肖小川

某校開設(shè)制作“等高線紙質(zhì)立體模型”地理實(shí)踐課。課上，同學(xué)們小組合作完成了等高線立體模型（如圖所示），并用它識(shí)別地形部位，學(xué)習(xí)、理解等高線地形圖的相關(guān)知識(shí)。

（1）請(qǐng)你按照制作模型的正確順序?qū)ο铝袔追掌M(jìn)行排序__________。

（2）為盡可能減小誤差，繪制等高線過程中需注意__________。（多選）

A.圓錐體應(yīng)水平放置在桌面上

B.每塊橡皮高度相等

C.繞模型畫出螺旋上升的線

D.鉛筆水平放置于橡皮上

（3）俯視模型（右圖），某同學(xué)讀出的地形部位及特征不正確的是__________。

A.①為山谷——等高線向海拔高處彎曲

B.②為山脊——等高線向海拔低處彎曲

C.③為緩坡——等高線比較稀疏

D.④為山峰——等高線數(shù)值應(yīng)該四周大中間小

（4）沿圖中M—N連線方向作剖面圖，正確的表示是__________。