黃嘉暉

2022年11月，“勞動創(chuàng)造幸?！?/p>

2022年廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文活動結(jié)果揭曉，來自廣東東莞莞城少年宮的賀文駿同學(xué)，憑借文章《智慧勞動，創(chuàng)造幸福人生》，在全省眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出，榮獲小學(xué)組一等獎。

作為互聯(lián)網(wǎng)時代下成長的新一代少年，賀文駿正伴隨著編程一同成長，構(gòu)建出屬于自己的人生方向。

當(dāng)興趣遇上天賦

一年級的時候，小小的賀文駿屁顛屁顛地跟著媽媽去參觀公司。媽媽的公司里有許多工業(yè)機(jī)器人，這對于6歲的他來說，可真是個新奇的玩意兒。

他站在工業(yè)機(jī)器人的不遠(yuǎn)處，呆呆地看著它們有規(guī)律地運作，一時竟看得入迷。媽媽走過來，摸著他的頭問：“我的寶貝兒子在看些什么呢？”

他抬起小手，指了指眼前那些運行自如的機(jī)器人，然后又轉(zhuǎn)過臉，用稚嫩的口吻問道：“媽媽，這些機(jī)器人會不會傷人？”

“如果操作不當(dāng)就會傷人。”媽媽抱起他，回答道，然后又耐心地跟他解釋了工業(yè)機(jī)器人運行的原理和一些編程相關(guān)的知識。當(dāng)然，他也聽不懂，只是他的內(nèi)心忽然燃起了一團(tuán)火，他想讓這些機(jī)器人也按照他的想法來運行，讓它走它就走，讓它原地打轉(zhuǎn)它就原地打轉(zhuǎn)，這也太酷了吧？同時，另一個更偉大的想法涌上他的心頭：努力學(xué)好編程，利用編程指揮機(jī)器人來造福人類。

于是，從一年級起，賀文駿就加入了編程學(xué)習(xí)的行列，每天半小時的編程課，是他最開心的時光。

在編程課上，他遇到了最早的編程引路人——海星老師。海星老師帶領(lǐng)賀文駿進(jìn)行Scratch編程語言學(xué)習(xí)，細(xì)心地指導(dǎo)他編寫編程語言，并及時解答他的問題。在海星老師的循循善誘下，他對編程的興趣日趨強(qiáng)烈，編程技術(shù)逐漸步上了新的臺階，也開始在一些編程比賽中嶄露鋒芒。

三年級時，他的編程天賦被班主任楊老師發(fā)現(xiàn)。為了支持他的特長發(fā)展，楊老師推薦他加入學(xué)校的科技小組。但賀文駿的年齡太小了，不符合進(jìn)組要求，科技組的老師也不愿松口，讓他等到小學(xué)高年級再來申請。

楊老師不放棄，一次次地去找科技組的老師，非常真誠地懇求他們給賀文駿一個機(jī)會。最終，在楊老師的努力下，學(xué)校愿意破例，讓賀文駿加入學(xué)校科技組編程隊。

事實證明，他的確是個可造之才，雖然是組內(nèi)年齡最小的隊員，但他的編程技術(shù)卻穩(wěn)居上游。四年級時，他和隊里的其他成員在當(dāng)?shù)乜茀f(xié)舉辦的編程比賽中勇奪三等獎。初出茅廬的他，向大家證明了他的實力。

厚積分秒之功，方能一鳴驚人。好成績背后，是日積月累的堅持，是分秒必爭的訓(xùn)練時間，興趣+天賦+努力，是賀文駿成功的“藥方”。

讓想象力照進(jìn)現(xiàn)實

四年的編程學(xué)習(xí)，讓賀文駿積累了大量經(jīng)驗。青少年學(xué)習(xí)編程，并不像我們想象中的“程序員寫代碼”的形式，他們有特定的平臺和課程，在玩與學(xué)中感受編程的魅力，循序漸進(jìn)了解編程這一學(xué)科。

同樣，這些好玩的“工具”也讓賀文駿愛不釋手，有時他的那些天馬行空的想象力，就能通過編程語言變?yōu)楝F(xiàn)實，還能通過編程，解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。

就像他在文章中所說的，留意到老師統(tǒng)計同學(xué)們信息的辛苦，他便自告奮勇地為老師寫了一個統(tǒng)計程序，只需錄入信息，就能自動生成統(tǒng)計結(jié)果，極大減輕了老師的工作。賀文駿將自己的真才實學(xué)，切切實實地應(yīng)用到了生活的實處。

而伴隨著年齡的增長，賀文駿也開始“思考人生”，看到一些有感觸的事物，也會開始融入自己的思考。同時，編程也給了他一個窗口，讓他能梳理自己的想法，表達(dá)自己的情感。

某日，賀文駿無意間看到了爸爸的工作群聊，名字叫“努力工作，幸福生活”！他那時在想：我能不能也用編程制作一個關(guān)于工作的游戲呢？

說干就干，他開始搜集資料，并向爸爸咨詢有關(guān)工作上的問題。經(jīng)過不懈的努力，他的得意之作——《努力工作，幸福生活！》誕生了。

這是一款關(guān)于“打工賺錢”的游戲，它真實地模擬了打工人的工作生活，通過努力工作來賺取應(yīng)得的收入，提升生活幸福感。

游戲界面上最明顯的一個按鍵就是“打工”按鍵，玩家只需按下按鍵，就能獲得一塊錢。玩家還能自行雇傭員工，不同級別的員工能為你帶來不同的收益，但同樣你也需要為員工支付工資。當(dāng)然，“打工人”也需要勞逸結(jié)合，玩家通過與雇傭的員工一起旅游，能大幅增加員工的工作效率，為玩家?guī)砀嗟氖找妗?/p>

同時，游戲內(nèi)還有一個有趣的機(jī)制——“找工作就把老板彈”，通過這個機(jī)制，員工就有機(jī)會“翻身當(dāng)老板”。但是“老板”也不好當(dāng)，員工只有十分之一的概率能成功“翻身”。如果“翻身”成功，獎勵可是很豐富的，按下“打工”按鈕，獲得的金錢會從原來的一元變?yōu)槎?。要是員工倒霉“翻身”失敗，馬上就會損失一百元。這就和我們創(chuàng)業(yè)一樣，“創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，當(dāng)老板請謹(jǐn)慎?！?/p>

游戲內(nèi)還設(shè)置有交流群，玩家能在群里暢所欲言，分享自己的游戲心得，提出建議……這些高度貼合“打工人”生涯的游戲機(jī)制，很難不讓人感同身受，甚至有玩家“哭訴”：“這不就是我嗎？”

當(dāng)同齡人還在找游戲玩的時候，賀文駿已經(jīng)開始動手“造”游戲了，這是他感到頗為自豪的一件事。這個游戲，融入了他對打工者和創(chuàng)業(yè)者的思考，從而也促使他對“勞動”一詞有了更深的認(rèn)識與體會，是他的編程技術(shù)更上一層樓的最好證明。

編程背后的小小世界觀

時間來到2022年2月。有一天，莞城少年宮的何易林老師神秘兮兮地對賀文駿說：“文駿，最近有個比賽，你想?yún)⒓訂?？?/p>

“好啊好啊！”以為是編程比賽的賀文駿，興高采烈地答應(yīng)了。

隨后，他才得知，原來是一項征文比賽?？蛇@也難不倒他，因為他從一年級起就保持著寫日記的習(xí)慣。

說起寫日記，他還得感謝媽媽。媽媽是個很細(xì)心的人，喜歡記錄生活，她把賀文駿從開口說話起的每一句富有想象力的話都記錄下來。這也影響了他，讓他懂得了記錄生活的重要性和樂趣，媽媽就是他的寫作啟蒙老師。

在接到這項征文“任務(wù)”后，賀文駿開始思索到底怎么樣才算是“勞動創(chuàng)造幸?！薄Ｋ哪抗獠蛔杂X地在電腦桌面上的編程工具間游走，突然，他靈光一閃：為什么不以“編程”作為素材呢？自己做過的最有意義的勞動不就是持之以恒地學(xué)習(xí)編程嗎？

靈感迸發(fā)，四年的編程學(xué)習(xí)生涯回憶瞬間涌入腦海。其中有歡笑也有淚水，更重要的是他在編程世界中滿滿的收獲，包括編程技術(shù)的提高、將其運用在生活中的幸福感，以及從中所學(xué)到的邏輯思維能力，這些都是人生的無價之寶。

在文章的第一段，賀文駿寫道：“不論是體力勞動還是腦力勞動，只要過程付出辛勤的勞作，最終能給別人帶來便利的勞動，都是光榮的，值得稱贊的?！彼宰陨淼膶嶋H經(jīng)歷，融入自己的思考，最終得出了這個十分正確且富有意義的結(jié)論，充分體現(xiàn)了在新時代下中國少年世界觀構(gòu)建的新轉(zhuǎn)變，刻上了深刻的時代烙印。

賀文駿把文章命名為《智慧勞動，創(chuàng)造幸福人生》，在一口氣寫完整篇文章后，他請媽媽幫忙，給他作品中的標(biāo)點、字詞、語句等細(xì)節(jié)進(jìn)行修改。隨后，何易林老師又為文章作了結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，并給他提供了許多寶貴的建議。不負(fù)眾望，2022年11月，好消息傳來，他的文章成功斬獲一等獎。

“這次獲得一等獎，我受到了很大的鼓舞。這篇文章代表著我對勞動和編程的看法與思考，能獲得一等獎，則表明了組織對我的認(rèn)可，它使我對編程的理解進(jìn)入了一個新的階段?！碑?dāng)?shù)弥约韩@得一等獎的好成績時，賀文駿抑制不住內(nèi)心的激動，開心地說道。

編程、學(xué)習(xí)與未來

賀文駿是個興趣愛好廣泛的孩子，編程，寫作、書法、奧數(shù)、快板、鋼琴等對于他來說，都是陪伴他一起成長的“好朋友”。在他心目中，編程是“老大哥”，緊隨其后的是數(shù)學(xué)和寫作。

在他看來，廣泛的興趣愛好與學(xué)習(xí)是互相扶持、互相促進(jìn)的關(guān)系。通過編程中的計算思維，他能輕易弄懂?dāng)?shù)學(xué)中的難題；通過寫作與練習(xí)書法，讓他對作文和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識；而鋼琴和快板，則增加了他的生活趣味，逐步提升了他的審美品位……多方面的發(fā)展，讓他學(xué)會了合理安排時間，使得學(xué)習(xí)與興趣相得益彰。

登錄賀文駿電腦中的編程工具，你會發(fā)現(xiàn)許多充滿想象力的作品，或已完成，或正在制作中，它們或許帶著一些青澀，但都是他努力的結(jié)晶。“我想成為我的偶像——圖靈那樣偉大的人工智能科學(xué)家！”這是他的遠(yuǎn)大理想，是他遨游于編程世界的堅定方向。

作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”，賀文駿和眾多學(xué)習(xí)編程的新時代少年一樣，不僅是互聯(lián)網(wǎng)的使用者，也是其中的建設(shè)者。他們的創(chuàng)新能力和探索精神，為互聯(lián)網(wǎng)注入了一股朝氣蓬勃的生命力。在不久的將來，他們或?qū)⒊蔀榛ヂ?lián)網(wǎng)新世界的開拓者、人們美好生活的締造者。他們在編程的江湖里一點點成長，用青春探索出屬于自己的人生道路。

他們是祖國的花朵，也是祖國的未來與希望！