王雨馨

天空中繁星閃爍，淡淡的月兒掛在半空中，好像在與我分享它們的喜悅。我悠悠地?cái)?shù)著天上的星，時(shí)不時(shí)哼出一兩句歌詞。媽媽見我喜歡音樂，便幫我開啟了我的音樂之路，我也簽下了“鋼琴承諾書”。

第一次見到鋼琴，我興奮極了。黑白相間的琴鍵，手指輕輕一滑就發(fā)出清脆的聲音，好像泉水流淌在心間。自此，我便與鋼琴為伴。

開始，我十分期待上鋼琴課，就連上學(xué)時(shí)心里都惦記著上鋼琴課?？蓵r(shí)間一長，我對鋼琴就沒有那么大興趣了，甚至有點(diǎn)害怕上鋼琴課。媽媽發(fā)現(xiàn)，我在家里練得很流暢的曲目，彈奏時(shí)手型、指法都較規(guī)范，但是一到鋼琴老師那里，我的手就開始忙亂，彈出的曲子也不盡如人意，甚至手心、脖子都冒出許多汗。與我談心后，媽媽才知道，原來是鋼琴課上有他人觀課才導(dǎo)致我緊張。于是，媽媽決定與鋼琴老師溝通。我滿心以為下次上課就不會(huì)有那么多人觀課了，結(jié)果老師來了一個(gè)“反向操作”——給我在各種比賽上報(bào)了名。

我清楚地記得第一次比賽，臺下的觀眾席上擠滿了人，聽到主持人喊“26號選手”時(shí)，我急匆匆上臺，手忙腳亂地開始演奏。不出所料，我落選了，從那以后我更害怕在人前演奏了。

我的天空中布滿了烏云，看不見一點(diǎn)星光。

媽媽安慰我說：“還記得嗎？你與我簽下的‘鋼琴承諾書，當(dāng)時(shí)的你無所畏懼，說一定要學(xué)好鋼琴，演奏給媽媽聽。這次，你能夠上臺表演，就說明你已經(jīng)跨越了心理障礙，有了特別大的進(jìn)步。媽媽相信你會(huì)越來越勇敢的！”

烏云散開，滿天的星辰又散發(fā)出令人喜悅的光。

聽了媽媽的鼓勵(lì)，我心中的迷霧消散了。從此以后，我開始變得勇敢。那次跨越，留在了我的心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。

音樂的路上會(huì)有坎坷，人生路上，又何嘗不是？愿我能永遠(yuǎn)保持一顆勇敢的心，遇到困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，相信終會(huì)有所收獲。

教師點(diǎn)評

文章通過描寫學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷，生動(dòng)地表現(xiàn)了“那次跨越，留在心中”的主旨，立意準(zhǔn)確。作者通過對比的手法，將開始的害羞慌亂與后來的勇敢從容形成對比，有轉(zhuǎn)折，有波瀾。行文中，又穿插環(huán)境描寫表現(xiàn)心情，使文章內(nèi)容豐滿，感情真摯，有一種向上的動(dòng)人力量。

（指導(dǎo)教師：玄兆雪）