梁衡

一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不單調，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用，如敘中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是雜糅之法，出奇之法，反差映襯之法，反串互換之法。

變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文章五訣”。其中形、事、情、理正好是文章中不可少的景物、事件、情感、道理四個內容，又是描寫、敘述、抒發(fā)、議論四個基本手段。四字中，“形”“事”為實，“情”“理”為虛，“典”則是作者知識積累的綜合運用。就是我們平常與人交流，也總得能向人說清一個景物，說明白一件事，或者說出一種情感、一個道理，所以這四個字是離不開的。因實用功能不同，常常是一種文體以某一種手法為主。比如，說明文主要用“形”字訣，敘述文（新聞亦在此列）主要用“事”字訣，抒情文主要用“情”字訣，論說文主要用“理”字訣。

正如一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑或跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項目都有的運動會。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動人，實在很難。一般只有“五訣”并用才能做出斑斕錦繡的五彩文章。試用這個公式來檢驗一下名家名文，無不靈驗……梁啟超的《少年中國說》是一篇講國家圖強的論文，但卻以形說理，一連用了“老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文……”等九組十八個形象，這就大大強化了說理，使人過目不忘……我們平?？偢械揭恍┟镊攘o窮，原因之一就是它們都暗合了這個“文章五訣”的道理。

常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是許多文章只會用單一法。比如，說理文當然是以理為主，但不少文章也僅止于說理，而且大多還是車轱轆話，成了空洞的說教。十八般兵器你只會勉強使用一種，對陣時怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁？前面說過，“形”“事”為實，“情”“理”為虛，“五訣”的運用特別講究虛實互借。這樣，紀實文才可免其淺，說理文才可避其僵。

“文章五訣”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的積累運用。如太極拳的捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運用。高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。

（選自《中學生怎樣閱讀寫作》，有刪改）