楊 潔

（作者單位：太原廣播電視臺(tái)）

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)的發(fā)展影響著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，同時(shí)也帶動(dòng)了眾多產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變革與創(chuàng)新。在媒體行業(yè)，以新的技術(shù)體系為支撐的新媒體出現(xiàn)并迅速發(fā)展，從而引發(fā)媒介傳播環(huán)境的變化。新媒體語(yǔ)境下，依賴于媒體而存在的播音主持行業(yè)也受到了新的沖擊和挑戰(zhàn)。如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，在深層次的理念和發(fā)展方面與新媒體進(jìn)行融合，以及如何結(jié)合行業(yè)需求不斷探索和開拓自身發(fā)展的新路徑，是當(dāng)前播音主持行業(yè)迫切需要研究和探討的課題。

1 相關(guān)概念綜述

1.1 新媒體

新媒體，英譯“New Media”，最早出現(xiàn)于美國(guó)哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所的一份商品計(jì)劃書中。之后美國(guó)傳播政策總統(tǒng)特別委員會(huì)主席E.羅斯托（E.Roslow）在向尼克松總統(tǒng)提交的一份報(bào)告書中又多處使用了“New Media”一詞，由此引發(fā)了其在全球范圍內(nèi)的流行和擴(kuò)展[1]。

對(duì)于新媒體一詞的定義，國(guó)內(nèi)外學(xué)界至今并無(wú)統(tǒng)一的定論。在我國(guó)學(xué)界，關(guān)于新媒體有多種論述，上海戲劇學(xué)院陳永東副教授認(rèn)為，“新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的媒體及各種應(yīng)用形式，目前主要有互聯(lián)網(wǎng)媒體、掌上媒體、數(shù)字互動(dòng)媒體、車載移動(dòng)媒體、戶外媒體及新媒體藝術(shù)等”。上海交通大學(xué)蔣宏和徐劍兩位教授認(rèn)為新媒體是在20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)生巨大進(jìn)步的前提下出現(xiàn)的，是“建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的能使傳播信息大大擴(kuò)展、傳播速度大大加快、傳播方式大大豐富”的新型媒體。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認(rèn)為“新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念”，例如對(duì)于報(bào)紙來(lái)說(shuō)廣播是新媒體，對(duì)于廣播來(lái)說(shuō)電視是新媒體，對(duì)于電視來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)又是新媒體；“新媒體是一個(gè)時(shí)間的概念”，即指在一定的時(shí)間段內(nèi)，總有某一種媒體形態(tài)占據(jù)著主導(dǎo)地位，相對(duì)于舊的媒體形態(tài)來(lái)說(shuō)，新出現(xiàn)的媒體形態(tài)即被稱為新媒體；“新媒體是一個(gè)發(fā)展的概念”，新媒體一直并永遠(yuǎn)處于發(fā)展的過(guò)程中。另外，中國(guó)傳媒大學(xué)黃升民教授提出，“構(gòu)成新媒體的基本要素是基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)所構(gòu)筑的三個(gè)無(wú)限，即需求無(wú)限、傳輸無(wú)限和生產(chǎn)無(wú)限”[1]。

本文對(duì)于新媒體的內(nèi)涵主要采取的觀點(diǎn)：新媒體是不同于傳統(tǒng)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)以傳輸多元復(fù)合信息，具有高度互動(dòng)性的新型傳播形式與傳播手段的新興媒體的總稱。

1.2 新媒體語(yǔ)境

媒介是大眾的語(yǔ)言符號(hào)傳播方式，社會(huì)環(huán)境的不斷變化和信息載體的不斷更替決定著每一個(gè)時(shí)代的媒介傳播都有其獨(dú)特的“語(yǔ)境”，因此通常用“傳播語(yǔ)境”一詞來(lái)描述一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)傳播體系。隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和智能移動(dòng)終端的廣泛普及，新媒體對(duì)傳播行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的影響愈加深入，并通過(guò)對(duì)傳播生態(tài)和社會(huì)面貌的改變來(lái)完成自身功能角色的轉(zhuǎn)變，即“由單純地帶來(lái)一種新型信息傳播方式，上升至普遍化、內(nèi)在化地改造社會(huì)結(jié)構(gòu)”，從而形成一種全新的媒介傳播語(yǔ)境，即“新媒體語(yǔ)境”[2]。

2 新媒體語(yǔ)境下播音主持的特征

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，廣播、電視、報(bào)紙等媒介是人們獲取信息的主要途徑。但隨著新媒體的出現(xiàn)，人們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或手機(jī)移動(dòng)客戶端隨時(shí)隨地獲取各類信息，收聽收看各種節(jié)目，傳統(tǒng)播音主持人的話語(yǔ)權(quán)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，其角色身份、工作形式和要求也呈現(xiàn)出新的面貌與特征。

2.1 角色更為復(fù)雜化

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，廣播電視臺(tái)的播音主持只是一個(gè)相對(duì)固定的職位，相關(guān)從業(yè)人員要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)鍛煉后才能上崗，專業(yè)性較強(qiáng)。同時(shí)，其身份的劃分往往是根據(jù)所學(xué)專業(yè)及節(jié)目類型來(lái)進(jìn)行，具有行業(yè)規(guī)律和依據(jù)，如新聞?lì)惞?jié)目播音主持人、綜藝類節(jié)目播音主持人等，且不同節(jié)目類型的播音主持人通常只在相對(duì)固定的領(lǐng)域內(nèi)開展工作。然而，新媒體的蓬勃發(fā)展改變了傳統(tǒng)播音主持人工作的媒介環(huán)境，由此也改變了其角色定位，打破了播音主持人單一的播報(bào)信息角色，使其角色身份向復(fù)雜化發(fā)展。例如，新媒體時(shí)代的很多廣播電視節(jié)目主持人在節(jié)目中不僅承擔(dān)主持人角色，也可以參與節(jié)目的策劃和采編制作，兼具廣播員、主持人、編輯、記者、制片人、策劃者等職能。浙江衛(wèi)視《奔跑吧》節(jié)目，出現(xiàn)了“去主持人化”現(xiàn)象，主持人的角色呈現(xiàn)出淡化或弱化的趨勢(shì)。整體而言，新媒體語(yǔ)境下，播音主持人的角色身份呈現(xiàn)出更為復(fù)雜化的發(fā)展態(tài)勢(shì)[3]。

2.2 形式更加多樣化

媒介的特征決定著傳播的特點(diǎn)，隨著以虛擬現(xiàn)實(shí)、移動(dòng)直播等新媒體技術(shù)的大范圍運(yùn)用，播音主持形式也更加豐富和多樣化。新媒體語(yǔ)境下，播音主持人應(yīng)快速接受并融入以交互融合、即時(shí)互動(dòng)、實(shí)時(shí)傳播等為特點(diǎn)的新媒體環(huán)境。了解受眾的收視需求，研究受眾的喜好，嘗試、探索、創(chuàng)新出更輕松、更“接地氣”、更能貼近受眾的播音主持形式，以贏得受眾的喜愛。與此同時(shí)，隨著5G時(shí)代的來(lái)臨，媒介傳播樣態(tài)正在發(fā)生著巨大的變化，移動(dòng)短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等跨界融合成為傳播新常態(tài)，也為播音主持形式的創(chuàng)新提供了廣闊的實(shí)踐空間。例如，浙江衛(wèi)視曾推出一檔國(guó)慶特別報(bào)道節(jié)目，由浙江衛(wèi)視新聞中心的6名新聞節(jié)目主持人分別以自己的視角，運(yùn)用自拍和模擬網(wǎng)絡(luò)直播的形式，帶著觀眾游覽杭州最具特色的風(fēng)景名勝。新穎的主持形式和報(bào)道方式一經(jīng)播出便迅速吸引了廣大受眾的關(guān)注，產(chǎn)生了良好的傳播效果。

2.3 平臺(tái)更具多元化

在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能等先進(jìn)技術(shù)的推動(dòng)下，媒介生態(tài)環(huán)境發(fā)生了深刻的變革，數(shù)字化的傳播方式促進(jìn)了新媒體的發(fā)展繁榮。國(guó)內(nèi)眾多新媒體平臺(tái)憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，吸引媒體人和行業(yè)專家加入平臺(tái)的建設(shè)和打造，如抖音、快手、今日頭條等，進(jìn)而為用戶提供便捷、全方位、立體化的視聽服務(wù)。多元化的傳播平臺(tái)是新媒體擁有生命力和活力的重要保障，同時(shí)也為播音主持從業(yè)人員提供了更加豐富和多樣化的發(fā)展空間。

3 新媒體語(yǔ)境下播音主持人轉(zhuǎn)型的必要性

新媒體時(shí)代，媒介傳播更加多元化，無(wú)論是在信息接收、信息傳播、還是信息發(fā)布以及與受眾的互動(dòng)上，新媒體所具有的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，受眾獲取信息的成本減小、門檻降低，甚至可以成為信息的發(fā)布者或自媒體“主播”。在這樣的時(shí)代背景和媒體環(huán)境下，播音主持行業(yè)及其從業(yè)者受到不同程度的影響。因此，尋求轉(zhuǎn)型不僅是播音主持行業(yè)的要求，更是播音主持從業(yè)者自身發(fā)展的必然之路。

3.1 播音主持行業(yè)發(fā)展的要求

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)信息化程度的不斷提高，新媒體技術(shù)的發(fā)展與更新可謂突飛猛進(jìn)，以微博、微信、快手、抖音等為代表的新媒體平臺(tái)日益壯大。新媒體帶來(lái)的傳播格局的改變，也必然波及傳統(tǒng)播音主持行業(yè)，一方面使傳統(tǒng)播音主持行業(yè)受到新媒體技術(shù)的沖擊，另一方面也促進(jìn)了播音主持行業(yè)的整體進(jìn)步和發(fā)展。為快速適應(yīng)新媒體帶來(lái)的媒介生態(tài)環(huán)境的變化，傳統(tǒng)媒體要轉(zhuǎn)變觀念，尋求手段以應(yīng)對(duì)媒介生態(tài)環(huán)境變化并穩(wěn)固原有的主體地位，而播音主持作為傳統(tǒng)媒體組成部分之一，也要順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)，積極培養(yǎng)一批更能適應(yīng)新媒體環(huán)境的播音主持從業(yè)隊(duì)伍[4]。此外，新媒體的發(fā)展為“網(wǎng)紅主播”“跨界主持人”等提供了發(fā)展機(jī)遇，也在一定程度上引發(fā)了播音主持行業(yè)整體環(huán)境的變化。

3.2 播音主持從業(yè)者自身發(fā)展的需要

新媒體技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步、播音主持行業(yè)的變革轉(zhuǎn)型、受眾的多元化需求等，都促使傳統(tǒng)播音主持從業(yè)者進(jìn)行轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，但歸根結(jié)底還是播音主持從業(yè)者自身轉(zhuǎn)型和發(fā)展的需要。新媒體語(yǔ)境下，播音主持工作呈現(xiàn)出新的面貌和特征：播音主持人所面對(duì)的傳統(tǒng)媒體時(shí)代的聽眾和觀眾已轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w時(shí)代的“受眾”或“粉絲”，無(wú)論是在數(shù)量或是傳播的時(shí)效性、內(nèi)容的多樣性還是受眾的互動(dòng)性等方面，都出現(xiàn)了空前的加強(qiáng)[5]。挑戰(zhàn)即是機(jī)遇，面對(duì)行業(yè)變化和受眾需求的變化，播音主持從業(yè)者要有求變、求新的眼光和魄力，不斷拓展自身的專業(yè)能力，提升專業(yè)水平和素養(yǎng)。根據(jù)受眾的分化和節(jié)目的定位來(lái)確立自己的播音主持風(fēng)格，塑造鮮明的個(gè)人特色，打造更高的知名度，在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中為自身的生存和發(fā)展贏得更廣闊的空間。

4 新媒體語(yǔ)境下播音主持人轉(zhuǎn)型路徑

4.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，找準(zhǔn)角色定位

新媒體語(yǔ)境下，雖然傳統(tǒng)播音主持人的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性依然是其極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但無(wú)法否認(rèn)的是，新的技術(shù)催生了新的傳播媒介、傳播方式和傳播手段，呈現(xiàn)出更為復(fù)雜和多樣化的傳播樣態(tài)，單純地依靠專業(yè)性已無(wú)法輕松提升行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這就要求播音主持從業(yè)人員首先要從思想上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，以更廣闊的視野看待行業(yè)的變化，明確自身職業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的方向，找準(zhǔn)角色定位。要正確認(rèn)識(shí)媒介環(huán)境變化的現(xiàn)實(shí)，深入地分析和把握新媒體傳播多樣性特征，以用心服務(wù)社會(huì)、服務(wù)受眾的責(zé)任感和使命感，制作和傳播更多優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的文化產(chǎn)品。與此同時(shí)，還要保持高度的思想性，不忘自身作為媒體人的使命，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)特色，努力成為新媒體時(shí)代優(yōu)秀的播音主持人。

4.2 提升創(chuàng)新意識(shí)，更新媒體技能

新的時(shí)代需要新的人才。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，廣播電視節(jié)目的播出內(nèi)容和形式都比較單一，且從業(yè)人員各司其職，播音主持人只要完成好自己的本職工作即可。但是以大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體時(shí)代，對(duì)播音主持人的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)和新媒體素養(yǎng)提出了新的要求。因此，新媒體語(yǔ)境下，播音主持從業(yè)人員要具有聚合的思維、創(chuàng)新的意識(shí)、開放的視野，要善于借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮不同傳播載體的不同組合效應(yīng)，將節(jié)目進(jìn)行多渠道的延伸，從而大力提升節(jié)目的宣傳廣度，擴(kuò)大節(jié)目的傳播范圍。同時(shí)，播音員、主持人還要培養(yǎng)自己的互聯(lián)網(wǎng)思維，加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，如編輯處理圖片、文字、視頻的能力，視頻直播、短視頻的創(chuàng)作和應(yīng)用能力等，以適應(yīng)新媒體環(huán)境下的工作模式[6]。

4.3 掌握前沿知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，媒體也在不斷地更新迭代。作為播音主持從業(yè)人員，理應(yīng)走在時(shí)代的前列，與時(shí)代發(fā)展同頻共振。因此，播音主持人要在掌握前沿知識(shí)上下功夫，學(xué)習(xí)新媒體語(yǔ)境下的新語(yǔ)匯、新技術(shù)、新理念，具備對(duì)前沿信息快速捕捉、收集和處理的能力，以及面對(duì)突發(fā)事件的隨機(jī)應(yīng)變能力。此外，新媒體語(yǔ)境促進(jìn)了播音主持行業(yè)的發(fā)展和變革，也對(duì)播音主持從業(yè)人員在專業(yè)技能方面的素養(yǎng)和能力提出了更高的要求。為了適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代需求，播音主持從業(yè)人員要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在工作中總結(jié)，切實(shí)提升自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。例如，隨著技術(shù)的進(jìn)步以及廣播電視新聞的發(fā)展，直播成為常態(tài)化的傳播方式和手段，播音主持從業(yè)人員就要在日常的工作和學(xué)習(xí)中提升自己的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、與受眾的互動(dòng)能力等；并且要在視角全面、邏輯清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、評(píng)價(jià)客觀的基礎(chǔ)上，滿足受眾的心理需求，進(jìn)而體現(xiàn)播音主持工作的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.4 積極嘗試，樹立風(fēng)格特色

新媒體時(shí)代，受眾可以根據(jù)自己的喜好自由地選擇不同的平臺(tái)來(lái)獲取信息、觀看節(jié)目。不同的受眾有不同的個(gè)性化心理需求與信息接收習(xí)慣，即所謂的個(gè)性化差異[7]。播音主持從業(yè)者要想獲得更多受眾的支持與認(rèn)可，就要結(jié)合節(jié)目特點(diǎn)，打造屬于自己的風(fēng)格特色，從而吸引受眾對(duì)節(jié)目的持續(xù)關(guān)注，保證節(jié)目收視率的穩(wěn)定。同時(shí)，播音主持人還可借助新媒體在技術(shù)、渠道、載體和平臺(tái)等方面的交互性，進(jìn)行跨界融合的積極嘗試，敢于展示自己的形象，勇于展現(xiàn)自己的才華，以獨(dú)特的風(fēng)格維持受眾黏性。

5 結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代的到來(lái)為播音主持從業(yè)人員帶來(lái)了較大的沖擊和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。新媒體語(yǔ)境下，面對(duì)激烈的媒體環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)，播音主持人要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，找準(zhǔn)角色定位；提升創(chuàng)新意識(shí)，更新媒體技能；掌握前沿知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)；積極嘗試，樹立風(fēng)格特色。積極探索一條適合自身發(fā)展的轉(zhuǎn)型之路，從而以更加振奮的精神、更加專業(yè)的素養(yǎng)為播音主持行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。