程立海

毋庸置疑，高考作文是語(yǔ)文學(xué)科贏得高分的關(guān)鍵之所在。那么，高考作文最為奏效的備考戰(zhàn)略方向是什么呢？總體來(lái)說(shuō)要做到：胸中有丘壑，眼里存山河。

1.以課本為“本”

毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)文課本中各單元主題作文訓(xùn)練是高考作文命題緊密對(duì)接的最主要、最直接、最核心的依據(jù)和根本。因此，考生在日常進(jìn)行針對(duì)性寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要明確對(duì)應(yīng)的各冊(cè)語(yǔ)文課本中每個(gè)單元主題作文的具體內(nèi)容與要求，其中關(guān)涉的范圍、對(duì)象、內(nèi)容等，大多都適合考查，并且與高中生和時(shí)代發(fā)展的主題密切相關(guān)，如選擇性必修上冊(cè)“知行合一”、選擇性必修中冊(cè)“對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理性思考”、選擇性必修下冊(cè)“關(guān)于青年擇業(yè)的一封信”等，都有考查的可能性，考生務(wù)必引起重視。備考高考作文，考生應(yīng)以課本為“本”。這是備考的關(guān)鍵。

2.積淀素材

積淀素材的方式方法和渠道載體很多，不拘一格，如從課本中積累古詩(shī)文名句，通過(guò)報(bào)刊的閱讀與摘記等積累時(shí)事素材。需要注意的是，在儲(chǔ)備素材的時(shí)候，最好能夠兼具典型性、代表性和時(shí)代性。這樣做，一方面能夠擁有時(shí)鮮論據(jù)材料，消解“無(wú)米之炊”的困境；另一方面能化解緊張情緒，放松心靈，有利于各科備考。

3.時(shí)評(píng)讀寫

考生讀時(shí)評(píng)，既可以學(xué)習(xí)名家擬題、開篇、結(jié)尾、論據(jù)與論證的選用、語(yǔ)言的運(yùn)用技法技巧，又能積累素材等?？忌€可以通過(guò)對(duì)名家名作的學(xué)習(xí)、借鑒、琢磨、內(nèi)化與遷移，實(shí)現(xiàn)作文能力的有效提升。

4.勤于動(dòng)筆

考生往往疏于動(dòng)筆，長(zhǎng)此以往，會(huì)手生、腦“廢”，正所謂“用進(jìn)廢退”。鑒于此，考生最好能夠三天左右完成一次完整的作文訓(xùn)練，并按照高考的“時(shí)速”來(lái)嚴(yán)格要求自己。即使不能完整地寫一篇作文，也要針對(duì)一個(gè)文題，列出詳盡的寫作思路和布局，或是寫幾個(gè)片段，讓自己保持最佳的思維與狀態(tài)。

5.模擬評(píng)分

考生對(duì)自己的模擬訓(xùn)練作文，可以依據(jù)高考評(píng)分賦分點(diǎn)進(jìn)行評(píng)分，找出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)，提醒自己在考場(chǎng)上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)。

高考作文備考，不限于以上幾個(gè)方面，我們?cè)诖酥皇菕伌u引玉，希冀對(duì)考生有所啟發(fā)，助力考生打開和拓寬寫作思路?？忌筛鶕?jù)各自的實(shí)際情況，在有限的時(shí)間里，讓自己的高考作文備考更扎實(shí)、更得當(dāng)、更高效！