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中國傳統(tǒng)文化的符號與意象在文學(xué)中的運(yùn)用

2023-09-17 09:45:05徐婧婧
新楚文化 2023年6期
關(guān)鍵詞:中國傳統(tǒng)文化符號意象

【摘要】中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,早在數(shù)千年前,這片土地上的人們就已經(jīng)開始運(yùn)用各種符號與意象來表達(dá)對世界的認(rèn)知和情感。這些符號與意象作為文學(xué)創(chuàng)作的重要元素,深深植根于中國文學(xué)的土壤中,賦予作品獨(dú)特的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值,它們不僅是中國歷史上重要的象征,也是文學(xué)藝術(shù)的靈感源泉,傳承表達(dá)著傳統(tǒng)文化的智慧和精神。本文從多個(gè)維度探討了中國傳統(tǒng)文化的符號與意象在文學(xué)中的運(yùn)用,以期給予相關(guān)人員更加全面的認(rèn)知和理解。

【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)文化;符號;意象;文學(xué)

【中圖分類號】I024 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2261(2023)06-0021-04

【基金項(xiàng)目】2022年度高校優(yōu)秀拔尖人才培育項(xiàng)目高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃項(xiàng)目。

一、引言

中國傳統(tǒng)文化作為世界上最古老的文明之一,內(nèi)含豐富的符號與意象,它們在千百年的歷史長河中不斷積累與演變,成為表達(dá)深層情感和哲理的有效工具,這些符號與意象的存在,既是對中國古代文明的重要記錄,也是對中華民族精神的凝練和承載。在文學(xué)作品中,作者通過靈活運(yùn)用各種符號與意象,把深邃的思想和情感凝聚在文字中;而讀者通過對符號與意象的解讀,洞見作品深處的意義,不僅極大地豐富了文學(xué)語言的表現(xiàn)力,也使得作品更具韻味和藝術(shù)魅力。

二、中國傳統(tǒng)文化中

部分核心符號與意象及其價(jià)值

中國傳統(tǒng)文化符號深深植根于民族歷史、哲學(xué)、宗教、民俗等多個(gè)領(lǐng)域,豐富多樣,各具特色,為人們理解和表達(dá)生活、情感、價(jià)值觀等提供了獨(dú)特的視角和方式。其中,龍代表著皇權(quán)、威嚴(yán)和吉祥,被視為傳統(tǒng)文化的驕傲和民族精神的象征。鳳凰,又稱“鸞”,代表著美麗、貴族與善良,常被用來象征高雅、貴氣和吉祥。

在中國文學(xué)中,山水不僅是自然景觀,更是理想生活的象征,中國人視山為大地之骨,代表了永恒、穩(wěn)固、沉著和耐力,許多詩人和畫家都以山為題材,表達(dá)了他們對自然的熱愛和對生活的洞察;水代表了生命、靈活性、適應(yīng)性以及深深的智慧,在許多詩歌和故事中,水都作為一個(gè)重要的元素,展現(xiàn)了人們對生活的理解和感悟。四季也是中國文學(xué)中常見的意象符號,通過描繪季節(jié)的變化,傳達(dá)了生命循環(huán)、人與自然的緊密聯(lián)系。

除了山水四季變化,還有自然中的具體事物,如竹子以其直挺、潔凈、中空的特性,被視作高尚的道德象征,代表了廉潔、堅(jiān)韌和謙虛,文人墨客常以竹子來表達(dá)性情和理想;梅花作為一種堅(jiān)強(qiáng)而不畏寒冷的植物,在文學(xué)作品中被賦予了勇氣、堅(jiān)韌和自由的象征意義;月亮象征著恒久、美麗、寂靜和神秘,在許多詩詞中,月亮都被用以表達(dá)思鄉(xiāng)之情、離別之苦以及愛情之深。生活中的平常事物也可以被文人用來寄托情感,如酒是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分,一方面,酒被視為快樂、歡聚的象征,另一方面,酒也是表達(dá)痛苦、憂郁的工具,在一些詩詞歌賦中,酒表達(dá)了詩人的豪情壯志、閑情逸致,也表達(dá)了羈旅離愁、孤寂憂憤[1]。

以上只是中國傳統(tǒng)文化的符號與意象的一部分,這些符號與意象深刻反映了人們對于自然和人生的感慨,對于生活和價(jià)值的追求。符號和意象雖然是被人們賦予的情感與意義,但是將之靈活的運(yùn)用之后,它們不僅在文學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用,也在生活中彰顯著獨(dú)特的魅力和影響力。

首先,符號與意象是文學(xué)創(chuàng)作的重要手段,以富有詩意的形象飽含了作者的思想情感,使文學(xué)作品的語言和內(nèi)容更加生動(dòng)具體。其次,符號與意象是聯(lián)系作者與讀者的重要橋梁,通過對這些符號與意象的共享理解,讀者能夠更深入地領(lǐng)會(huì)作者的意圖和情感,進(jìn)一步加深對作品的認(rèn)知與欣賞。最后,符號與意象也是傳承和發(fā)展文化的重要載體,匯集了中國傳統(tǒng)文化的精華,蘊(yùn)含了古人的智慧與經(jīng)驗(yàn),通過這些符號與意象,讀者可以更好地理解和感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)對國家和文化的熱愛與自豪。此外,符號與意象還是推動(dòng)文學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展的重要力量,作者可以根據(jù)自己的創(chuàng)作需要和社會(huì)背景,對傳統(tǒng)的符號與意象進(jìn)行重新闡釋和運(yùn)用,以此挖掘新的主題、表達(dá)新的情感,從而推動(dòng)文學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

三、中國傳統(tǒng)文化的符號與意象

在詩歌中的運(yùn)用

(一)古詩詞中的符號與意象

在古詩詞中,符號與意象的運(yùn)用是豐富而獨(dú)特的,能夠?qū)o形的情感和思想轉(zhuǎn)化為有形的畫面,使得詩歌更加具象化、形象化。月亮通常象征著思鄉(xiāng)之情和離別之苦,在杜甫的《月夜憶舍弟》中,“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”就體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和哀愁,抒發(fā)了懷鄉(xiāng)思親之情。詩人也常常通過花的盛開和凋謝,來感嘆人生的短暫和變遷[2],如白居易的《過元家履信宅》中,“落花不語空辭樹,流水無情自入池”就以花的凋落感嘆了時(shí)光的消逝。此外,風(fēng)常用來寓意命運(yùn)的無常和人生的困苦,如“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”比喻了一種無望生還卻仍慷慨赴死的悲壯心情。

(二)現(xiàn)代詩歌中符號與意象的創(chuàng)新

現(xiàn)代詩歌對傳統(tǒng)文化符號與意象的運(yùn)用,既承襲了古典詩詞的傳統(tǒng),又充滿了創(chuàng)新和探索,這既體現(xiàn)出現(xiàn)代詩人對傳統(tǒng)符號與意象的深度解構(gòu)和重塑,又表現(xiàn)出對新的符號與意象的開發(fā)和創(chuàng)造。

一方面,現(xiàn)代詩人賦予了傳統(tǒng)符號與意象全新的意義和價(jià)值,例如將月亮賦予了現(xiàn)代人對生命、時(shí)間、歷史等的深刻反思,從竹子中提煉出現(xiàn)代人堅(jiān)韌不拔、逆境中生存的象征意義等。通過對這些傳統(tǒng)意象符號的再詮釋,賦予了其更深層次的哲理性和社會(huì)性。另一方面,現(xiàn)代詩人也運(yùn)用了大量新的符號與意象,這些新的符號與意象源自于現(xiàn)代生活和社會(huì)變遷,像工業(yè)化、城市化、科技進(jìn)步等這些新型意象,例如現(xiàn)代詩歌中的火車象征著人們的流離失所和對家的思念,摩天大樓則多被用來代表現(xiàn)代社會(huì)的繁榮與浮躁。通過這些新的符號與意象,現(xiàn)代詩人既展示了現(xiàn)代社會(huì)中的復(fù)雜性和多元性,也表達(dá)了對未來的思考。

四、中國傳統(tǒng)文化的符號與意象

在散文中的運(yùn)用

(一)古代散文中的象征手法與情感表達(dá)

在古代詩詞歌賦中,無論是駢文,還是賦、書信、游記等,都承載著當(dāng)時(shí)的符號與意象,這些符號與意象既是古人思想感情的外化,也是對當(dāng)時(shí)生活的升華。這種通過象征與隱喻來表達(dá)思想感情的手法,使散文富有深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,為中國文學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

在古代散文中,自然元素如山、水、云、霧等常被賦予特定的象征意義,如王勃的《滕王閣序》中,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”被多少人津津樂道,作者簡單的一句,只用落霞、孤鶩、秋水、長天四個(gè)景象,就勾勒出一幅安寧祥和的畫面。又如范仲淹的《岳陽樓記》中,“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”,作者通過一前一后的對比,就清晰地表達(dá)了自己的政治意向和抱負(fù)。除了自然元素,人物的形象化描繪也充滿了象征意味,孔子、孟母、曾子等具有代表性的歷史人物,經(jīng)常被用來表達(dá)一些德行與品質(zhì)[3];佛家故事中的觀音、彌勒佛,則代表著佛家的慈悲與智慧。通過人物的象征化,古代散文描繪出了社會(huì)的理想模樣,展示出了作者的思想觀念和價(jià)值取向。

此外,古代散文中還包含著豐富的歷史、民俗、哲學(xué)等符號與意象,如五行、八卦、易經(jīng)等哲學(xué)概念,都被以象征的形式滲透到文中,形成獨(dú)特的散文風(fēng)格,這些符號與意象的運(yùn)用,使古代散文富有哲理性和深邃的內(nèi)涵,也使讀者能夠在閱讀過程中,獲得對生活、社會(huì)等方面的多元認(rèn)知和體會(huì)。

(二)現(xiàn)代散文中的深度挖掘與傳統(tǒng)承襲

現(xiàn)代散文作為一種深受現(xiàn)代生活影響的文學(xué)形式,對于符號與意象的運(yùn)用進(jìn)行了深度挖掘與創(chuàng)新,同時(shí)也充分承襲了傳統(tǒng)文化的精髓。

首先,現(xiàn)代散文在挖掘符號與意象的深度上,創(chuàng)新了傳統(tǒng)的表達(dá)方式,例如朱自清的《荷塘月色》中,荷葉、荷花、荷塘和月色被賦予了豐富而深邃的象征意義,構(gòu)建了獨(dú)特的意象世界,通過描寫清華園荷塘月色的美麗景色,抒發(fā)了自己沉郁的心情,也寄寓了作者對美好自由生活的向往,這不僅豐富了散文的內(nèi)涵,也使散文更具審美和思想深度。其次,現(xiàn)代散文對于符號與意象的運(yùn)用,既承襲了傳統(tǒng)文化,又注入了現(xiàn)代元素,不僅凸顯了現(xiàn)代社會(huì)的多元化,同時(shí)也深深根植了傳統(tǒng)的符號意象在語境中,形成了獨(dú)特的現(xiàn)代散文風(fēng)格。最后,現(xiàn)代散文還借助符號與意象表達(dá)了對人生和社會(huì)的深刻思考,例如在余秋雨的《文化苦旅》中,旅行作為一個(gè)符號,作者憑借山水風(fēng)物來探尋著文化的靈魂和人生的真諦,同時(shí)尋找著中國文化的命運(yùn),這種深層次符號與意象的運(yùn)用,使得散文更具哲理性和思考性。

五、中國傳統(tǒng)文化的符號與意象

在小說中的運(yùn)用

(一)古代小說中的意象塑造與故事發(fā)展

中國古代小說作為中國文學(xué)的重要組成部分,在符號與意象的運(yùn)用方面,尤其是對塑造人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展都起著重要作用。古代小說中獨(dú)特的語言藝術(shù)和文化內(nèi)涵,使之在中國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟、影響深遠(yuǎn)。在塑造人物形象方面,符號與意象的靈活運(yùn)用可以更加深刻地揭示人物性格特點(diǎn)及其內(nèi)心世界,比如在《水滸傳》中,李逵被賦予了“黑旋風(fēng)”的綽號,這一意象符號既凸顯了他對戰(zhàn)時(shí)的勇猛,又展現(xiàn)了他的魯莽性格;在《紅樓夢》中,林黛玉的人物形象特征則通過一系列象征性的情節(jié)一一展現(xiàn)出來,如“林黛玉進(jìn)賈府”“黛玉葬花”等,這些事件的背后都展現(xiàn)了她聰明堅(jiān)韌但又敏感多情的人物性情,同時(shí)“黛玉葬花”這一幕,不僅預(yù)示了林黛玉的悲劇命運(yùn)走向,也暗示了賈府最終的衰敗結(jié)局。此外,符號與意象也在推動(dòng)故事發(fā)展中起到關(guān)鍵作用,在《西游記》中,如意金箍棒、緊箍圈等道具都具有強(qiáng)烈的象征性,它們不僅是武器,也是人物心中的執(zhí)念和信念的象征,并引領(lǐng)著故事情節(jié)的走向。

(二)現(xiàn)代小說中的巧妙運(yùn)用與解構(gòu)

在現(xiàn)代小說中,符號與意象的運(yùn)用更加豐富多元,不僅承襲了傳統(tǒng)文化的象征手法,還加入了許多現(xiàn)代文化元素,并嘗試對傳統(tǒng)符號與意象進(jìn)行解構(gòu),以此表達(dá)對現(xiàn)代社會(huì)的理解和思考。首先,現(xiàn)代小說在符號與意象的運(yùn)用上,有了更多的嘗試和創(chuàng)新,例如在魯迅的筆下,“阿Q”成了“精神勝利法”的象征代表,“祥林嫂”則代表著受封建思想殘害的無數(shù)女性,此類現(xiàn)代符號與意象,使得小說能夠更深刻地反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況,并強(qiáng)烈地反映了作者對社會(huì)問題的關(guān)注和批判[4]。其次,現(xiàn)代小說也嘗試對傳統(tǒng)的符號與意象進(jìn)行解構(gòu),以此打破傳統(tǒng)的思維框架,開啟新的理解和思考,例如在余華的《活著》中,主角福貴被賦予了生命的意義以及人性的堅(jiān)韌,底層農(nóng)民生活被解構(gòu)為生活的荒誕性和殘酷性,這種解構(gòu)的運(yùn)用,使得小說更具有深度和沖擊力。此外,現(xiàn)代小說還嘗試將符號與意象和現(xiàn)代科技與文化相結(jié)合,以此反映現(xiàn)代生活的多元與矛盾,例如在劉慈欣的《三體》中,“三體人”“智子”等科幻元素,不僅是科幻故事的主角,還是現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化沖突和融合的象征。

六、中國傳統(tǒng)文化的符號與意象

在戲曲中的應(yīng)用

(一)道具和服飾的象征意義

中國傳統(tǒng)戲曲包括了京劇、昆曲、越劇等多種形式,是中華文化的瑰寶,也是中國人民智慧的結(jié)晶。在戲曲世界里,道具和服飾不僅是角色裝飾和場景布置的一部分,更是承載著豐富的具有象征意義的符號,通過視覺傳達(dá)著角色的性格、情緒、地位,甚至故事的情節(jié)和主題。

道具在戲曲中充滿了象征意義,如扇子,代表士人的學(xué)識和儒雅;寶劍,象征武將的英勇和威嚴(yán)。這些道具在舞臺(tái)上的使用,既可以帶來視覺的美感,也能夠讓故事情節(jié)和角色的內(nèi)心世界得以展現(xiàn),同時(shí)道具的使用也與演員的表演和唱腔緊密相關(guān),從而營造出戲曲的情境和氛圍。角色服飾的顏色、款式、紋飾在戲曲中通常有著固定的象征含義,以京劇為例,不同色彩的臉譜代表不同的人物性格和命運(yùn),如紅色代表忠誠勇敢,白色象征陰險(xiǎn)狡詐,黑色表示忠厚老實(shí)[5]。服飾的款式和紋飾則與角色的社會(huì)地位緊密相連,皇帝、將軍、侍女、士人等角色的服飾都各有特色。這種視覺符號的運(yùn)用,能夠讓觀眾在角色出場的第一時(shí)間就對角色有所了解,以此預(yù)設(shè)故事的背景以及后面的發(fā)展情節(jié)。

(二)舞臺(tái)動(dòng)作和唱腔的象征意義

舞臺(tái)動(dòng)作和唱腔是中國戲曲藝術(shù)的核心要素,不僅賦予了角色生動(dòng)的性格和情感,更為表演增添了層次和深度,讓觀眾通過視聽語言深入理解劇情和人物。在戲曲表演中,舞臺(tái)動(dòng)作是表現(xiàn)角色性格、情緒和故事進(jìn)展的重要手段,一舉一動(dòng)、一抬一落都富含深厚的象征意義。例如在京劇中,角色的舉手投足包括行走方式、身體動(dòng)作、眼神轉(zhuǎn)動(dòng)等,這都需要根據(jù)角色的性格、情緒和劇情需要來設(shè)定,一個(gè)儒雅的士者,他的步態(tài)應(yīng)輕穩(wěn)細(xì)膩,手勢應(yīng)文雅得體;一個(gè)粗獷的武將,則應(yīng)步伐堅(jiān)定,動(dòng)作大氣磅礴。通過這些富有象征意義的舞臺(tái)動(dòng)作,角色的內(nèi)心世界得以展現(xiàn),觀眾也可以更深入地理解和感受到角色的情感變化。唱腔則是中國戲曲中另一種富有象征意義的藝術(shù)手段,唱腔的高低、強(qiáng)弱、快慢、輕重等,都可以傳達(dá)出角色的情感狀態(tài)和劇情的氛圍,譬如疾速而緊張的唱腔代表角色的焦慮和沖突,緩慢而沉重的唱腔則象征悲傷或深思。唱腔與詞句的結(jié)合,使得戲曲的表演更具感染力,也讓人物的情緒和心態(tài)得以通過聲音直接傳達(dá)給觀眾。值得注意的是,舞臺(tái)動(dòng)作和唱腔在中國戲曲中的象征意義,既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的美學(xué)觀念,如動(dòng)中有靜、和諧統(tǒng)一等,又反映了中國人的情感表達(dá)方式,如含蓄內(nèi)斂、寓意深遠(yuǎn)等。這種藝術(shù)手法的運(yùn)用,賦予了中國戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力,也使其成為中國傳統(tǒng)文化的重要載體,為傳承和發(fā)展中國文化貢獻(xiàn)了力量。

七、結(jié)語

回顧中國文學(xué)的發(fā)展歷程,無論是詩歌、散文、小說還是戲曲,都離不開符號與意象的作用。這些符號與意象,既承載著中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與思想,又反映了現(xiàn)代社會(huì)的變遷與沖突,同時(shí)揭示了人民的生活哲學(xué)與情感世界。然而,對于這些符號與意象的研究并未停止,隨著時(shí)代的發(fā)展,中國傳統(tǒng)文化的符號與意象將會(huì)有更多的創(chuàng)新和發(fā)展,它們不斷豐富著中國文學(xué)的文化內(nèi)涵,推動(dòng)中國文學(xué)的繁榮發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[2]黃倩.古詩詞中文化意象的解讀[J].文化創(chuàng)新比較研究,2022,6(26):18-21.

[3]張慶利.新視角·新開拓——楊樹增、馬士遠(yuǎn)《儒學(xué)與中國古代散文》印象[J].綏化學(xué)院學(xué)報(bào),2019,39(09):159-160.

[4]黃可興.中越現(xiàn)代傳統(tǒng)女性形象的文化解讀魯迅的祥林嫂和吳必素的阿酋嫂比較[J].東方叢刊,2019(01):135-146.

[5]華雯.中國戲曲服飾的符號性表現(xiàn)以京劇旦角為例[J].鞋類工藝與設(shè)計(jì),2022,2(21):11-13.

作者簡介:

徐婧婧(1986.10-),女,漢族,安徽霍邱人,碩士研究生,講師,研究方向:古代文學(xué)、應(yīng)用文寫作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

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