閆奕霏

俗話說(shuō)：“文章不厭百回改?！蔽恼聦?xiě)成后，多讀幾遍，認(rèn)真修改，直到滿意為止，這是一種很好的寫(xiě)作習(xí)慣。好文章是寫(xiě)出來(lái)的，更是改出來(lái)的。

修改文章時(shí)，我們可堅(jiān)持“致遠(yuǎn)大而盡精微”的原則。所謂“致遠(yuǎn)大”，即先通覽全篇，從大處著手，看文章的選材、立意、結(jié)構(gòu)等；所謂“盡精微”，則是從小處著手，著眼于語(yǔ)言表達(dá)，想方設(shè)法使其變得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。唯有二者結(jié)合、相輔相成、逐步精進(jìn)，才能完成文章的華麗升格。

由淺入深，揭示本質(zhì)——改立意

立意即主題思想，是文章的靈魂。通常來(lái)說(shuō)，我們對(duì)同一則材料的認(rèn)識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移和閱歷的增加而越來(lái)越全面、越來(lái)越深入。因此，我們有必要反復(fù)審視已有素材，從主題的角度加以深化和創(chuàng)新。比如，同樣是煙花表演，初次立意我們可能停留在贊嘆煙花美景的層面上，二次立意我們就可以向感慨和平盛世、祈愿國(guó)泰民安的層面升華；同樣是游覽黃河，初次立意我們可能僅聯(lián)想到山河的壯觀、自然的神奇，二次立意我們可以上升為對(duì)堅(jiān)韌偉大、百折不撓的民族精神的歌頌。所以，立意是我們修改文章時(shí)一個(gè)非常重要的方面。立意若能高遠(yuǎn)，整篇文章便能脫胎換骨，令人耳目一新。

典型新穎，匠心獨(dú)運(yùn)——改選材

素材也是常改常新。一個(gè)典型、新穎的好素材是非常吸引人的，一味守著陳舊的素材，文章的格調(diào)就很難提升。有些同學(xué)，寫(xiě)親情就是“雨天送傘”，寫(xiě)人物就是“穿橘黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人”，寫(xiě)成長(zhǎng)勵(lì)志就是“學(xué)騎自行車”……選材不能與時(shí)俱進(jìn)，反映出的是我們觀察視野的局限——我們不曾真實(shí)、深入地?fù)肀?，我們的眼睛沒(méi)有攝取到廣闊世界里有價(jià)值的東西。在修改作文的階段，我們可以從材料入手，用典型、新穎這兩大標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不惜推翻重來(lái)，力求推陳出新。沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的素材，再好的文字也無(wú)以附麗。為此，我們可以養(yǎng)成寫(xiě)隨筆、周記的習(xí)慣，生活中的很多小事其實(shí)都是有溫度的、感人的；另外，在閱讀時(shí)，我們可以有意識(shí)地積累一些主觀經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)化為己用，或者多和同學(xué)們交流，相互碰撞、集思廣益，說(shuō)不定就能擦出靈感的火花。

統(tǒng)馭全篇，醒人之目——改關(guān)鍵句

文章能否使人印象深刻，要素有很多，其中具有提綱挈領(lǐng)、承上啟下、總結(jié)全文作用的首句、過(guò)渡句、尾句，往往發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。這樣的句子若是打磨到位，就能充分抓住讀者的眼球，賦予文章充沛的感染力。

字字珠璣，精雕細(xì)琢——改開(kāi)頭

精彩的開(kāi)頭能迅速吸引讀者的眼球，給讀者留下好印象。在日常寫(xiě)作中，有的同學(xué)為了增加文采，就在開(kāi)頭堆砌詩(shī)文、亂用排比，或進(jìn)行一些與主題無(wú)關(guān)的景物描寫(xiě)，不能與主題形成緊密關(guān)聯(lián)。精當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭應(yīng)是簡(jiǎn)單、切題的，不宜過(guò)長(zhǎng)，要扣住文章題目，盡快入題。如莫懷戚的《散步》這樣開(kāi)頭：“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子?！笔锥尾坏蕉畟€(gè)字，干脆利落地點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。又如宗璞的《紫藤蘿瀑布》開(kāi)頭句：“我不由得停住了腳步?！币痪湓挘查g攫住了讀者的神經(jīng)，使人產(chǎn)生好奇。

稍加過(guò)渡，巧妙關(guān)聯(lián)——改結(jié)構(gòu)

一篇文章前后段落應(yīng)該是相互關(guān)聯(lián)的，好的過(guò)渡就好比銀河上的鵲橋，有了它便能成就美好的故事。日常寫(xiě)作中，很多同學(xué)都能做到材料貼合中心，但在組織材料時(shí)，前后卻沒(méi)有形成聯(lián)系，比如，在《曬曬我身邊的“牛人”》這篇作文中，一位同學(xué)前后段分別寫(xiě)了他的“牛人”同桌學(xué)習(xí)好、籃球打得棒，但兩個(gè)段落之間卻沒(méi)有聯(lián)系，文章因此顯得生硬。建議這位同學(xué)這樣修改：“這位‘牛人不僅在學(xué)習(xí)上出類拔萃，運(yùn)動(dòng)方面也令人贊嘆?！敝灰覀兩约恿粢膺^(guò)渡語(yǔ)，文章結(jié)構(gòu)就能因此更完整、更嚴(yán)謹(jǐn)。

畫(huà)龍點(diǎn)睛，回味無(wú)窮——改結(jié)尾

結(jié)尾是最能集中表現(xiàn)作者情感和思想的地方。精彩的結(jié)尾是作文成功的關(guān)鍵之一，好的結(jié)尾應(yīng)深刻、雋永、有文采，有余音繞梁之妙，令讀者回味和思考；同時(shí)緊扣文章內(nèi)容，起到點(diǎn)明中心、升華主旨之效。

大部分同學(xué)的文章結(jié)尾都落在“今天我很開(kāi)心”“這樣的美景讓我難忘”“我很尊敬他”等一些淺白普通的語(yǔ)言窠臼之中。這樣的文章結(jié)尾令人食之無(wú)味，給人一種草草收尾、思想稚嫩的感覺(jué)。不妨再次點(diǎn)明人物或景物特征，以示突出強(qiáng)調(diào)，同時(shí)抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，并揭示該人物及經(jīng)歷給自己帶來(lái)的價(jià)值和意義。

結(jié)尾的語(yǔ)言可以突然收煞，戛然而止；也可以悠悠淡去，如水過(guò)留痕?？筛鶕?jù)文章基調(diào)和內(nèi)容靈活選取。

字斟句酌，妙筆生花——改語(yǔ)言

文從字順，表意明確，這是對(duì)作文語(yǔ)言的一般要求。但要想讓作文脫穎而出，就需要具備一定的文采。文采是一個(gè)很抽象的詞匯，究竟什么叫有文采呢？怎樣才能做到有文采呢？

簡(jiǎn)而言之，我們應(yīng)竭力追求語(yǔ)言的通順、細(xì)膩、生動(dòng)和典雅。

語(yǔ)言必須通順。我們?cè)谛薷臅r(shí)應(yīng)反復(fù)推敲句子，使之通暢連貫，讀之朗朗上口，最好的方法就是通過(guò)朗讀去檢驗(yàn)。

語(yǔ)言務(wù)求細(xì)膩。許多同學(xué)的文章里面只有干癟的記敘，缺少豐滿的描寫(xiě)，這就是語(yǔ)言運(yùn)用境界的差異。恰當(dāng)、細(xì)膩的描寫(xiě)可以為文章增色，使描述的對(duì)象更加鮮明。比如，一位同學(xué)在描繪賣“糖人”的爺爺做糖畫(huà)時(shí)，原本是這樣寫(xiě)的：“那天，父母牽著我的手走在小吃街，一位賣‘糖人的老爺爺引起了我的注意。他的攤位上擺著各種栩栩如生的‘糖人，好像沒(méi)有什么是他做不出來(lái)的?！边@個(gè)材料很吸引人，可惜這位同學(xué)寥寥數(shù)語(yǔ)就將事件敘述完了，場(chǎng)景過(guò)于平淡。后來(lái)，這位同學(xué)做了修改：“那天，父母牽著我的手走在小吃街，一位戴藍(lán)帽子的爺爺很快引起了我的注意。他雙眼盯在那塊白玉板上，待糖漿加熱得差不多時(shí)，便舀上一勺，用勺子輕輕一點(diǎn)玉板，再刮刮，開(kāi)始作起畫(huà)來(lái)。那雙枯枝般的手仿佛可以化腐朽為神奇，我猜沒(méi)有什么是他做不出來(lái)的?！毙薷暮蟮恼Z(yǔ)言加入了豐富的人物描寫(xiě)，賣“糖人”爺爺?shù)男蜗蠛推涓叱奶钱?huà)技藝以及作者對(duì)他的敬佩之情都淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

語(yǔ)言力爭(zhēng)生動(dòng)。適當(dāng)?shù)丶尤氡扔?、擬人和夸張等修辭，就能很好地扮靚語(yǔ)言。比如，在表現(xiàn)“辣椒醬很辣”時(shí)，就可以用“整個(gè)舌頭像著了火一樣，嗓子也跟著冒煙了”這樣的語(yǔ)句，顯得生動(dòng)形象且有趣味。

語(yǔ)言追求典雅。多使用一些雅正的書(shū)面語(yǔ)，多引用詩(shī)句典故，多用四字短語(yǔ)及對(duì)仗句式，可使文字簡(jiǎn)約凝練、意蘊(yùn)豐厚。比如，用“我內(nèi)心忐忑、躑躅不前”代替“我很緊張，猶豫著要不要去”，就會(huì)文雅很多。

除此之外，新奇、幽默也可以成為我們?cè)谡Z(yǔ)言方面的追求。想要將語(yǔ)言打磨得有光澤、吸引人，我們就一定要通過(guò)閱讀多汲取優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言，如果僅僅知道幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，到頭來(lái)還是無(wú)從下手、心有余而力不足。

關(guān)注細(xì)節(jié)，無(wú)懈可擊——改細(xì)節(jié)

除了上述幾個(gè)方面，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)等方面的問(wèn)題也要引起我們的注意。有些同學(xué)由于時(shí)間不夠、缺乏耐心等種種原因，作文初稿就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字連篇、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

我們可以將這些地方一一圈畫(huà)出來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的、不確定的字要及時(shí)查字典，并在寫(xiě)作中漸漸熟練地掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?？傊灰o作文留下任何硬傷。

古人為“吟安一個(gè)字”，不惜“捻斷數(shù)莖須”，煉字煉句是幾千年來(lái)文學(xué)創(chuàng)作的傳統(tǒng)。曹雪芹于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次，才著成“千古第一奇書(shū)”《紅樓夢(mèng)》，成就了中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作；魯迅先生創(chuàng)作散文《藤野先生》，先后改動(dòng)九十多處才最終定稿，于是有了現(xiàn)代文學(xué)史上的永恒經(jīng)典。大作家尚且如此，何況正走在學(xué)習(xí)寫(xiě)作之路上的我們？

好文章是改出來(lái)的，有一次修改，就有一次提高。不斷修改的過(guò)程，就是不斷磨煉寫(xiě)作能力、提升寫(xiě)作水平的過(guò)程。讓我們靜下心來(lái)，反復(fù)斟酌，改出自己的好文章吧！