【摘要】網(wǎng)絡時代的到來對傳統(tǒng)廣播電視臺的傳播造成了一定沖擊，越來越多的新型媒體產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)在大眾視野，嚴重擠占了傳統(tǒng)媒體的傳播空間及傳播范圍，因此面對這一現(xiàn)實問題，廣播電視行業(yè)要積極面對并早日提出解決方案。為不斷提升播音主持水平，本文從廣播電視臺播音主持人的情感表達出發(fā)，結(jié)合實踐對播音主持人情感表達中出現(xiàn)的問題進行分析，在不斷探索中給出了解決方案并總結(jié)出了具體情感表達、加強語言能力及綜合素質(zhì)的方法，以求為相關主持人員的主持水平提升提供參考。

【關鍵詞】廣播電視；新聞傳播；播音主持；情感表達

中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.15.056

廣播電視作為重要媒體的傳播載體，即使是在網(wǎng)絡信息爆炸的時代仍然具有不可替代的作用。做好廣播電視節(jié)目需要多方面共同努力和多種因素的作用，要想更好應對多種媒體帶來的沖擊，就要求廣播電視行業(yè)不斷提高自身節(jié)目水平和情感價值表達。在電視廣播節(jié)目中，主持人的重要性不言而喻，電視節(jié)目中大大小小信息的傳遞都是通過主持人展開的。在節(jié)目中，主持人不僅要對節(jié)目的進度和走向進行合理控制，而且還需要通過電視節(jié)目與觀眾相連接，最大化發(fā)揮新聞媒體的傳播作用。在這個科技飛速發(fā)展的時代，電視節(jié)目對主持人的要求也在與日俱增，如果新聞節(jié)目的形式不夠新穎、內(nèi)容不夠豐富、主持人的能力不足或是情感處理能力較差，隨時都會有被時代淘汰的巨大風險。而廣播電視節(jié)目的觀眾是節(jié)目的主要受眾人群，主持人就是廣播節(jié)目的主要載體，因此認為主持人在主持節(jié)目時要有層級感和優(yōu)秀的全局掌控能力，讓每一個層次的受眾都能有所收獲。在主持中，主持人也要有優(yōu)秀的語言表達能力，能在關鍵時刻對話題做出改變，幫助觀眾調(diào)動自身情感，上述情況都對廣播電臺主持人的情感表達提出了更高水平的要求。

1. 廣播電視臺播音主持的情感表達的重要性

隨著時代及科技的迅猛發(fā)展，越來越多的新聞媒體平臺逐漸進入人們的視野，在人們的生活視野中無處不在、無處不有，這些新媒體軟件豐富了人們的生活，但同時對傳統(tǒng)的廣播電視臺的節(jié)目提出了更高水平的要求。為滿足當代受眾的需求，一方面，廣播電視臺要對節(jié)目做出創(chuàng)新改造，將節(jié)目內(nèi)容進行豐富化，要有一定的節(jié)目效果；另一方面，廣播電臺的主持人的能力要進行有效提升，尤其是在語言表達和情感處理方面要有更高的要求和標準，要能夠運用多種多樣的技巧和措辭表達主持好每一場節(jié)目。廣播電視節(jié)目的特點之一就是受眾的多樣化，受眾在年齡上表現(xiàn)出了差異性和多元化，所以播音主持要豐富自己的內(nèi)容，找準自身的風格定位，讓自身的情感有更深入的表達，根據(jù)目標受眾對內(nèi)容進行合理調(diào)整，讓不同年齡段的受眾都能接受。另外，播音主持在不同節(jié)目的調(diào)整中加入個性化的網(wǎng)絡用語等段子提升趣味性，積極改善傳統(tǒng)廣播中過于嚴肅的缺點，強化語言能力，兼顧受眾需求，讓每個階層、不同年齡的受眾都能接受播音主持的內(nèi)容，強化語言能力，帶動觀眾情緒，提升廣播節(jié)目的長期收視收聽率。

2. 廣播電視臺播音主持的情感表達存在的問題

2.1 主持用語不夠規(guī)范

廣播主持人在廣播電視行業(yè)中無疑是主體，企業(yè)快速、安全發(fā)展的重要因素之一便是廣播主持人的工作能力。因此，企業(yè)在選用人才時大多更新了選用主持人專業(yè)水平的新標準和新要求。首先，語言交流與措辭表達能力一定是最嚴格要求的專業(yè)水平。因此，節(jié)目主持人在播報或解說節(jié)目時，其所運用的語言時須按照國家標準規(guī)范進行使用。所使用的語句、詞匯和發(fā)音必須符合漢語的語法標準。另外，要想表達的語言邏輯必須明確準確，聽眾能不費力氣的清楚理解。主持人作為觀眾和節(jié)目之間的連接，廣播電視臺的廣播主持人使用的詞匯如果不規(guī)范，內(nèi)容的傳播就很容易被歪曲。中國文化博大精深，一些詞相類，但在不同的語言環(huán)境和文章中使用卻有很大差異，因此要求廣播主持人需要具備扎實的文化基礎。但實際中，一些播音員用語的使用非常不規(guī)范，一不小心就會惹出笑話，也有一些播音員在生僻字的發(fā)音上出現(xiàn)錯讀，漏讀等極不專業(yè)的行為。這一方面反映了播音員自身的普通話水平不扎實，另一方面也暴露出主持人并沒有對主持稿盡心準備或存在嚴謹度不足的問題。此類情況頻發(fā)會大大降低一檔節(jié)目乃至公司在觀眾心中的地位，時間久了會對收視率產(chǎn)生嚴重消極影響。因此認為，當下的廣播主持人首要應該提升自身的詞匯基礎及發(fā)音練習等基礎能力，逐步提升專業(yè)水平。

2.2 主持人文化素質(zhì)不足

眾所周知，在播音節(jié)目中播音主持的臨場應變能力可謂是十分重要的，在播音室或是直播中，難免會由于主觀因素或環(huán)境因素的影響出現(xiàn)各種突發(fā)情況，而這種情況下，多數(shù)播音主持人在驚慌失措的情緒下不能很好的解決，繼而出現(xiàn)說錯臺本等重大演播失誤，進而導致主持人信心下降、公司形象受損等難以挽回的危害，也影響了節(jié)目最終的呈現(xiàn)效果，節(jié)目質(zhì)量也會大大降低。另外，由于主持人的專業(yè)素養(yǎng)不足，在進行相關科普類節(jié)目的錄制時，對專業(yè)用語不夠了解進而對一些自然現(xiàn)象進行強行解釋也會影響觀眾的觀感，進而出現(xiàn)受眾流失的現(xiàn)象發(fā)生。還有一部分主持人不能很好認清自身定位，對節(jié)目的主持態(tài)度存在問題，嚴重影響播音者與觀眾之間的互動，就意味著不能達到觀眾的認可。從根本上說，上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因都是源于主持人的文化素質(zhì)不足。文化水平不夠?qū)е略谂R場應變中找不到有效的話語來圓場，讓嘉賓和主持人都陷入尷尬之中；文化水平不夠則導致專業(yè)領域的不了解，同時也伴有普通話不標準的現(xiàn)象發(fā)生，這為新聞傳遞制造了許多障礙。

2.3 主持人共情能力不高

在進行節(jié)目主持時，播音主持駕馭節(jié)目能力的重要體現(xiàn)一定不能缺少表達技巧。受眾的情緒與情感體驗將直接受到播音主持的情緒的影響。因此認為在主持人的主持過程中，應大大注意對受眾的情感與情緒的表達并對其進行合理調(diào)動。但研究發(fā)現(xiàn)在很多時間內(nèi)，大部分的播音主持出現(xiàn)了兩種極端的情況：一是將觀眾帶入過度煽情、傷春悲秋的情緒中，并不能很好的抽離出來，情緒把控和引導能力不佳，此時認為節(jié)目效果通常非常浮夸和難以理解，難以引起受眾的喜愛與支持；二是有些播音主持恰恰相反，縱觀整個節(jié)目主持，幾乎沒有產(chǎn)生亮點，從頭到尾受眾心里都沒有受到節(jié)目所要傳達的信息與情緒的影響，主持人的共情能力不強，也會嚴重影響節(jié)目的傳播效果和范圍。共情能力低的人身上還有一個問題是比較嚴重的，那就是共情能力低的人根本就不能感同身受。即便是別人跟共情能力低的人講道理讓共情能力低的人擁有一些同理心，但是共情能力低的人還是沒有辦法明白別人所講的話究竟代表著怎樣的意思。因為在共情能力低的人的眼里，同理心是一種非常虛無的東西，碰不到也感觸不到。而且有的共情能力低的人想要開竅也是非常困難的，所以在這方面共情能力低的人所展現(xiàn)出來的樣子必然是被動的。這就導致了在電視廣播節(jié)目中，主持人在播報節(jié)目時不能感同身受，給人以冷漠無情的印象，也嚴重影響了節(jié)目收視率。

3. 廣播電視臺播音主持的情感表達處理措施

3.1 提升語言表達能力

作為廣播電視臺播音主持人，其自身的基本功要求就包括語言表達能力。這里涉及到對語音的規(guī)范、詞匯使用的選擇、語篇結(jié)構的布局等不同層面的語言運用能力，更重要的是運用語言表情達意的能力，在語言表達過程中能夠更好處理一些細節(jié)上的內(nèi)容，提高修辭手段的運用，能夠給語言以力量。好的播音主持人善于運用簡單平白的語言，表達深厚的情感，使觀眾、聽眾等產(chǎn)生共鳴。在對主持人進行的基本功的訓練過程中，經(jīng)常關注以下幾個方面，包括語音語調(diào)、語氣、重音、停頓等，對語言的合理運用，提高話語能力和言語技巧，是主持人要一直努力和不斷提高的基礎。另外，對于主持人而言，除了進行口語的表達練習，還可以加強書面語寫作的練習，當主持人能夠下筆有神，自然能夠促進其口語表達能力，畢竟口語表達具有及時性，而書面語寫作是可以反復推敲的，如果要想及時表達完美，就應該在臺下多下推敲的功夫。在反復推敲琢磨的過程中，語言的使用、情感的表達自然能夠得到較大程度的提高。

3.2 提高自身文化素養(yǎng)

廣播電視臺播音作為重要的媒體，具有引導思想，呼吁大眾，引領大眾，提高新聞傳播以及文化傳播的重要作用。因此，廣播電視臺播音主持人要明確自身的責任和義務，明確自身的工作性質(zhì)和所應該起到的重要作用，在語言表達作為基礎的練習和不斷提高的基礎上，播音主持人的自身文化底蘊是需要提高的重要層面，因此，本文認為主持人要在工作和日常生活中，養(yǎng)成閱讀的好習慣，不斷學習、讀書，充實自己的大腦，充實自己的內(nèi)心，在講述新聞、主持演出、制作節(jié)目的過程中能夠更好地融入自己的思考，而不是簡單地背詞、串詞，主持人自身的文化底蘊是十分重要的層面。如央視主持人董卿所制作的節(jié)目《朗讀者》能夠受到廣大群眾的認可和追捧，出現(xiàn)大火的文化現(xiàn)象，這絕不是偶然事件，而是在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，以媒體的方式，傳播的方式給予人們以心靈的棲息地，給予人們以文化的陶冶，這種感染能力，需要主持人自身具備一定的文化底蘊和較為扎實的文化基礎。另外，如同《典籍里的中國》等綜藝節(jié)目的頻繁出圈，其背后蘊含的都是我們的“文化自信”和“文化認同”。在當下，我們需要這種文化自信和認可，需要對傳統(tǒng)文化、當代文化等不同層面的文化內(nèi)容加以整合和傳播，媒體作為重要窗口，是做好文化傳播和提升群眾文化認同感的重要載體，因此，廣播電視主持人要明確自身的文化傳播義務和責任，在工作中實踐，從而實現(xiàn)文化傳播的重要目標。

3.3 提高觀眾共鳴感

觀眾、聽眾是廣播電視工作所面向的主要對象，如何使觀眾和聽眾通過觀看節(jié)目得到一定的審美感受和深入思考，是主持人和制作方所應該考慮的重要問題。我們在進行節(jié)目的制作和開展主持活動時，最需要關注的就是關注的反饋。不知道觀眾評價如何，觀眾需求怎樣的節(jié)目很大概率上是無法受到好評和長久存活的。因此，提高觀眾的共鳴感是我們所需要努力進行嘗試和不斷摸索的，廣播電視播音工作要求我們能夠做好“功課”，這里就包括緊追時事，把握時代脈搏。因此，最直觀、最方便的方式就是關注官方媒體的動態(tài)，一些時事評價是值得我們在工作之余進行關注和了解的。展示在臺上，功夫在臺下，如果我們沒有在臺下做足做好功課，就很難在表達和主持的過程中，給人以堅定感、靠譜感和引領感。許多主持人所出現(xiàn)的“華而不實”“言之無物”的問題就是因為個人底蘊不夠堅實，不了解當前的事態(tài)變化，發(fā)表的意見和評價不符合當下的價值觀或者泛泛而談，讓觀眾和聽眾無法直接感受到事情發(fā)展的真實面貌，也不能夠認同主持人的說法，如果主持人語不能被觀眾認同，得不到共鳴，就很難實現(xiàn)廣播電視的根本傳播作用。

3.4 創(chuàng)新互動溝通渠道

考慮到要提高觀眾的共鳴感，因此更應該關注到觀眾的反饋和互動問題。主持人應該以更多樣化的平臺載體提高與觀眾的溝通和互動，在創(chuàng)建良好溝通和互動氛圍的基礎上，得到觀眾的意見和建議，最重要的是與觀眾共情，了解觀眾的情緒需求和審美需求，才能夠促進主持人情感表達。在節(jié)目中充分考慮到觀眾的需求，進而以需求為導向選擇話題、制作節(jié)目、研究措辭，從而實現(xiàn)與觀眾共情的重要目標。如何互動、怎樣互動是廣播電視主持人需要考慮的重要問題。情緒表達的過程中，難免出現(xiàn)眾口難調(diào)，但是主持人可以通過互動了解大部分群眾的思想和觀點，進而調(diào)整自身情感表達方式和方法。

4. 結(jié)束語

新媒體環(huán)境下，廣播電視領域受到一定程度的沖擊，同樣也得到了新的機遇。而廣播電視播音主持人是節(jié)目的核心角色，情感處理能力和情感表達能力很大程度上影響著節(jié)目的效果和受眾的接受程度，因此提高播音主持人的情感表達能力是十分關鍵的。通過提升自身的語言表達能力，提高自身的文化素養(yǎng)，加強文化自信意識，以及提高與觀眾的共情能力，從而提高觀眾的共鳴感，更好實現(xiàn)廣播電視傳播的重要作用，同時加強創(chuàng)新與觀眾的互動溝通渠道，都有利于提高廣播電視播音主持人自身的情感表達能力，能夠加強觀眾與電視節(jié)目之間的親切感和情感交流，打通情感交流的渠道，從而實現(xiàn)對節(jié)目效果的提升，在情感領先的理念支持下，廣播電視節(jié)目能夠與觀眾更近、更親、更有意義。

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作者簡介：劉芳，天津，碩士研究生，主任播音員，研究方向：電視新聞主播播報技巧.