溫欣

從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都是家長眼中的乖乖女，老師眼中的好學(xué)生，所謂的“別人家的孩子”。但是你們知道要得到這些，我在背后付出了多少嗎？

為了體能測試能過關(guān)，不再讓運(yùn)動(dòng)成為我的短板，我每天都要早起一個(gè)小時(shí)，去外面晨跑。每次晨跑出門時(shí)，我都會(huì)輕手輕腳地離開，怕吵醒熟睡中的爸爸媽媽。當(dāng)初開始晨跑時(shí)，我總是堅(jiān)持不下來，總要歇好幾次。早上5點(diǎn)，為了讓自己清醒一點(diǎn)，我不得不用冷水洗臉洗了一遍又一遍。當(dāng)時(shí)的咬牙堅(jiān)持，現(xiàn)在得到了回報(bào)，體能測驗(yàn)?zāi)玫搅恕皟?yōu)秀”。

暑假剛開始時(shí)，父母就給我安排了一個(gè)任務(wù)，給我四年級(jí)的表弟補(bǔ)課，唉！我自己的作業(yè)都還沒寫，媽媽就給我安排了這事。算了，一邊給他補(bǔ)課一邊寫作業(yè)吧。在父母期盼的眼神中，我抬起了頭：“行啊?！备改笣M意地笑了。能讓父母開心就好，我在心里安慰自己。

開學(xué)的前兩天，班主任讓我完成一篇關(guān)于消防安全的作文。得知這個(gè)消息時(shí)，我還在從江西回來的路上，預(yù)計(jì)報(bào)名的前一天晚上到。這可怎么辦？為了完成班主任的任務(wù)，我只好在手機(jī)上構(gòu)思、寫作。可在一次關(guān)閉文檔的時(shí)候，不小心把文檔給刪除了。我在腦子里拼命回想作文的內(nèi)容，好不容易把它還原了。在回到四川的那天深夜，我什么都顧不上，打開房門就往我的房間沖。馬不停蹄地把手機(jī)上的作文寫成書面文字后，已是凌晨三點(diǎn)了。我終于沒有抵抗住睡意，一頭栽在床上沉沉地睡去。第二天報(bào)名的時(shí)候，我把作文交給班主任。班主任大致看了一遍，然后拍了拍我的肩膀：“不錯(cuò)?！蔽亿s作文的疲憊一下子消失了。得到班主任贊許的感覺真好！

很多時(shí)候，小小的奮斗會(huì)給你帶來意想不到的收獲。比如：在體能測驗(yàn)后，老師推薦我去參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)；給表弟補(bǔ)課后，父母帶著我和表弟去武夷山玩；完成消防安全作文后，班主任推薦我去參加市里的作文比賽……

所有的一切，都要靠你的奮斗才能得來。時(shí)光依舊，我，奮斗依然。

【亮點(diǎn)微評(píng)】

[【亮點(diǎn)微評(píng)】]

作者緊扣題目“奮斗依然”，以時(shí)間為線索來組織材料，精心選擇了自己親身經(jīng)歷的三件事情：早上5點(diǎn)，為體能測試過關(guān)而堅(jiān)持早起一個(gè)小時(shí)晨跑，還用冷水洗臉；暑假里，一邊給表弟補(bǔ)課，一邊寫自己的作業(yè)；開學(xué)前兩天，為完成消防安全作文而在手機(jī)上匆促構(gòu)思，不小心刪除了就拼命回想還原，趕回家深夜寫出書面文字。時(shí)間線索將三個(gè)材料巧妙地串聯(lián)起來，這樣使文章結(jié)構(gòu)緊湊，整體感強(qiáng)。同時(shí)讓主題集中而明朗，只要一直堅(jiān)持奮斗，就會(huì)有收獲。開篇展示自己的成功，并以設(shè)置懸念的方式引起讀者思考。主體部分用翔實(shí)的材料詮釋首段提出的疑問，有力地突出了文章的主題。簡述奮斗后的收獲，既和前文形成照應(yīng)關(guān)系，又掀起文章的情感高潮。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，余韻悠長，耐人尋味。