任義平

新配發(fā)幼犬的逗引是警犬訓(xùn)練的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是警犬啟蒙訓(xùn)練的重要開端，它關(guān)系到幼犬能否正常進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，關(guān)乎警犬的整個(gè)服役生涯，直接影響后期使用科目的開展。由于新配發(fā)幼犬的來(lái)源不同，配發(fā)年齡、品種都有差異，受性別、生長(zhǎng)環(huán)境的影響以及先天基因的遺傳影響，新配發(fā)幼犬的逗引工作就變得需要特別關(guān)注，以保證為后期訓(xùn)練的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保障實(shí)戰(zhàn)部門正常訓(xùn)練及警務(wù)活動(dòng)的開展。本文就新配發(fā)幼犬如何更好地開展逗引工作展開討論。

一、逗引工作前的摸底測(cè)試

在開展正式的逗引工作之前要對(duì)新配發(fā)的幼犬做一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)估了解，包括幼犬配發(fā)前的訓(xùn)練開展，親代的神經(jīng)類型，配發(fā)前是否已分籠，配發(fā)前已開展訓(xùn)練的主要開展了哪些訓(xùn)練，訓(xùn)練的強(qiáng)度以及通過(guò)何種方式進(jìn)行等情況進(jìn)行詳細(xì)的了解。根據(jù)對(duì)以上內(nèi)容翔實(shí)地了解后，展開針對(duì)性的測(cè)試工作，如對(duì)各類物品的占有欲、銜取欲，對(duì)周圍環(huán)境的抑制程度，對(duì)移動(dòng)物體的敏感程度，對(duì)聲音是否敏感，對(duì)同類是否有敵視情況等進(jìn)行專門性測(cè)試。測(cè)試要分多時(shí)段、多次進(jìn)行，力求得到真實(shí)客觀的數(shù)據(jù)反應(yīng)，為新配發(fā)幼犬逗引方案的制訂提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

二、逗引方案的制訂

在經(jīng)過(guò)多次測(cè)試后，要根據(jù)實(shí)際的測(cè)試結(jié)果，因犬制宜，針對(duì)不同的新配發(fā)幼犬制訂不同的逗引方案。方案中的內(nèi)容主要包括：訓(xùn)練進(jìn)度的把握、訓(xùn)練強(qiáng)度的安排、逗引方式的選擇、逗引物品種類的選取、逗引物品多樣化等內(nèi)容，通過(guò)逗引方案的制訂，為逗引工作的有序進(jìn)行提供依據(jù)，為后期逗引方案的調(diào)整提供參考。

三、逗引工作的開展

在制訂好逗引方案后，根據(jù)逗引方案的要求開展日常逗引工作。逗引要按照循序漸進(jìn)、多逗少銜的原則進(jìn)行。要根據(jù)新配發(fā)幼犬的興奮程度，對(duì)物品的喜好程度，有序地開展逗引工作。通過(guò)逗引工作切實(shí)提升新配發(fā)幼犬的興奮性，對(duì)物品的占有欲、銜取欲有穩(wěn)步的提升，對(duì)外界環(huán)境的干擾大幅下降，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員產(chǎn)生持久的依賴性，養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣與訓(xùn)練節(jié)奏。

四、在實(shí)踐中不斷總結(jié)、鞏固、提高

要根據(jù)實(shí)際的逗引表現(xiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)調(diào)整新配發(fā)幼犬的逗引方案。幼犬受個(gè)體差異及其他各類因素的影響，同樣的逗引方案產(chǎn)生效果可能差異很大，因此要根據(jù)實(shí)際的逗引表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整逗引的各類因素。不拘泥于形式，對(duì)逗引進(jìn)度、逗引的方向、逗引的方式及時(shí)做好調(diào)整，以期達(dá)到最佳的逗引效果。

五、注意事項(xiàng)

（一）要注意犬的體力，防止過(guò)度逗引

訓(xùn)導(dǎo)員在逗引犬時(shí)，要充分考慮犬種和犬體的實(shí)際差異，注意觀察犬在逗引狀態(tài)下的肢體反應(yīng)及面部表情，如出現(xiàn)犬呼吸急促或口水大量溢出，并對(duì)逗引物只出現(xiàn)眼神關(guān)注，注意力下降等狀態(tài)，應(yīng)及時(shí)停止逗引，給犬補(bǔ)充水分，防止犬在短時(shí)間內(nèi)體溫升高，造成犬脫水或休克。尤其是在夏季環(huán)境溫度高時(shí)，更應(yīng)減少逗引訓(xùn)練量，少量多次補(bǔ)充水分，避免犬中暑。而在冬季逗引犬時(shí)，應(yīng)先熱身散放，將犬的骨骼關(guān)節(jié)等活動(dòng)開后再在干燥地面進(jìn)行逗引，防止犬由于體力消耗過(guò)度出現(xiàn)肌肉拉傷和骨折。

（二）要注意逗引物品的輪換，防止犬對(duì)單一物品的過(guò)度依賴

部分訓(xùn)導(dǎo)員在逗引犬時(shí)，認(rèn)為僅用一種物品便可完成犬的逗引訓(xùn)練，但幼犬心理尚未發(fā)育成熟，對(duì)于單一物品并無(wú)穩(wěn)定且強(qiáng)烈的占有欲和銜取欲，這就導(dǎo)致犬的逗引訓(xùn)練呈現(xiàn)前期效果較好，興奮性和銜取欲高，后期則效果較差，犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員手中的物品失去興趣，甚至不愿意與訓(xùn)導(dǎo)員開展逗引互動(dòng)，訓(xùn)練及玩耍欲望低，影響其他科目訓(xùn)練進(jìn)程和犬與訓(xùn)導(dǎo)員的親和關(guān)系。所以在進(jìn)行逗引訓(xùn)練時(shí)，一定要遵循“物品多樣化”原則，選取多種逗引物品，并逐個(gè)測(cè)試統(tǒng)計(jì)，確定能夠快速集中引起犬注意力的物品，高效完成逗引訓(xùn)練。

（三）集體逗引與單獨(dú)逗引的穿插應(yīng)用

在開展逗引訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于欲望低、膽量小、兇猛性差的犬，應(yīng)注意逗引的動(dòng)作幅度和人聲音量，避免在初期逗引時(shí)使犬受到驚嚇與強(qiáng)刺激，對(duì)犬造成心理陰影，抗拒逗引訓(xùn)練。并且針對(duì)此類型的犬應(yīng)將單獨(dú)逗引與集體逗引相結(jié)合，制訂科學(xué)合理的逗引穿插訓(xùn)練計(jì)劃，使用成犬帶幼犬的訓(xùn)練方式，帶動(dòng)幼犬參與到興奮性較高的訓(xùn)練環(huán)境中，使幼犬學(xué)習(xí)如何銜取與撲咬逗引物品，提高幼犬占有欲，增強(qiáng)幼犬的膽量與兇猛性。而對(duì)于在集體逗引中表現(xiàn)不好狀態(tài)不佳的幼犬，應(yīng)在集體逗引后將幼犬帶至安靜環(huán)境下單獨(dú)逗引，強(qiáng)化犬的自信心。并且在訓(xùn)練頻次上，要根據(jù)犬的狀態(tài)適當(dāng)減少或增加集體逗引次數(shù)，防止幼犬產(chǎn)生外抑制等不良影響，降低訓(xùn)練專注度，影響工作狀態(tài)。

（四）合理逗引，防止犬產(chǎn)生不良聯(lián)系

要在逗引中特別注意防止犬產(chǎn)生新的不良聯(lián)系，出現(xiàn)新的問(wèn)題。如：經(jīng)常用手套進(jìn)行逗引，導(dǎo)致幼犬喜歡啃咬訓(xùn)導(dǎo)員戴在手上的手套，長(zhǎng)此以往出現(xiàn)犬無(wú)法完成“靠”的口令，犬在靠近時(shí)往往就會(huì)習(xí)慣性地去咬手套，干擾訓(xùn)練的進(jìn)行。再如習(xí)慣性地將逗引物品固定裝在或懸掛于身體的某個(gè)位置，讓犬產(chǎn)生物品永遠(yuǎn)在此位置的不良聯(lián)系，對(duì)該位置習(xí)慣性地進(jìn)行扒咬，從而影響后期延緩科目的訓(xùn)練。尤其要注意的是，對(duì)后期要求進(jìn)行氣味分化程度高科目訓(xùn)練的犬，在進(jìn)行逗引訓(xùn)練時(shí)還要注意逗引物品氣味對(duì)犬的影響，防止對(duì)犬的氣味分化能力產(chǎn)生不可逆的影響。

綜上，新配發(fā)幼犬的逗引是一項(xiàng)極其重要的工作，需要訓(xùn)導(dǎo)員細(xì)心耐心認(rèn)真地付出，對(duì)犬性格的形成塑造，后期使用方向的發(fā)展具有重大的影響，關(guān)乎警犬戰(zhàn)斗力最終的形成，要在實(shí)踐中不斷總結(jié)優(yōu)化新配發(fā)幼犬的逗引工作，通過(guò)扎實(shí)的逗引工作推動(dòng)警犬技術(shù)警務(wù)效能的提升。