陳靜涵

回到家，天已經(jīng)黑了，父親帶妹妹外出，家里只有我和母親。

我疲餓交加，飛速地洗了手，撲到飯桌前開始“狼吞虎咽”。母親在一旁用關(guān)切的眼神凝望著我：“慢點(diǎn)，別噎著了，要不要喝口水呢？”我沒有回應(yīng)，只是搖搖頭。幾下工夫把飯吃完，便拎起書包，沖向房間。

房間里銀白的燈光在白墻上反射著，很刺眼。我卡在一道數(shù)學(xué)題上，心煩氣躁，把頭發(fā)揉成一團(tuán)“鳥窩”。母親看見了，便悄悄朝我走來，輕聲說：“別急，慢慢想，總會(huì)解決的?！蔽疫€是沒有回應(yīng)。母親話剛說完，竟發(fā)現(xiàn)我的校服衣袖上有一道脫開線的裂縫，“這兒怎么破了一道口子？脫下來我給你補(bǔ)補(bǔ)吧?！?/p>

“等一下不行嗎？真是煩人！”我正因解不出來題而煩躁，她又這么一說，解題思路全亂了，一氣之下，便開口對(duì)她說了這種話。

她沒有再說話，只是默默地坐在了一旁，耐心等我把數(shù)學(xué)題做完。解出題后，我的心情也好了許多，她再次找我拿校服時(shí)，我沒有再反駁。

門外傳來一陣窸窸窣窣的聲音，也許是母親在翻箱倒柜尋找著針線吧，自從妹妹出生后，母親總是很忙，她已經(jīng)很久沒碰針線了?！肮?，找到啦！”她手上拿著一根銀針，它在燈光下閃閃發(fā)亮，她的眼中也閃著如那針般的亮光。我繼續(xù)埋頭寫著作業(yè)，她在客廳穿著線。我側(cè)目看見她撮捻著線頭，平視著穿了好幾次也沒能成功。我回轉(zhuǎn)過頭去，看她正左手舉起針，朝向燈光，繼續(xù)嘗試著。借著燈光，她終于成功了。她并不會(huì)像我那般急躁，而是經(jīng)過多次的努力，把線穿過了細(xì)小的針孔。

母親靜靜地坐在燈光下，她一手拿著針，一手拿著校服。她的雙眼跟著針來回移動(dòng)，每穿過一針總會(huì)稍微拉扯一下，讓每一針都能扎實(shí)些。不好！母親扎到手了！我瞧見她皺了一下眉頭，把手指含在嘴里，也許是為了不驚擾我寫作業(yè)，她把疼痛忍住了。“媽，你沒事吧？”我朝著客廳喊去?！皼]事的，你寫作業(yè)吧。”說完，她又拿起針繼續(xù)縫補(bǔ)起來。

她獨(dú)自端坐在燈光下，就這樣一針一線縫補(bǔ)著我的衣服，可那燈光，不知為何，讓我感到不再壓抑，而是變得清朗了許多，我的心也因這燈光的神秘力量變得暖暖的。她有些近視，卻一直忙著我和妹妹的生活，沒時(shí)間配眼鏡。她的頭垂得很低，雙眼微瞇著，校服衣袖上的那道裂縫，也慢慢消失了。

“慈母手中線，游子身上衣?！眲偛牛夷切?duì)母親不敬的話語是否刺痛了她的心？我知道，我欠母親一個(gè)道歉。

衣服補(bǔ)好了，母親又要去忙了。我拿著衣服，細(xì)細(xì)端詳著，摩挲著，竟看不出有縫補(bǔ)過的痕跡。衣袖上那道裂縫，已被愛的針線愈合了，平整而結(jié)實(shí)。我慚愧地低下了頭，看著那片燈光和母親的背影，一股暖意彌漫我的全身……

“媽，對(duì)不起，我不該說那樣的話?！蹦赣H轉(zhuǎn)過身來，愣了一下，然后欣慰地笑了。我發(fā)現(xiàn)，母親笑得真美！

抬頭，那燈光一直都在。

‖福建省安溪縣鳳城中學(xué)‖指導(dǎo)教師：吳正榮

[JIJIGONGZUOSHI][吉吉工作室]

“慈母手中線，游子身上衣?！蓖瑯邮菍懩赣H縫補(bǔ)衣服的畫面，本文的作者卻沒有提前設(shè)置一個(gè)傷情的離別場景，相反，故事的起因是日常的母女矛盾。這樣一來，文章在時(shí)間順序外，又多了一條情感發(fā)展變化的線索：從最開始因?yàn)槟赣H攪擾了學(xué)習(xí)而感到煩躁，甚至發(fā)火，到看到母親在燈下一遍遍穿針失敗卻絲毫不急躁而心生敬佩，再到目睹母親扎到手后的擔(dān)心，最后看著母親忙碌的身影，想著她為這個(gè)家的所有付出，內(nèi)心不禁多了幾分感動(dòng)，也多了幾分愧疚。衣袖上的那道裂縫，最終被母親手下的針線縫合了，而此刻，作者心中那道與母親之間的“裂縫”，也被無言的母愛平整而結(jié)實(shí)地填滿了。

雖然是生活中的一件小事，但因?yàn)樽髡呒?xì)微的觀察，文章寫得一波三折，扣人心弦。此外，作者對(duì)母親縫補(bǔ)衣服時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，也為文章增色頗多。

【適用文題】莫辜負(fù)_____；補(bǔ)；_____浸潤我的心……（高明燕）