邵佳鳳

家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤就是過(guò)分干預(yù)孩子。作為教師，我有時(shí)也是恨不得把學(xué)生鎖在教室里。

其實(shí)，我何嘗不想給學(xué)生自由的時(shí)間？但又怕學(xué)生不能管好自己，所以管理方式就簡(jiǎn)單粗暴了。久而久之，學(xué)生喪失了培養(yǎng)自我管理能力的機(jī)會(huì)。

那么，哪些時(shí)間學(xué)生是自由的呢？從課表來(lái)看，主要是課間10分鐘、午間飯后。但實(shí)際上，課間經(jīng)常被用來(lái)訂正作業(yè)，或被教師拖堂所占用，加上目前流行的“教師提早3分鐘候課”，這些使得10分鐘的自由無(wú)法保障。

相信許多教師跟我有一樣的苦惱：學(xué)生們下課最喜歡跑的地方是廁所。有幾個(gè)男生，一下課就往廁所跑。我不知道他們是不是真的有這個(gè)需求，不過(guò)我從其他學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們真正需要的并不是廁所，而是一個(gè)可以放松的空間。

實(shí)行課后托管服務(wù)以來(lái)，學(xué)生的在校時(shí)間被延長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，我給學(xué)生設(shè)置了一個(gè)放松時(shí)間段，大約5分鐘，叫作“一首歌的時(shí)間”。

到點(diǎn)了，我就打開(kāi)教室里的電腦播放歌曲。

在這段時(shí)間里，學(xué)生可以跟朋友聊天，可以讀自己喜歡的小說(shuō)，也可以發(fā)呆……無(wú)論想干什么事情來(lái)放松都行，只要不違反校紀(jì)校規(guī)。這時(shí)，我會(huì)很“知趣”地離開(kāi)教室，回辦公室。

剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，學(xué)生們聊天、玩鬧，真的都是自由的。不過(guò)，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，他們的聲音太大了，整條走廊都能聽(tīng)見(jiàn)。我又跟他們約定，不能影響其他班級(jí)，而且等背景音樂(lè)結(jié)束之后，要回座位做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們每天都有大約5分鐘的時(shí)間，用來(lái)自我放松。這個(gè)時(shí)間可以安排在任一休息時(shí)段，可以是課間，可以是午飯后，也可以是放學(xué)前。

學(xué)生有了獨(dú)處的空間和自由的時(shí)間，可以干什么呢？此時(shí)此刻，他們是自由的，他們需要思考。也許是昨晚父母說(shuō)的一句話，也許是小伙伴之間的小秘密，也許是天邊飛來(lái)的一只鳥(niǎo)，都能夠讓他們思考許久。這時(shí)可以看到他們最放松、最真實(shí)的一面，哪怕那些在課堂上不敢舉手發(fā)言的學(xué)生，也會(huì)展露出滿面的笑容。