黃維強(qiáng) 蔡春良 李雪艷 陸青堯

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為理論依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律，進(jìn)行行進(jìn)間正腳背射門教學(xué)。教學(xué)中，注重精講多練，并能體現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作的組合性，讓學(xué)生體驗(yàn)多種動(dòng)作間的聯(lián)系。同時(shí)，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，營(yíng)造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一名學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與足球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在“玩”中體驗(yàn)并享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣與成功。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《科學(xué)的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成》水平三（五年級(jí)）小足球與游戲單元的內(nèi)容。正腳背射門技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中基本的技術(shù)動(dòng)作之一，在比賽中運(yùn)用頻率較高，動(dòng)作包括助跑、支撐腳選位、踢球腳的腳型與擺動(dòng)、射門和射門后的隨前動(dòng)作共5個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)點(diǎn)是力量大、球速快、攻擊距離遠(yuǎn)，缺點(diǎn)是精準(zhǔn)度難以把控。在本節(jié)課技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，由踢固定球練習(xí)—近距離推球射門—中距離運(yùn)球射門—接傳球正腳背射門—小型足球比賽構(gòu)成。行進(jìn)間正腳背射門的要點(diǎn)是通過流暢銜接的運(yùn)球或觸球動(dòng)作，以及身體的變化和對(duì)球的控制達(dá)到射門得分的目的。此技術(shù)動(dòng)作需要反復(fù)練習(xí)才能熟練地掌握并運(yùn)用，對(duì)于快速提高個(gè)人控球能力以及集體戰(zhàn)術(shù)有重要的作用。行進(jìn)間正腳背射門學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是正腳背射門的技術(shù)動(dòng)作，難點(diǎn)是對(duì)球的把控和動(dòng)作的連貫流暢。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，該學(xué)段學(xué)生的心理發(fā)展趨于穩(wěn)定、求知欲強(qiáng)，喜歡追求新鮮刺激的事物；他們正處于協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)的發(fā)展敏感期，可塑性較強(qiáng)；男、女生在學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)方面有較大差異。該學(xué)段的學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)足球基本技術(shù)有了一定程度的了解和掌握。但是由于學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)、課外足球練習(xí)的時(shí)間不同，學(xué)生基本功有較大差異。本班約80%的學(xué)生能較好地掌握正腳背直線運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)和外側(cè)結(jié)合的運(yùn)球繞桿、固定及行進(jìn)間的傳接球等相關(guān)技術(shù)，并能在腳內(nèi)側(cè)傳球課上進(jìn)行擺動(dòng)腿擊球練習(xí)，但有20%左右的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差。因此，筆者在教學(xué)過程中安排了復(fù)習(xí)與鞏固練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生擊球腿的擺動(dòng)能力。練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)由慢到快、由體驗(yàn)到模擬實(shí)戰(zhàn)、由易到難，照顧不同水平的學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣與信心。