張巧孌

摘要：孩子是祖國的未來和希望，怎樣教好他們，使他們健康愉快地茁壯成長，是教師義不容辭的責(zé)任和光榮使命。著名兒童心理學(xué)家和教育家德雷克斯：“孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水?！痹诔砷L的過程中，孩子很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)的話，可以幫助他找到前行的方向；因?yàn)楣膭?lì)的話，可以讓他在失敗時(shí)得到安慰；因?yàn)楣膭?lì)的話，可以讓他在困惑中找到方法。我相信每個(gè)孩子都夢想著成功，都期待著老師的鼓勵(lì)。所謂鼓勵(lì)也稱為賞識教育法，是一種在寬松、和諧、愉快的氣氛中使孩子以自信、自強(qiáng)、進(jìn)取的態(tài)度去完成活動(dòng)任務(wù)的教育方法。多采用鼓勵(lì)是符合孩子心理特點(diǎn)、是容易被接受的一種方式。鼓勵(lì)有利于孩子塑造良好性格；鼓勵(lì)有利于孩子更加深入地認(rèn)識錯(cuò)誤；鼓勵(lì)有利于孩子對自我的肯定。

關(guān)鍵詞：鼓勵(lì)? ?性格? ?成長? ?自信? ?成功

鼓勵(lì)是最好的教育，人生來就是喜歡被人稱贊的，用這樣的教育方式對待孩子，可以讓孩子在一種輕松愉悅的氛圍中成長，能夠培養(yǎng)他們的自信心，在這種環(huán)境成長起來的孩子，他們會(huì)更自信、更開朗、更陽光。

一、鼓勵(lì)教育有利于孩子塑造良好性格

鼓勵(lì)式教育也就是在孩子的成長的過程，教師要多方面進(jìn)行鼓勵(lì)，從而讓孩子認(rèn)識到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育方式有利于幫助孩子塑造良好的性格，培養(yǎng)他們的自信心。

心理學(xué)會(huì)心理咨詢師劉曉穎老師通過多年的從業(yè)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)有的孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們將老師對自己的教育方式，用在了自己的人際關(guān)系中。“智商與情商都很重要?！眲苑f說，很多時(shí)候，教師已經(jīng)意識到了情商的作用，但情商如何培養(yǎng)？她指出，教師的鼓勵(lì)能讓孩子遇到困難、挫折時(shí)重拾信心，保持良好樂觀的情緒，這不僅僅有利于孩子大腦的發(fā)育，也有利于情商的培養(yǎng)。鼓勵(lì)是一種積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)式教育，不僅對孩子的身心發(fā)展起到了積極作用，也有助于他們優(yōu)秀人格的形成。

二、鼓勵(lì)教育有利于孩子更加深入地認(rèn)識錯(cuò)誤

部分教師認(rèn)為孩子犯錯(cuò)要批評。針對這種現(xiàn)象，教師要耐心地和孩子去溝通，給予孩子鼓勵(lì)，孩子一定會(huì)非常開心，并且會(huì)注意下次不再犯錯(cuò)。所謂鼓勵(lì)教育就是采取懷柔的辦法，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，即使孩子犯錯(cuò)了，不是批評懲罰，而是通過鼓勵(lì)的手段讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。

對于孩子犯錯(cuò)，要堅(jiān)持因材施教的原則，對于不同的孩子采取不同的方法。鼓勵(lì)孩子。每一個(gè)孩子作為受教育的個(gè)體，都應(yīng)該受到尊重。教師的教育態(tài)度應(yīng)該和善，語言、行為要有親和力，從而做好教師的本職工作。

記得有一個(gè)動(dòng)畫片《史努比的故事》中，有這樣一個(gè)片段：

露西問萊納斯：“今天在學(xué)校怎么過的？”

萊納斯：“我沒上學(xué)，我去了學(xué)校，問，‘這里有誰需要我嗎？沒人回答，所以我就回家了。”

要讓每一個(gè)孩子有事做，鼓勵(lì)孩子去做自己能做到的事情。這樣孩子就能感到自己的用處，而且能把事情做好、做成，同時(shí)提升了孩子的成就感。

三、鼓勵(lì)式教育有利于孩子對自我的肯定

有個(gè)孩子在玩魔方這一方面非常厲害。孩子們都認(rèn)為他是魔方界的“大咖”，新年晚會(huì)上孩子們想讓他表演個(gè)魔方秀。有孩子給他準(zhǔn)備了一個(gè)特別的異形魔方，讓他來復(fù)原。一開始，他拿到魔方時(shí)毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進(jìn)展，我看見他有點(diǎn)煩躁。跟他說：“要冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你一定能行！”其他孩子給他喊加油同時(shí)向他投去了那種崇拜而又信任的眼神。他似乎靈光一閃很快復(fù)原了那個(gè)魔方。后來，他同我說是同學(xué)們和我給的那份鼓勵(lì)讓他自信滿滿，激發(fā)了他的潛能，最終成功復(fù)原了那個(gè)異形魔方。

美國一位著名的教育家曾說：“在教育孩子這件事上，除了鼓勵(lì)，我找不出還有什么其他更好的辦法?！鼻以絹碓蕉嗟膶?shí)踐證明：對于孩子，無論對錯(cuò)，我們都應(yīng)該從各個(gè)角度去鼓勵(lì)，提高其參與活動(dòng)的積極性，多變的鼓勵(lì)，多渠道的鼓勵(lì)，讓孩子提高自信心，激發(fā)其興趣，但面對不同年齡段和不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，我們需要采取不同的鼓勵(lì)方式。孩子的塑造能力強(qiáng)，肩負(fù)著國家發(fā)展的重大使命。做為一線教育工作者我們要不斷學(xué)習(xí)，正確運(yùn)用教育方式，來最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，為國家培養(yǎng)更為優(yōu)秀的人才。

愿我們都能在平凡的日子中看見孩子，然后溫柔守護(hù)，靜待花開。