張西平，馮利軍，夏輝，張志宇，郄志紅

專業(yè)認證下水利工程施工課程思政教學改革

張西平，馮利軍，夏輝，張志宇，郄志紅

（河北農(nóng)業(yè)大學 城鄉(xiāng)建設學院，河北 保定 071001）

書名：水利工程施工

作者：袁光裕，胡志根

ISBN：9787517041276

出版社：中國水利水電出版社

出版時間：2016-02

定價：53 元

水利工程施工是農(nóng)業(yè)水利工程和水利水電工程重要的專業(yè)課，通過本課程學習，為學生走上工作崗位從事水利工程設計、管理和施工等工作提供技術(shù)支撐。河流上修建的水工建筑物是下游居民生命及財產(chǎn)安全的保障，工程施工質(zhì)量不僅影響其使用年限、運行效益及維護費用，運行過程中若出現(xiàn)事故，則可能對下游及周邊人民造成嚴重的生命和財產(chǎn)損失，所以必須確保工程施工質(zhì)量。

本文以袁光裕等主編的《水利工程施工》為教材，共7 章，包括施工水流控制、爆破技術(shù)、基礎處理技術(shù)，土石壩、混凝土壩和地下建筑施工，施工總組織以及施工管理。基于專業(yè)認證對水利類專業(yè)畢業(yè)生的要求，結(jié)合課程目標和課程思政建設需求，搜集水利工程施工及運行階段的典型事故，并以此為思政元素，探索水利工程施工課程思政改革，加強學生對施工質(zhì)量的重要性認識。

在施工水流控制學習時，以大龍?zhí)端畮焓┕て趪邼Q事故為思政元素。水庫位于湖北恩施市龍鳳壩鎮(zhèn)小龍?zhí)洞?，庫?.2×107m3。2004 年5 月26 日在建的大龍?zhí)端畮旃こ毯樗^圍堰導致圍堰潰決，潰決后洪水涌入引水隧洞造成人員傷亡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大壩沒能成功攔蓄洪水是由于汛前實際施工澆筑高度并沒有達到計劃的澆筑高度。5 月2 日大壩因洪水出現(xiàn)險情，工程各方并未采取對上游圍堰拆除或加高加固等防范措施，仍加快施工進度，心存僥幸，最終釀成嚴重的生命和財產(chǎn)損失事故。

在定向爆破筑壩學習時，以康家河水庫工程為思政元素。水庫位于云南省永勝縣，定向爆破筑壩，建于1982 年，庫容1.8×106m3。爆破前未進行基礎處理，只將左右岸爆破區(qū)以及堆積區(qū)的樹木砍伐掉，沒對岸坡和河床積層實施切斷處理，也沒挖除樹根和地表草皮。竣工后壩基與壩肩滲漏嚴重，水庫長期無法正常蓄水。

在基礎處理學習時，以英德爾水庫潰壩事故為例融入課程思政。水庫位于青海省海西州都蘭縣，建于1995年，2002 年完成除險加固工程，當年在除險加固施工過程中，只是對溢洪道側(cè)墻有裂縫的位置采取垂直向下開挖，然后再重新回填土料（下挖回填深度3 m）進行處理，沒有對產(chǎn)生于底板、進口翼墻與壩體接觸位置的裂縫進行更理想的處理，接觸滲漏隱患尚未完全消除。2005 年4 月28 日，由于溢洪道的翼墻、底板與壩體接觸位置產(chǎn)生的裂縫發(fā)生接觸滲流，導致溢洪道垮塌，右副壩潰壩。

在土石壩施工學習時，以李家咀水庫潰壩事故為思政元素。李家咀水庫在甘肅的莊浪縣，該均質(zhì)土壩建成于1972 年。1973 年4 月27 日潰壩，洪水將位于壩后溝谷兩側(cè)附近的居民房屋沖毀殆盡，造成很大的傷亡，李家咀村516 人喪生。調(diào)查事故原因表明，工程施工過程中碾壓質(zhì)量不好，加之降雨出現(xiàn)山洪導致潰壩發(fā)生。

在混凝土壩施工內(nèi)容講授時以巖屋潭水電站事故為例，水電站位于湖南省沅陵縣境內(nèi)，電站引水道由隧洞、出口彎管及岔管組成，鋼筋混凝土襯砌隧洞。電站建于1978 年，1986 年3 月17 日運行中隧洞坍塌。事故主要原因是，骨料中針片狀軟弱顆粒多、振搗質(zhì)量差、水灰比控制不好、混凝土保溫和養(yǎng)護不好等，大量縱向和環(huán)向裂紋在運行不久后即出現(xiàn)，出現(xiàn)的裂紋在持續(xù)擴展過程中使襯砌混凝土的強度降低，給高壓水流楔入式劈裂提供了條件，在水壓力作用下，裂縫迅速擴張，襯砌結(jié)構(gòu)力學性能大幅減弱，導致本次事故發(fā)生。

在地下建筑施工內(nèi)容講授時以湖南省宜章縣黃岑水庫為例，水庫于1979 年修建，采用漿砌石重力壩，水電站引水道由低壓平洞、高壓斜洞和高壓鋼管組成，原型試驗后采用壓漿式預應力混凝土結(jié)構(gòu)襯砌。1981年2 月9 日廠房后山坡及高壓鋼管平洞壁裂隙大量涌水，隨后隧洞坍塌。調(diào)查發(fā)現(xiàn)事故原因是由于預壓灌漿時施工質(zhì)量不理想，沒有按設計形成預應力，雖經(jīng)補強灌漿加固，仍有30%以上洞段沒能達到設計要求。

本文基于水利工程施工課程內(nèi)容、課程目標及專業(yè)認證對水利類專業(yè)畢業(yè)生的要求，從施工安全角度入手，以典型水利工程事故為思政元素，探索課程思政改革，實現(xiàn)知識、能力、思政目標并重。針對即將走上工作崗位從事水利工程施工等相關工作的畢業(yè)生，強調(diào)施工質(zhì)量和責任意識，旨在培養(yǎng)學生早日樹立勇于擔當、敢于擔當、能夠擔當?shù)穆殬I(yè)精神，使其成為學生終生的精神追求，永遠的自覺行為，以滿足國際專業(yè)認證背景下水利事業(yè)對人才的新需求。

張西平，男。副教授，研究方向為節(jié)水灌溉理論與新技術(shù)。