黨文龍，現(xiàn)任延安市洛川縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)，陜西省特殊教育先進(jìn)工作者，洛川縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他胸懷大愛、初心不改，扎根教育27年，在特教工作中唱響了“用愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)服務(wù)學(xué)生”這一主旋律，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，贏得師生、家長(zhǎng)及社會(huì)一致好評(píng)，帶領(lǐng)著學(xué)校多次榮獲省市級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校的各類社團(tuán)代表陜西省參加國(guó)家賽事，均取得了驕人成績(jī)。

走進(jìn)陜西省洛川縣特殊教育學(xué)校，你會(huì)看見一個(gè)忙碌的身影，他就是校長(zhǎng)——黨文龍。作為新時(shí)代教育工作者，他是一名辛勤的園丁，把汗水揮灑在特殊教育這片土地上；作為一位校長(zhǎng)，他愛生如子，對(duì)這群處在社會(huì)邊緣的孩子，傾注了全部的愛，托起了特殊兒童美好生活的希望，用無悔踐行著特教工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

胸懷大愛，無怨無悔

從踏入特殊教育學(xué)校大門的那一天起，黨文龍就對(duì)學(xué)生傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。特教學(xué)校學(xué)生家庭普遍困難，他時(shí)刻牽掛，多方奔走，為所有學(xué)生申請(qǐng)了每人1000元的入學(xué)資助，聯(lián)系校服廠家為全校學(xué)生解決了校服困難，他還經(jīng)常在生活、學(xué)習(xí)用品上給予學(xué)生幫助，減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。他常說：“身體有缺陷不是孩子們的錯(cuò)，他們是鮮活的生命，是特殊的個(gè)體，我們不能放棄每一個(gè)孩子，不會(huì)寫就讓他說，不會(huì)說就讓他做，不會(huì)做就讓他學(xué)會(huì)自理，總有他的可塑之處。只有激發(fā)他的潛能，熱切地愛他、關(guān)心他、培養(yǎng)他才是我們特教老師該做的事情?！彼沁@樣說的也是這樣做的。2018年秋季延安福利院送來4名孤兒，他知道幾名孤兒的情況后，經(jīng)常帶孩子們到自己家里吃飯，家里做了好吃的也都第一時(shí)間拿來給他們吃，和他們做游戲、陪他們玩。在看他來，他就是這些孩子們的“家人”。

學(xué)校孩子們的溫飽、冷暖、安全等生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻牽掛著他的心。他以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)“家”，惦記著他的孩子們。他在辦公室常備兒童衣物，在天冷的時(shí)候給孩子添加衣服，給尿濕的孩子更換褲子；抽屜的第一層放著小零食，哪個(gè)學(xué)生鬧情緒、想家了，他就用這些小零食哄孩子開心；記事簿上記滿了每天哪個(gè)孩子有進(jìn)步，哪個(gè)孩子要在說話訓(xùn)練上加強(qiáng)或鼓勵(lì)……

二年級(jí)有兩個(gè)孩子離家較遠(yuǎn)，一學(xué)期只能見父母一兩次，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，如果不給予他們更多的溫暖，孩子能不能穩(wěn)定情緒安心在校？對(duì)此問題的擔(dān)憂，他一直揣在心里。開學(xué)兩周后，有天早上剛進(jìn)校門，生活老師說付××早上沒有吃飯，老師們想了好多辦法都沒有效果。他急忙跑到宿舍去看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子穿戴整齊地睡在被窩里，他摸了摸孩子的頭也不燙，問孩子是不是不舒服，孩子只是搖頭不說話。他想孩子已經(jīng)兩周沒見父母了，會(huì)不會(huì)是想他們了？于是，他用熟練的手語(yǔ)比畫道：“來吧，老師給媽媽打電話讓媽媽來看你好不好？”果不其然，孩子開心地跳下床，和他一起到辦公室。黨文龍明明知道孩子聽不到，但還是當(dāng)著他的面和家長(zhǎng)交流之后，再讓他“說”了兩句，然后讓孩子吃了飯，孩子吃得很開心。后來，他就隔兩周給這些孩子父母打電話，并告訴他們爸爸媽媽說了什么。他就是這樣，像父親一樣給這些孩子溫暖。

扶弱助殘，傳遞溫暖

針對(duì)因身體原因不能入學(xué)的中重度適齡殘疾兒童，學(xué)校承擔(dān)著全縣的送教上門工作。每次提到送教上門，黨文龍都掩飾不住自己內(nèi)心的沉重，他更希望盡自己的綿薄之力幫助到這些孩子。他對(duì)黨員、教師們說：“這些孩子更可憐，我們沒有理由放棄，也許我們?nèi)ズ退麄兓?dòng)一下，一節(jié)課的交流、一個(gè)親切的問候、一個(gè)微笑的眼神都有可能是對(duì)孩子及家庭最大的幫助，我們一定要把這項(xiàng)工作做細(xì)致，做扎實(shí)，這才真正體現(xiàn)了我們的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。”他要求所有黨員教師把脫貧攻堅(jiān)、送教上門當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓。在他的帶領(lǐng)下，教師與學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，學(xué)校堅(jiān)持每月開展2次送教上門活動(dòng)，無論嚴(yán)寒酷暑，從未間斷。經(jīng)過幾年來的堅(jiān)持，送教的學(xué)生在認(rèn)知、功能恢復(fù)、自理等方面都有不同程度的提高，有的進(jìn)入特殊教育學(xué)校就讀，有的回歸主流社會(huì)……送教上門讓黨的陽(yáng)光照進(jìn)特殊兒童的家庭，同時(shí)為他們的家庭生活及孩子適應(yīng)未來社會(huì)播下希望的種子。

挖掘潛能，助力成長(zhǎng)

特殊兒童都有這樣或那樣的缺陷，但黨校長(zhǎng)在他們身上卻能看到小小的“閃光點(diǎn)”。發(fā)現(xiàn)一個(gè)“閃光點(diǎn)”，培養(yǎng)一種特長(zhǎng)，就能讓特殊兒童更好地融入群體、適應(yīng)社會(huì)。為此，黨文龍四處奔波，爭(zhēng)取資金、項(xiàng)目，建設(shè)羽毛球、旱地冰壺、滾球等場(chǎng)地，聘請(qǐng)教練講解、培訓(xùn)……學(xué)校羽毛球、舞蹈、滾球、旱地冰壺等社團(tuán)如雨后春筍般涌現(xiàn)并取得了驕人的成績(jī)。2019年11月，羽毛球社團(tuán)隊(duì)員代表陜西省參加全國(guó)第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第七屆特奧會(huì)時(shí)斬獲一金兩銀三銅的好成績(jī)。2021年10月，在中華人民共和國(guó)第十一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第八屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又?jǐn)孬@2金4銀2銅的驕人戰(zhàn)績(jī)，集體榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。2021年5月，在延安市第二屆殘疾人藝術(shù)匯演中，舞蹈“你笑起來真好看”獲得三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。2023年2月，冰壺社團(tuán)代表延安市參加2023年陜西省首屆特殊奧林匹克旱地冰壺邀請(qǐng)賽，取得C組第二名的好成績(jī)，并獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。學(xué)校也被確定為“國(guó)際足聯(lián)合作項(xiàng)目執(zhí)行單位”。

“今年9月份，學(xué)校4名特奧隊(duì)員和西安高新特校聯(lián)合組隊(duì)代表國(guó)家參加2023年國(guó)際特殊奧林匹克東亞區(qū)滾球比賽。他們克服困難，勇敢嘗試，展現(xiàn)自我，成為殘疾少年的榜樣?！秉h文龍驕傲地說。

面向未來，砥礪前行

奮斗的過程越艱辛，收獲的果實(shí)就越甜蜜。多年來，特殊教育工作因其特殊性，不為人們所理解和重視，社會(huì)認(rèn)識(shí)有誤差，辦學(xué)困難大。為了學(xué)校的發(fā)展，為了特殊兒童美好的明天，黨文龍多方協(xié)調(diào)、爭(zhēng)取資金，充分利用好每一分錢，修繕了餐廳、洗手間，美化了校園，安裝了安防設(shè)施，更換了學(xué)生床，新添了康復(fù)器材……經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境整潔美觀，處處彰顯人文氣息。正是以他先進(jìn)的辦學(xué)理念、卓有成效的管理方法、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、清正廉潔的行為和敬業(yè)高效的精神，為洛川特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，多名學(xué)生畢業(yè)后都能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)校也取得了可喜的成績(jī)，先后被評(píng)為陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體、陜西省特殊教育示范學(xué)校、陜西省特殊教育先進(jìn)單位、陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體。

“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)；待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！秉h校長(zhǎng)常說，為了孩子們的明天，他能做的就是盡自己的綿薄之力給不幸以安慰，給失望以希望，給放棄以堅(jiān)持！在特殊教育這片土地上，他定會(huì)精耕細(xì)作，用耐心播種愛心，用愛心培育希望，迎著朝陽(yáng)，面向未來，砥礪前行。