張令

【作文題目】

“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”——林徽因

請(qǐng)以“你是人間四月天”為題，寫一篇記敘文。

要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。

【寫作指導(dǎo)】

仔細(xì)審題，“你”確定了文章的寫作對(duì)象，親人、老師、同學(xué)、朋友等生活中關(guān)系親近的人都可以入文?！八脑绿臁边\(yùn)用了比喻的修辭手法，要寫出文中“你”的特點(diǎn)：給人以關(guān)愛、溫暖和希望。所寫內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)方帶給自己關(guān)愛、鼓勵(lì)和溫暖的事件，讓自己有如沐春風(fēng)的愜意，有陽光普照的溫暖，有春回大地的希望，這種美好的感覺是要通過具體的事件和細(xì)膩的描寫來表現(xiàn)的。

特別提醒，在文章的一些重要地方，比如開頭、行文過程中、結(jié)尾的點(diǎn)題都會(huì)讓文章的主題更明確。

一、開頭巧點(diǎn)題

1.運(yùn)用比喻的修辭手法，尋找相似點(diǎn)，將所寫人物與四月天聯(lián)系起來。

2.運(yùn)用環(huán)境描寫，或?qū)Ρ龋蛞r托，突出四月天的季節(jié)特征，從而扣題。

3.直接引用詩句，從而引出所寫人物。

4.用類比方法尋找共性，從而引出所寫人物。

二、行文緊扣題

1.在敘事的基礎(chǔ)上順勢(shì)進(jìn)行抒情、議論，闡發(fā)對(duì)人與事的感悟。感悟要緊扣主題，體現(xiàn)這個(gè)素材選用的價(jià)值。記敘和議論一定是水乳交融的，在充分?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上水到渠成地完成議論，這樣的議論才能更自然地點(diǎn)題。

2.借助環(huán)境描寫來烘托心情。

3.用前后的改變來突出“你”帶給“我”的影響，從而表現(xiàn)“你是人間四月天”的特點(diǎn)。

三、結(jié)尾再點(diǎn)題

1.由零散到總結(jié)。對(duì)前文零散的事件進(jìn)行匯總，從中發(fā)現(xiàn)共性的美好，比如“你”帶給“我”的溫暖體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、成長等諸多方面，在結(jié)尾處加以提升，發(fā)掘美好，從而升華主題。

2.由感動(dòng)到感恩。前文敘述的事件可能只是讓“我”感動(dòng)，結(jié)尾處將這種感動(dòng)深化為感恩，以表達(dá)“我”對(duì)“你”的愛的理解，從而提升主題。

3.由當(dāng)下到永恒。“你”帶給“我”的溫暖和感動(dòng)不能僅僅停留在當(dāng)下，要寫出這種溫暖對(duì)“我”成長的深遠(yuǎn)影響，讓這件事的影響力和意義更大。

【學(xué)生范文】

你是人間四月天

大連市第七十六中學(xué)? 葛宇涵

惠風(fēng)和暢，鳥語花香，蔚藍(lán)的天空在陽光的照耀下越發(fā)明媚。你亦如四月天空的藍(lán)、陽光的暖，你是人間四月天。

小區(qū)邊的公園承載著我童年的回憶。每到周末，伴著和煦的春風(fēng)，你總是在我的不斷央求下拉起我的小手，帶我去放風(fēng)箏。我在前面扯著風(fēng)箏線肆意奔跑，你便在后面緊緊跟隨，時(shí)刻關(guān)照著我。你會(huì)在看到風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)陪著我高興，也會(huì)在風(fēng)箏飛不起來時(shí)給我安慰，你還會(huì)在回家的路上采摘路邊的小野花裝扮我的頭發(fā)。四月的風(fēng)那么清，天那么藍(lán)，云那么淡，樹葉篩下的光影那么雀躍，一個(gè)孩子的快樂，在姥姥的陪伴下一路盛開。姥姥，感謝你的關(guān)懷，讓我一直在如四月的溫暖里成長。

后來我長大了，成長過程中的壓力也越來越大。一次次考試失利讓我陷入絕望。屋內(nèi)，是冰封的寂靜，你輕輕推開房門，遞給我一碗銀耳雪梨湯。入口，是銀耳的軟糯和雪梨的甘甜，軟軟甜甜的口感仿佛讓我的心融化了。你用溫?zé)岬氖帜﹃业念^發(fā)，眼眸中滿是柔情?！霸蹅?cè)倥?，下次一定能考好?！蹦且豢蹋幸环N無形的感動(dòng)在心里蔓延。姥姥，你和那熟悉的味道，擊碎了我內(nèi)心的堅(jiān)冰，猶如四月的陽光，灑落在身上，帶給我無盡的溫暖。

如今，學(xué)業(yè)越發(fā)繁忙，和你相聚的機(jī)會(huì)也越來越少，一通電話便是你全部的牽掛。每至深夜，你估摸著我已完成學(xué)習(xí)任務(wù)便打來電話。電話那端，是你殷殷的叮囑：“天冷了，記得多穿衣服”“別熬夜，早點(diǎn)兒睡覺”“學(xué)習(xí)很累吧，等我有時(shí)間去看你”……聽著你溫柔的話語，一天的疲憊都消退了。漫漫長夜，繁星滿天。姥姥，你那深切的關(guān)愛如四月的清風(fēng)帶給我源源不斷的動(dòng)力，吹走我的煩惱與焦躁，讓我看清遠(yuǎn)方，心懷希望。

姥姥，感謝你一路陪伴我成長！感謝你給我呵護(hù)，不讓我受傷；感謝你給我力量，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)；感謝你給我關(guān)懷，讓我在高遠(yuǎn)的天空中翱翔。

你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天！

評(píng)語 作者以時(shí)間為序，選取了生活中的三個(gè)情境來表現(xiàn)姥姥在“我”的成長中帶給“我”如四月天般的溫暖和關(guān)愛，思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。開頭和行文中多次借助環(huán)境渲染烘托這種美好，語言富有文采。每件事的結(jié)束都會(huì)在記敘的基礎(chǔ)上，借助議論抒情性的語句巧妙地點(diǎn)出姥姥帶給“我”的關(guān)愛如四月天一樣溫暖，照應(yīng)題目，升華中心。結(jié)尾對(duì)前文零散事件進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明姥姥在“我”成長中的意義，緊扣中心深化主題，令人回味無窮。