趙劍麗

童年本真而美好，如果兒童是一顆種子，那么幼兒教育就應該是滋養(yǎng)它成長的陽光、雨露和沃土。教育應返璞歸真，回歸兒童立場。堅守做童真教育，辦有根基、有溫度、有力量的教育，是會澤縣中國中鐵第三幼兒園始終堅持的辦園方向。我們始終站在兒童的立場上，讓每一天、每個人、每件事有意義，讓兒童成為兒童，讓童年歸為童真，讓幼兒度過幸福、自然、完整的童年生活。

會澤縣中國中鐵第三幼兒園于2020年8月建成招生，占地 14畝，園舍建筑面積8 900平方米，辦園規(guī)模24個班，總投資4 000余萬元?，F(xiàn)有24個教學班，在園幼兒1 115名，教職工105人。中鐵三幼堅持“讓孩子成為最好的自己，給教師志業(yè)成長的舞臺，給學校品質(zhì)發(fā)展的空間”的辦園精神，致力于培養(yǎng)“好體魄、有自信、懂禮貌、愛閱讀、樂表達、善交往、會感恩、親自然”的新時代好兒童，全面推行童真課程體系，打造“童真教育”品牌，構(gòu)建“童真文化”校園。

遵循“童真”理念，構(gòu)建幼兒未來發(fā)展的“風向標”

作為一所新建幼兒園，要想盡快實現(xiàn)辦學目標的凝聚與工作的統(tǒng)領，育人理念的引領顯得尤為重要。中鐵三幼從兒童的角度出發(fā)，以兒童為中心，遵循兒童天性，遵循教育規(guī)律，努力讓每個孩子獲得真實的體驗，習得真知，練得真能，留下美好的成長印跡，呈現(xiàn)出天真爛漫的成長精彩。

沿著以上思路，經(jīng)過反復論證，中鐵三幼確定了“會聚童真、澤潤心靈”的“童真教育”辦園理念，致力于創(chuàng)造與童年“美好的遇見”，遵循幼兒生命發(fā)展的“次序”，讓教育返璞歸真，大道至簡。把“懂得關(guān)愛、充滿自信、熱愛運動、敬畏規(guī)則、勇于擔當、享受閱讀、自主探索、樂于創(chuàng)新”作為幼兒的核心素養(yǎng)教育，堅持以“童”為本、以“趣”為先、以“真”為要，讓幼兒教在起點、重在經(jīng)歷、貴在傾聽、樂在分享，從而覓得真趣味、投入真感情、獲取真知識、悟出真方法、得到真發(fā)展。“童真教育”的理念猶如一顆美麗的種子，播撒在中鐵三幼的每一方土壤。

“童真教育”就是要用教師的真知識、真本領、真情感、真創(chuàng)造，促成孩子們培養(yǎng)真趣、獲取真知、歷練真能。中鐵三幼的每一位教職工堅持用心呵護每一顆童心，做有情懷的教育，讓每個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。教師們堅持遵循教育教學規(guī)律，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，遵循兒童學習的科學規(guī)律，從兒童的實際情況出發(fā)，不降低育人要求，不拔高育人目標，讓兒童在嘗試中尋找真正適合自身成長的方式。中鐵三幼開設五大領域基礎課程，促進幼兒全面發(fā)展。幼兒一日活動安排周密，內(nèi)容適宜。室內(nèi)外活動兼顧，組織形式靈活多樣。各班配有建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家等區(qū)域材料，供幼兒進行自主活動。錄播室、舞蹈室、食趣坊等功能室的開放，從多方面滿足幼兒發(fā)展的需要。開展豐富多彩的戶外體能和戶外游戲活動，保證幼兒每天戶外活動時間不低于2小時，讓孩子通過走、跑、跳、爬、攀等活動，身體得到全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。開展“游戲化”教學，防止小學化傾向。

構(gòu)建“童真”課程，架起幼兒多元發(fā)展的“立交橋”

慢慢地成長，穩(wěn)穩(wěn)地前行。慢是教育的燈塔，童真教育要回歸原點，遵循農(nóng)耕式的慢節(jié)奏，靜待花開。溪水靜流才能流向遠方，水靜則利萬物，守童本初心，助兒童成長，讓課程內(nèi)容有溫度，讓兒童發(fā)展有故事，是中鐵三幼對童真新樣態(tài)課程架構(gòu)的向往。為促進幼兒德智體美勞全面發(fā)展，我們深入挖掘園本資源，豐富幼兒學習活動，各班開設小籃球特色課程，培養(yǎng)幼兒積極健康的生活方式。奧爾夫音樂走進課堂，讓幼兒在說唱彈奏中去探究、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作，從而豐富內(nèi)心的藝術(shù)世界。創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，引導幼兒從“會表達”“愛表達”到“樂表達”，不斷提高孩子的語言組織能力和表達能力。巧妙利用戶外材料的不同搭建方式，開展戶外體能大循環(huán)活動，使孩子得到全面發(fā)展。

聚焦于“真”，我們積極踐行“貼近幼兒生活、基于幼兒需要、重視完整經(jīng)驗、關(guān)注師幼共建”的課程理念，探索符合教育規(guī)律、幼兒成長規(guī)律的“真”教育，著眼“真需要、真情境、真體驗、真活動、真成長”五大要素，遵循“會聚童真、澤潤心靈”的辦園理念，為實現(xiàn)“培養(yǎng)健康身心、豐盈精神、舒展個性、開闊視野的幸福兒童”的總目標，從幼兒實際出發(fā)，創(chuàng)建“521”幸福課程體系，并積極探索“在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式，在“實踐—反思—再實踐”的過程中，不斷地學習與調(diào)整，逐漸形成立足于“真問題、真情境、真視野、真體驗、真情感”的五真課程特點，規(guī)范課程的組織與實施。

我們注重幼兒良好品德的養(yǎng)成教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，讓幼兒在潛移默化中成長。充分利用校內(nèi)外資源，以黨建為引領，開展豐富多彩的主題教育活動。在“3·5”學雷鋒活動日，組織開展“雷鋒精神伴我走進春天”為主題的學雷鋒志愿服務活動。在“六一”兒童節(jié)開展“童話周”活動，以童話為切入點，通過看童話、講童話、編童話、演童話等系列活動，為孩子們搭建充分展示自己才藝的舞臺，讓孩子們在活動中鍛煉成長、全面發(fā)展。在慶“七一”系列活動中，通過誦讀紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、講紅色故事、上紅色課程等系列主題教育活動，幫助幼兒認識和學習紅色文化，讓紅色基因代代傳承，讓紅色精神永放光芒。在親子戶外游活動中，帶領幼兒走進水城擴紅生態(tài)園，重溫革命先烈英勇奮斗的歷史，走進娜姑白霧村探尋家鄉(xiāng)的紅色文化，了解會澤燦爛文明的發(fā)展歷史。

打造“童真”隊伍，搭建師生共同成長的“孵化器”

中鐵三幼在編教師40人，僅占全園教職工的五分之二，教師隊伍年輕，同時面臨著臨聘人員多、不好管理的難題。根據(jù)教師隊伍的特點，我們發(fā)揮黨員領域引領的優(yōu)勢，以抓學習、抓實踐為著眼點，放眼長遠，穩(wěn)步推進教師隊伍建設，借科研做孵化器，引領教師專業(yè)成長，以教師成長促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

持續(xù)探索“黨員領域引領機制”，努力凸顯“一個黨員輻射一個領域，一個黨員引領一組團隊”的黨建特色，挖掘每個黨員身上的閃光點，最大化地發(fā)揮黨員輻射引領作用，結(jié)合黨員骨干雙培養(yǎng)機制，通過黨員強弱結(jié)對幫扶、黨員一對一包班抓日常管理等措施，強化思想帶動、業(yè)務帶動、服務帶動，提升幼兒園長遠發(fā)展的“軟實力”。

如今，做“心中有愛、眼中有光、肩上有責、行中有美、學中有真”的五有新教師，已經(jīng)成為我們的行為準則。在這里，有一個愛學習的團隊，有一群“心中有愛，肩上有責”的教育人，“讓孩子因為我而不同”這句話已印記在中鐵三幼每一位老師的心中。

創(chuàng)建“童真”品牌，發(fā)動幼兒核心素養(yǎng)的“新引擎”

蒙臺梭利曾說：“我們對兒童所做的一切，都會開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生?！痹趦和媲?，我們應該看見兒童生命的精彩，做到用心去理解兒童，用愛去溫暖兒童，喚醒兒童的潛能，讓生命煥發(fā)出絢麗光彩，讓兒童成為人生舞臺上最亮的那顆星。

為促進幼兒德智體美勞全面發(fā)展，中鐵三幼深入挖掘園本資源，豐富幼兒學習活動，把籃球作為增強幼兒身體素質(zhì)的一項重要運動，將籃球課程納入五大領域教學之中，創(chuàng)設豐富的籃球主題活動，大力推進并常規(guī)化開展籃球課程。教學內(nèi)容涵蓋走跑跳投、力量訓練、團隊合作等多種形式，提升幼兒的運動協(xié)調(diào)能力和身體敏捷性，培養(yǎng)幼兒堅毅勇敢、開朗自信、團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。

通過近三年的努力探索，中鐵三幼各項工作成果豐碩，園所文化和辦園特色逐漸凸顯，環(huán)境創(chuàng)設與課程建設不斷完善，教師成長與教學研究快速提升，家園共育與劃片幫扶成效顯著。中鐵三幼先后榮獲云南省中小學校第三批“云嶺先鋒·育人紅燭”黨建示范學校；曲靖市“無煙校園”“衛(wèi)生校園”“健康校園”“綠色校園”“平安校園”“文明校園”“衛(wèi)生單位”；會澤縣教育體育局“先進基層黨組織”“先進集體”等榮譽稱號。2021年11月成功晉升為云南省二級一等幼兒園，2022年9月被批準成為會澤縣學前教育段開展延時托管服務試點幼兒園，2022年10月被推薦成為會澤縣唯一一所業(yè)余體校小籃球訓練項目幼兒園。

教育孩子就像種花，讓我們用愛與智慧來澆灌，讓我們共待花兒綻放美麗，讓我們攜手共護幼兒童真。中鐵三幼將不忘初心、砥礪奮進，努力探索先進的幼教改革之路，拓思路、促優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌，用情守護“美好”，用愛溫暖“童真”。