申建偉

近期，文水縣第二高級中學校以調(diào)查問卷的形式向家長征集當前家校溝通方面的意見和建議，家長反映了以下問題。一是交流渠道單一，大部分家長只能通過家長會和電話了解孩子在校情況，缺乏與老師面對面交流的機會；二是家長對孩子的關注不夠全面，多數(shù)家長只了解孩子的學習成績，對孩子的心理健康了解不足；三是交流次數(shù)少，大部分家長高中三年與班主任和任課老師交流的次數(shù)非常少，有的家長甚至都不知道孩子的班級，也不知道教師的姓名。

針對上述問題，筆者認為家長在和教師溝通的過程中要通過著力解決以下問題，實現(xiàn)和老師的有效溝通，形成家校合力。

首先是家長要主動與老師聯(lián)系。如果條件允許最好是當面進行，如果家長不在孩子身邊那么就需要通過電話定期與老師進行溝通，老師也可以通過家訪的形式與家長進行交流。同時，家長可以通過參加學校舉辦的活動增加與孩子互動的機會，比如運動會、遠足活動、元旦晚會等，這樣就可以更加全面地了解孩子的情況。

其次是理性看待孩子每次的考試成績?？荚嚦煽儾皇窃u價孩子的唯一標準。有的家長迫于高考的壓力，一味地追求分數(shù)，每次考試成績不理想就批評孩子，甚至質(zhì)問老師。家長需要明白，孩子的身心健康、習慣養(yǎng)成以及孩子的努力都需要關注和肯定。

最后是遇到棘手的問題要冷靜思考。當孩子在學校遇到一些突發(fā)狀況，作為家長應當和學校理性溝通，妥善處理問題，而不是激化矛盾，甚至干擾到學校的正常教學秩序，在事情沒有弄清楚前，不能在網(wǎng)上大肆傳播，給學校帶來不必要的輿論壓力。

蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學校教育和家庭教育的結(jié)合。”良好的家校溝通對于學生的成長大有裨益。

家校溝通有利于學生的健康成長。通過家校合作，家長以及老師可以隨時了解孩子的詳細情況，從而形成家?；パa，確保遇到問題及時處理，讓學生沿著正確的方向健康成長。

家校溝通有利于提高家長的教育水平。當前，許多家長在處理孩子成長中遇到的問題時會比較極端，有些是過于粗暴，有些則是過于溺愛，這些方法都不能達到良好的教育效果，反而會加劇學生的厭學以及逆反，家長如果能在面對問題時及時咨詢老師，掌握一些更為合理的教育方法，就能更好地促進孩子健康成長。

家校溝通有利于優(yōu)化學校的教育環(huán)境。通過家校交流，學?？梢约皶r了解家長的一些意愿和訴求，家長的一些好的建議和方法，對學校的教育也起到了促進作用。比如家委會的成立就大大促進了家長對學校教育思路的了解，讓家長參與到學校教育過程中，能夠讓家長更好地認可學校的教育。

總之，家校溝通是一本讀不完的書，需要我們不斷學習；是一段說不完的話，需要我們一起分享；是一道解不完的題，需要我們共同探究；是一件做不完的事，需要每個人付出行動。

（作者單位：文水縣第二高級中學）

責任編輯郭維易