所述，本文構(gòu)建概念模型，如圖1所示。
2 研究設(shè)計
2.1 樣本選取
鑒于本文研究場景為重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，考慮到研究對象特征、數(shù)據(jù)針對性以及可得性，本研究以課題組長期跟蹤關(guān)注的國內(nèi)某重大科學(xué)工程項目研發(fā)合作網(wǎng)絡(luò)參研人員為被試對象，采用問卷調(diào)研形式檢驗理論假設(shè)。重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新項目參研人員涉及電學(xué)、光學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，分布于北京、上海、西安、成都等省市，在2019年9月至2020年1月，借助前期合作關(guān)系，向被試群體發(fā)放調(diào)研問卷525份，回收問卷372份，剔除無效問卷43份，最終回收有效問卷329份，問卷有效回收率為62.67%，樣本特征分布如表1所示。
2.2 變量測度
為保證問卷的科學(xué)性與合理性，本研究采用Likert-7級量表進(jìn)行測量，從“完全不同意”到“完全同意”分別賦值1～7分，各變量題項均來源于國內(nèi)外權(quán)威研究中的成熟量表。其中，英文量表采用Brislin[51]的雙向翻譯方法，嚴(yán)格把控翻譯與回譯過程，并結(jié)合訪談及預(yù)調(diào)研反饋進(jìn)一步校準(zhǔn)部分問項表述，以形成最終正式問卷量表，各變量題項如表2所示。
（1）因變量：結(jié)構(gòu)嵌入性（Structural Embeddedness，SE）。本文參考Granovetter[15]、Freeman等[52]以及李玲等（2008）所采用的量表，設(shè)置5個題項測量重大科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平，包括“我在合作伙伴圈子里有一定影響力”、“與我身處同一個交際圈的其他成員經(jīng)常通過我獲得該領(lǐng)域的最新信息”、“相比于合作者，我能更快地獲取信息、知識等關(guān)鍵資源”、“項目合作伙伴之間主要通過我建立聯(lián)系”、“在與我經(jīng)常聯(lián)系的人員中，關(guān)鍵和重要人員占比較大”。
（2）自變量：任務(wù)沖突（Task Conflict，TC）。關(guān)于重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)任務(wù)沖突水平，本文借鑒Pearson等[53]的研究，設(shè)置3個測量題項，包括“我和我的合作者經(jīng)常有不同的創(chuàng)新思路和想法，且有可能是矛盾的”、“我和我的合作者所開展的實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的具體任務(wù)常不一致”、“我和我的合作者經(jīng)常就任務(wù)內(nèi)容有不一致看法”。
（3）中介變量：群體關(guān)注（Group Attention，GA）。本文借鑒蔡麗玲和寶貢敏[39]的研究，采用3題項量表測量，包括“合作者比較關(guān)注別人的生活狀況”“合作者比較關(guān)注別人的社會背景”“合作者比較關(guān)注別人的社會地位”。
（4）中介變量：社會技能（Social Skill，SS）。本文借鑒Ferris等[14]的研究，設(shè)置5個題項對參研人員社會技能進(jìn)行測量，包括“我總是可以敏銳意識到別人對我的看法”、“在社交場合，我總是很清楚自己該說什么、該做什么”、“我特別善于感知他人的動機(jī)以及隱晦的想法和需求”、“我擅長觀察和解讀別人的肢體語言”等。
此外，為控制其它因素的影響，參考已有研究結(jié)論，結(jié)合重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員的實際情況，本文設(shè)置5個控制變量，包括年齡、受教育程度、工作年限、年薪和職稱。其中，年齡通常與受訪者實踐經(jīng)驗、興趣領(lǐng)域[54]密切相關(guān)，需要納入控制變量范疇。受教育程度會影響個體知識多樣性及其與外部知識來源的接觸概率[55]，從而影響個體社會技能。根據(jù)Bogers等[55]的研究，工作年限與個體對外交互意愿負(fù)相關(guān)，組織內(nèi)長期成員比新成員擁有更多工作知識或經(jīng)驗，不太愿意與新成員分享更多信息。另外，基于職業(yè)環(huán)境的部分隱性規(guī)則，通過與受訪者多次訪談和溝通發(fā)現(xiàn)，參研人員重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入水平可能與職稱和年薪正相關(guān)。綜上所述，本文將年齡、受教育程度、工作年限、年薪和職稱納入控制變量范疇。
3 實證結(jié)果分析
3.1 共同方法偏差與信效度檢驗
（1）共同方法偏差檢驗。由于同一來源數(shù)據(jù)可能存在共同方法偏差問題[56]，因此本研究利用Harman單因素分析法[57]檢驗共同方法偏差問題。檢驗結(jié)果顯示，第一因子方差解釋率為29.359%，低于先前研究所建議的50%門檻值，說明共同方法偏差問題不明顯，不會對研究結(jié)果造成嚴(yán)重影響。
（2）信效度檢驗。在檢驗變量間關(guān)系前，需要對問卷信效度進(jìn)行檢驗，以確保所得研究結(jié)論有效和可靠。信度檢驗方面，本研究采用因子載荷系數(shù)、建構(gòu)信度（Composite Reliability，CR）和平均方差提取值（Average Variance Extracted，AVE）對變量進(jìn)行檢驗，結(jié)果如表3所示。從中可見，所有分量表CR值均在0.75以上，說明量表信度與內(nèi)部一致性較好。
效度檢驗包括內(nèi)容效度、聚合效度和判別效度3部分。關(guān)于內(nèi)容效度，本研究調(diào)研問卷在國內(nèi)外已有成熟量表的基礎(chǔ)上，基于對國內(nèi)某重大科學(xué)工程參研人員的結(jié)構(gòu)化訪談及預(yù)測試結(jié)果修訂而成，內(nèi)容效度水平得以保證。關(guān)于聚合效度，如表3所示，各分量表的AVE值均大于0.5。除此之外，本研究還通過 AMOS 21.0 進(jìn)行驗證性因子分析，結(jié)果如表4所示。從中可見，四因子模型擬合效果較好（χ2/df=2.258，IFI=0.957，TLI=0.944，CFI=0.956，RMSEA=0.062），說明測量模型具有較高的聚合效度。關(guān)于判別效度，通過對比發(fā)現(xiàn)，四因子模型擬合效果最優(yōu)，且各潛變量平均方差提取值的平方根大于該變量與其它變量的相關(guān)系數(shù)，說明本研究所使用的測量工具具有良好的判別效度。
另外，各假設(shè)模型擬合優(yōu)度檢驗結(jié)果如表5所示。其中，M1是以任務(wù)沖突為自變量、以參研人員在協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性為因變量而構(gòu)建的直接效應(yīng)假設(shè)檢驗?zāi)Ｐ?，M2為群體關(guān)注對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的中介作用假設(shè)檢驗?zāi)Ｐ停琈3為社會技能對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系中介作用假設(shè)檢驗?zāi)Ｐ?，M4是將群體關(guān)注和社交能力作為序列關(guān)聯(lián)的中介變量而構(gòu)建的鏈?zhǔn)街薪樽饔眉僭O(shè)檢驗?zāi)Ｐ汀?/p>
3.2 描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析
變量描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析結(jié)果如表6所示。從中可見，任務(wù)沖突與重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性水平顯著正相關(guān)（r=0.282， p<0.01），為驗證假設(shè)H1提供了初步支持。社會技能與任務(wù)沖突存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.175， p<0.01），同時社會技能與結(jié)構(gòu)嵌入性也存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.557， p<0.01），為驗證假設(shè)H2提供了初步支持。群體關(guān)注與任務(wù)沖突存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.172， p<0.01），同時群體關(guān)注與結(jié)構(gòu)嵌入性水平存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.203， p<0.01），為驗證假設(shè)H3提供了初步支持。群體關(guān)注與社會技能也存在顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.227， p<0.01），為驗證假設(shè)H4提供了初步支持。
3.3 回歸結(jié)果分析
結(jié)合Amos 21.0結(jié)構(gòu)方程模型、SPSS 19.0層次回歸分析和Process插件的Bootstrap分析法，檢驗任務(wù)沖突與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性之間的作用關(guān)系，以及群體關(guān)注和社會技能在任務(wù)沖突與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系中的獨立中介作用與鏈?zhǔn)街薪樽饔脵C(jī)制。
（1）任務(wù)沖突直接效應(yīng)檢驗。本文檢驗任務(wù)沖突與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性的直接作用關(guān)系（M1），結(jié)果如表7所示。從中可見，模型M1擬合優(yōu)度通過驗證，且任務(wù)沖突對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性具有顯著正向影響（β=0.289，p<0.001），假設(shè)H1得以驗證。
（2）群體關(guān)注的中介效應(yīng)檢驗。 本文檢驗群體關(guān)注對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的中介作用（M2），結(jié)果如表8所示。其中，模型M2擬合優(yōu)度良好，且群體關(guān)注對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系起顯著中介作用（β=0.154，p<0.01），假設(shè)H2得以驗證。
（3）社會技能的中介效應(yīng)檢驗。本文檢驗社會技能對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的中介作用（M3），結(jié)果如表8所示。其中，模型M3擬合優(yōu)度良好，且社會技能在任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系中起顯著中介作用（β=0.550，p<0.001），假設(shè)H3得以驗證。
（4）鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗。本文檢驗群體關(guān)注和社會技能作為序列關(guān)聯(lián)中介變量在任務(wù)沖突與參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性之間的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)（M4）。在模型M4擬合優(yōu)度良好的基礎(chǔ)上，利用Process插件中的內(nèi)置模型6，進(jìn)一步采用Bootstrap分析法檢驗該鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?，重?fù)抽樣5 000次，計算95%置信區(qū)間，結(jié)果如表9所示。其中，鏈?zhǔn)街薪槁窂健叭蝿?wù)沖突→群體關(guān)注→社會技能→結(jié)構(gòu)嵌入性”顯著（b=0.02，BootSE=0.009 5，BootCI95=[0.005， 0.041]），假設(shè)H4得以驗證。
4 結(jié)論與展望
4.1 研究結(jié)論
本研究基于我國某重大科學(xué)工程項目協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)樣本數(shù)據(jù)，構(gòu)建任務(wù)沖突與群體關(guān)注、社會技能以及協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性之間的鏈?zhǔn)街薪殛P(guān)系模型，通過實證分析得出以下結(jié)論：①任務(wù)沖突對重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參研人員結(jié)構(gòu)嵌入性具有正向影響；②群體關(guān)注和社會技能對任務(wù)沖突與參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系起顯著獨立中介作用；③任務(wù)沖突通過群體關(guān)注、社會技能的雙重鏈?zhǔn)街薪槁窂介g接影響參研人員重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性水平。
4.2 理論貢獻(xiàn)
本文理論貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：
（1）彌補(bǔ)現(xiàn)有協(xié)同創(chuàng)新研究缺乏個體層面行為分析的理論不足。從協(xié)同參研人員個體視角出發(fā)，就個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性前因機(jī)制提出新理論見解，并提供了可靠的實證數(shù)據(jù)支持。
（2）有助于學(xué)界深入理解不同協(xié)同創(chuàng)新場景下的任務(wù)沖突及其不確定性影響?，F(xiàn)有文獻(xiàn)未統(tǒng)一對任務(wù)沖突作評價，本文結(jié)論為挖掘任務(wù)沖突影響作用提供了支撐材料。
（3）運用具體路徑論證和解釋重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)語境，發(fā)現(xiàn)任務(wù)沖突水平能夠正向影響個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性表現(xiàn)作用機(jī)制。圍繞兩個變量構(gòu)建雙重鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?，支持認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論框架的部分觀點，拓展了相關(guān)研究思路和方向。
4.3 管理啟示
（1）重大科學(xué)工程協(xié)同管理者應(yīng)具備任務(wù)沖突理性思維，避免陷入單一思維，鼓勵不同技術(shù)方案、創(chuàng)新靈感的有機(jī)碰撞，為研發(fā)人員真實意見表達(dá)、開創(chuàng)性思路拓展、主動嵌入行為等提供有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（2）為更好地激發(fā)參研人員的主動嵌入行為，提高其在協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入性水平，重大科學(xué)工程協(xié)同管理者應(yīng)通過群體關(guān)注導(dǎo)向、組織社會化策略等眾多渠道，滿足參研人員對于群體歸屬和價值認(rèn)同的需求，提高參研人員應(yīng)對復(fù)雜任務(wù)和復(fù)雜關(guān)系的積極性。
（3）重大科學(xué)工程協(xié)同管理者應(yīng)重視群體關(guān)注目標(biāo)，把握參研人員自我能力提升需求，積極為參研人員創(chuàng)造接觸和進(jìn)入?yún)f(xié)同群體核心圈層或意見中心的多方位渠道，允許其在集體目標(biāo)中融合自我能力提升需求，提高其社交、聯(lián)結(jié)或嵌入等主觀能動性，使其成為協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點，促進(jìn)重大科學(xué)工程協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)良性循環(huán)。
4.4 不足與展望
本文存在一些不足：首先，從網(wǎng)絡(luò)角度探討個體層面結(jié)構(gòu)嵌入性前因，發(fā)現(xiàn)任務(wù)沖突通過群體關(guān)注和社會技能鏈?zhǔn)街薪槁窂綄f(xié)同網(wǎng)絡(luò)個體結(jié)構(gòu)嵌入性產(chǎn)生積極影響，但模型未將協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)整體績效聯(lián)系起來，考慮到結(jié)果導(dǎo)向性評價標(biāo)準(zhǔn)，未來可將任務(wù)沖突對個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性的影響與協(xié)同網(wǎng)絡(luò)整體創(chuàng)新績效聯(lián)系起來，形成更加完整的任務(wù)沖突對協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的影響路徑；其次，采用截面數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，側(cè)重于靜態(tài)結(jié)果，未來應(yīng)收集縱向數(shù)據(jù)進(jìn)行追蹤研究，動態(tài)揭示任務(wù)沖突與個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性之間的關(guān)系機(jī)制；最后，僅關(guān)注部分變量間關(guān)系，所得結(jié)論未完全還原參研人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性的復(fù)雜過程，未來需要繼續(xù)完善相關(guān)理論分析框架，進(jìn)一步擴(kuò)展對個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性前因機(jī)制的認(rèn)識和理解。
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（責(zé)任編輯：王敬敏）
The Effect of Task Conflict on Structural Embeddedness of Participants in Major
Scientific Collaborative Innovation Networks：A Serial Multiple Mediation Model
Sun Wen， Liu Renjing
（School of Management， Xi′an Jiaotong University， Xi′an 710049， China）
Abstract：With the rapid development of high-tech innovation， the problem that a single innovation subject is confronted with resource constraints is becoming ever more obvious. In this context， collaborative innovation has many benefits， such as integrating all kinds of distributed resources， uniting a wide range of participants and realizing complementary advantages. It plays a major role in promoting national cutting-edge research in the field of science and technology， serving national major scientific and technological needs， supporting scientific and technological self-reliance. The major scientific projects are the most important part in the development of China's national frontier independent innovation capability， and also typical representatives of the cross regional， cross organizational and interdisciplinary collaborative innovation research networks in China. Meanwhile there are problems to be solved in the field of collaborative innovation management of these projects. For example， most of the existing studies are from the macro perspective， and pay little attention to individual behavior involved in collaborative innovation activities. However， individual participants are the foundation for the output of innovative achievements of major scientific projects. In addition， collaborative tasks of major scientific projects are mostly modular and integrated. In the relatively loose cooperative network relationship， there is also no specific theoretical explanation for the reasons why researchers actively cooperate and embed themselves in it.
In response to the above theoretical and practical demands，following the knowledge management theory and social network theory， this study reconsiders the individual collaborative relationship of major scientific projects in the form of interactive relationship network. It focuses on the specific issue of "the antecedents of network structure embeddedness of researchers participating in collaborative innovation network of major scientific projects". Specifically，this paper proposes a serial multiple mediation model on task conflict and structural embeddedness? based on the special context of major collaborative innovation networks. Through empirical analysis of 329 samples of researchers in a major scientific innovation network， this study finds that group attention and social skill play a serial multiple mediation role in the relationship between task conflict and the structural embeddedness of researchers. Task conflict has a positive impact on the structural embeddedness of researchers in major scientific collaborative innovation networks through the path of “task conflict→group attention→social skills→structural embeddedness”.
The results have a certain theoretical contribution to clarify the structural embeddedness antecedent mechanism and its formation mechanism of researchers in the major collaborative innovation network. On the one hand， the study makes up for the lack of individual level behavior analysis in the existing collaborative innovation research. From the individual perspective， this paper puts forward new theoretical opinions on the antecedent mechanism of the network structure embeddedness of collaborative participants， and provides reliable empirical data support. On the other hand， the study demonstrates and explains the reason why task conflict can positively affect the structural embeddedness of participants in major scientific collaborative networks. The conclusions support some viewpoints under the framework of cognitive-affective system theory of personality， and expand the direction of related research topics.
The findings also have a certain practical significance for the collaborative relationship governance of major scientific projects. First， the study is helpful for major scientific project managers to face up to the rational elements of task conflict and avoid falling into the trap of single evaluation. It shows that encouraging the collision of different inspiration can benefit a favorable relationship network environment for the honest expression and active embedding behavior of the participants in the collaborative process. Second， group-oriented and individual socialization can stimulate the active embeddedness of the participants by meeting the needs of the participants for group belonging and value recognition， which is conducive to the improvement on the structural embeddedness level of the participant researchers. Third， there is a win-win opportunity for group goals and the self-improvement needs of the participants by allowing the participants to integrate their self-improvement needs into the collective goals， and encouraging them to give full play to their subjective initiative in social interaction， connection or embedding. It is conducive to members competing to act as an important node in the collaborative innovation network， so as to promote the benign development of the collaborative innovation network of major scientific and engineering projects.
Key Words：Task Conflict; Major Scientific and Engineering Projects; Collaborative Innovation Network; Participants; Structural Embeddedness
