楊靜

片段精選

片段1：

四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

——〔北宋〕范仲淹《漁家傲·秋思》

賞析

軍中號角響起，風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構(gòu)成了邊塞地區(qū)特有的聲音，渲染出了濃厚、悲涼的氣氛，為下片的抒情蓄勢。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰；孤零零的一座城，城門緊閉，這和內(nèi)地都城的景象迥然不同，勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致，點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。此情此景，令一個(gè)長期戍邊的老將甚是惦念家鄉(xiāng)的親人，懷念故鄉(xiāng)的溫馨。

片段2：

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

——〔南宋〕辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

賞析

把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。“八百里”指牛，這里泛指酒食?！妒勒f新語·汰侈》中記載：“王君夫（愷）有牛，名八百里駁，?，撈涮憬恰！笨九Ｈ馐请戎猩掀?，何況是烤熟的“八百里駁”的肉？分于麾下，“炙”于征前，讓將士情緒高漲，可以想象戰(zhàn)斗將何其激烈?！拔迨摇敝舯緸楸舭?，詞中卻演奏為境界開闊、音調(diào)粗獷的塞外之音。這是以悲為基、以壯為本、悲壯相融的樂曲，更能激發(fā)下文將士們“馬作的盧飛快”“弓如霹靂弦驚”“贏得生前身后名”的豪情。

技法指津

1.煉字賞句

煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞（一般是動詞、形容詞）來表情達(dá)意，其目的在于生動貼切地表現(xiàn)人或事物。古人作詩，常常有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境。賞句，即欣賞詩文詞句，對詩歌中某個(gè)特別出彩的句子進(jìn)行品析。

煉字的方法有兩種：1.解含義，即從詞語本身的意義入手，聯(lián)系該字的意思，把該字放入原句中，解釋該字在原句中的意思；2.明手法，可從修辭角度、詞性（疊詞、動詞、形容詞、數(shù)詞）角度進(jìn)行切入。

賞句可以從兩個(gè)角度著手：1.表現(xiàn)手法，包含用典、托物言志、動靜結(jié)合、以小見大等；2.語言風(fēng)格，有清新淡雅、委婉含蓄、沉郁頓挫、渾厚雄壯等。如鑒賞范仲淹《漁家傲·秋思》中“塞下秋來風(fēng)景異”一句，“塞下”點(diǎn)明了地點(diǎn)；“秋來”點(diǎn)明了季節(jié)；一個(gè)“異”字點(diǎn)出了下文全部景物的特點(diǎn)，表明了西北邊塞秋天的風(fēng)景和中原大不相同。

2.把握作者情感

把握作者情感可以從標(biāo)題、序、注、主要意象、關(guān)鍵詞句、典故等方面入手。分析標(biāo)題可明確詩歌的情感，也可明確詩歌的題材；結(jié)合歷史背景分析序、注，可以幫助我們理解詩歌的情感基調(diào)；結(jié)合詩文分析主要意象，可以把握作者情感；抓住關(guān)鍵詞，可以明確詩人“喜歡什么”“悲什么”“愁什么”“恨什么”等具體情感；理解典故，則有助于我們領(lǐng)悟作者的情感傾向。

以辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》為例，標(biāo)題的“壯”字，本義為大而有力、強(qiáng)盛；也做動詞，有增強(qiáng)勇氣和力量之意。第一句“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，意為醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢中聽到軍營的號角聲響成一片?！疤魺簟钡膭幼鼽c(diǎn)出了夜景，那位壯士在夜深人靜、萬籟俱寂之時(shí)，思潮洶涌，無法入睡，只好獨(dú)自吃酒；吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”，翻來覆去，總算睡著了，而剛一入睡，方才所想的一切，又幻為夢境；“夢”了些什么，卻沒有明說。此句用三個(gè)連續(xù)的、富有特征性的動作，塑造了一個(gè)壯士的形象，讓讀者從這些動作中體會人物的內(nèi)心活動，想象人物所處的環(huán)境，意味無窮。為什么要吃酒，并且吃“醉”？“醉”了又為什么要“挑燈”？“挑”亮了“燈”，又為什么抽出寶劍，映著燈光看了又看？……這一連串的問題，有力地展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。如果結(jié)合“挑燈看劍”的典故，便能得知一二。宋代高言《干友人詩》曰：“昨夜陰風(fēng)透膽寒，地爐無火酒瓶乾。男兒慷慨平生事，時(shí)復(fù)挑燈把劍看?！币雇硖魺艨磩κ菫榱送瓿善缴犊?，也就是實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的愿望。詞人化用這一典故，表明征戰(zhàn)沙場、收復(fù)中原是作者平生之志，時(shí)時(shí)記起，無半點(diǎn)消退。

3.聯(lián)系時(shí)代背景

我們在欣賞古人的詩歌作品時(shí)，應(yīng)該深入探究他們的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，這就是知人論世。了解詩人的生平經(jīng)歷和時(shí)代背景，有助于我們深入理解詩歌的主旨。

《漁家傲·秋思》據(jù)記載寫于北宋與西夏戰(zhàn)爭對峙時(shí)期。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔(dān)起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。因此，我們就不難理解詞中所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國之情和濃重的鄉(xiāng)思之情，二者共同構(gòu)成了將軍與士兵們既渴望建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)和親人的復(fù)雜而又矛盾的情感。

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》為作者失意閑居信州時(shí)所作。辛棄疾21歲時(shí)在家鄉(xiāng)歷城參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當(dāng)過許多地方的長官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊(duì)，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居近20年。了解創(chuàng)作背景，有助于我們理解詞人壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。