湯建軍

技法導(dǎo)入

所謂虛實(shí)結(jié)合，就是把抽象的述說同具體的描寫結(jié)合起來，或是把對眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。

寫作時(shí)，大家應(yīng)遵循以下原則：眼見為實(shí)，聯(lián)想、想象為虛；現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)，回憶、幻境為虛；正面描寫為實(shí)，側(cè)面烘托為虛；敘述描寫為實(shí)，議論抒情為虛。

怎樣做到虛實(shí)結(jié)合呢？

一、實(shí)寫眼前所見，虛寫追憶或遙想。作者在對眼前的景物進(jìn)行細(xì)致描寫的同時(shí)，如果是曾經(jīng)熟悉的景物，就會情不自禁地回想過去。如，劉禹錫在看到烏衣巷口夕陽斜照之景時(shí)，不禁想起這里曾經(jīng)的繁華，恰巧此時(shí)眼前有燕子飛過，于是吟出了“舊時(shí)王謝堂前燕（虛寫），飛入尋常百姓家（實(shí)寫）”，空間景物因加入時(shí)間元素，引發(fā)了讀者對世事滄桑的感慨。老舍的《濟(jì)南的冬天》在寫小山圍著的濟(jì)南城一片“溫晴”時(shí)，不禁暢想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”如此俏皮的幻想，突出了濟(jì)南冬天不冷的特點(diǎn)。

二、實(shí)寫客觀事物（人物），虛寫幻想夢境。即由眼前的事物（人物）產(chǎn)生聯(lián)想和想象，一旦想象的閘門被打開，其特點(diǎn)就會被放大，讀者就能獲得更加鮮明的閱讀體驗(yàn)。如辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“醉里挑燈看劍（實(shí)寫），夢回吹角連營（虛寫）”，只是眼前的一把劍，卻借著作者的夢境回到了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，殺敵報(bào)國之心躍然紙上。而李白的一首《清平調(diào)》：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢”，則用精妙的詞語、豐富的想象，將楊貴妃衣飾華麗、氣質(zhì)高貴的形象呈現(xiàn)在我們眼前，堪稱虛實(shí)結(jié)合的典范。

三、描寫為實(shí)，抒情為虛。寫景是為了抒情，所以先描寫后抒情也是一種常見的虛實(shí)結(jié)合的寫作手法。王灣在北固山下看見春到江南的壯闊之景時(shí)，不禁設(shè)問“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，鄉(xiāng)愁便飄蕩在異鄉(xiāng)的青山綠水間了。朱自清的《春》在描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖之后，春便如一幅繽紛的畫卷，在讀者面前徐徐展開；文章的結(jié)尾自然轉(zhuǎn)入對春天的贊美中，因有了前面描寫的襯托而更顯情真意切。

文題亮相

陶淵明東籬采菊，堅(jiān)守一份自適；李太白醉酒狂歌，堅(jiān)守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，堅(jiān)守一份關(guān)懷；托爾斯泰高齡出走，堅(jiān)守一份平民的情懷……閱讀上面的文字，請以“堅(jiān)守”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

作文展示

那一份堅(jiān)守

薛葉南

濃重的夜幕下，黑漆漆的鄉(xiāng)村愈發(fā)顯得沉寂，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲狗吠，每到這個(gè)時(shí)候，爺爺才慢悠悠地從田里回來。我真有點(diǎn)兒不理解，農(nóng)田到底有什么魅力，讓爺爺寧愿整天與泥土打交道，也不愿和我們?nèi)コ鞘猩睢Ｋ拖翊蹇诘哪强美匣睒?，倔?qiáng)地立在那里。

到爺爺?shù)男Q豆地需走過一段窄窄的泥路，我?guī)е鴰捉z忐忑，提著手電筒一路小跑趕過去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就瞧見爺爺彎著腰，快速地摘著蠶豆莢，身后已經(jīng)鼓鼓囊囊裝了好幾包了。

見我來了，爺爺直起腰，拎著袋子，上下晃了個(gè)結(jié)實(shí)，自豪地告訴我：“沒想到這么大點(diǎn)的地方，竟收了五袋子蠶豆莢！”我顯得不屑一顧：“又值不了多少錢，干嘛這么起早貪黑的，累壞了身子可不值呀！”爺爺摩挲著飽滿的豆莢，仿佛輕撫著襁褓中的嬰兒。他向我解釋道：“不都是為了賣，我也給你們準(zhǔn)備了好幾袋子剝好的青蠶豆，城里可吃不到這么新鮮的綠色食品！”借助電筒微弱的光，我瞧見爺爺龜裂的手，眼眶不由得濕潤了……

微風(fēng)帶來陣陣馥郁的泥土香味，往日的一幕幕在那一刻涌入我腦海。這一塊地，爺爺已經(jīng)守候了多年。記憶中，我兒時(shí)的大部分時(shí)光就是隨爺爺在地里度過的。到了種紅薯的時(shí)節(jié)，爺爺?shù)匿z地聲不絕于耳，鋤頭飛濺起塊塊泥土，再將其翻轉(zhuǎn)、搗碎，聚成道道溝壟。最開心的事情，莫過于收土豆，爺爺揮舞著鋤頭，我則在一旁打下手。夕陽下，爺爺?shù)匿z頭抬起又揮下，揮下又抬起，一個(gè)個(gè)肥碩的土豆被我整整齊齊地放在籃子里。爺爺在一旁笑著檢閱他大半年的成果。這些年，我們回城時(shí)，汽車的后備箱里總是被爺爺種的瓜果蔬菜塞得滿滿的。

回過神來，月亮已越過樹梢，我跟在爺爺身后，看他推著滿當(dāng)當(dāng)?shù)莫?dú)輪車，在田埂上留下一道深深的轍印。抬起頭，我又望見了村口那棵老槐樹，它也在深情地望著這片廣袤的田地，這祖祖輩輩一直勞作、一生堅(jiān)守的地方。

或許多年之后，我也會像爺爺這般依戀這片土地。望著那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，我的眼前仿佛出現(xiàn)這樣一幅畫面：大片碧綠的農(nóng)田，果園飄香、雞犬相聞，我和爺爺一起坐在那棵老槐樹下，延續(xù)著那份堅(jiān)守……

【江蘇如東縣河口鎮(zhèn)于港初中】

點(diǎn)評

習(xí)作通過回憶陪爺爺摘蠶豆莢的一次經(jīng)歷，表達(dá)了小作者由開始對爺爺堅(jiān)守土地的不理解，到后來對祖祖輩輩農(nóng)人將深情寄予土地的領(lǐng)悟，表達(dá)了青少年對故土的眷戀以及對像土地一樣默默奉獻(xiàn)的前輩的感恩。習(xí)作第四段運(yùn)用插敘的手法，由實(shí)寫過渡到虛寫；最后一段運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合法，使主題得到了升華。

（宋怡娟）

屋檐上的那抹綠

徐蘇婷

天空撕碎了藍(lán)色的幕布，僅留下屋檐上的那一抹綠，或許是鳥兒銜來的種子萌芽在了瓦礫間，怯生生地探出小腦袋。

那一次，雨從屋檐上猛地沖刷下來，狂風(fēng)肆虐著大地上的一切。透過雨簾，我模糊地看見那株小苗瘦削的身軀在屋檐上左搖右晃。風(fēng)這么猛烈，它一定支撐不到明天吧？果不其然，第二天一早，它就不見了蹤影。昨夜的狂風(fēng)把瓦都掀翻了好幾片，估計(jì)這株小苗是活不了了。

父親爬上屋頂補(bǔ)瓦片，我在下面直嚷嚷：“爸，幫我看看屋檐上的那株小苗還在不在了！”父親費(fèi)力地挪開散落的瓦片，隨著最后一片殘瓦被挪開，一抹綠跳進(jìn)我的視野，“它竟然還活著！”我的眼眶頓時(shí)濕潤了……父親為了這個(gè)家，何嘗不像這被壓彎的小苗！他的工作是處理鎮(zhèn)上的污水，從不在意別人的冷眼，也從不抱怨生活的艱辛。前不久，父親在工作時(shí)扭傷了腰，只休息了三天就又去上班了，用他的話說：閑一天就少掙一天工資呀！

父親和我商量：“這株小苗長大了會影響屋頂，不如趁早拔掉！”我猶豫了半天，最終默默點(diǎn)頭。父親想把它從瓦縫中拔出，殊不知這株小苗竟牢牢地抓住身旁的瓦片。我不由自主地央求道：“爸，只要不礙事，咱們就留下它吧，給它一個(gè)生存的機(jī)會！”父親欣然應(yīng)允。

幾天后，當(dāng)我再次望向屋檐時(shí)，這株小苗竟抽出了新芽！這一抹綠雖飽受摧殘，卻依舊對這個(gè)世界投以微笑。我們身邊又何嘗沒有這樣的人？不僅僅是我的父親，那些鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士們，無論環(huán)境多么惡劣，他們都恪守自己的一份初心，守土有責(zé)。還有那些任勞任怨的志愿者，那些不辭辛勞的支教老師，不也正如這一抹綠，扎根在每一個(gè)需要他們的崗位上嗎？他們用生命譜寫人生篇章，讓人肅敬，令人欽佩！

鳥翼劃開遠(yuǎn)方的云，幾縷陽光從縫隙間流出，為這一抹綠鍍上了碎金。

人生路漫漫，雖歷經(jīng)磨礪，卻綠意盎然。

【江蘇如東縣河口鎮(zhèn)于港初中】

點(diǎn)評

習(xí)作描寫了一株長在屋檐上的小綠苗，歷經(jīng)狂風(fēng)的肆虐和人為的拽拔，依然倔強(qiáng)地活了下來。小作者由小綠苗“雖飽受摧殘，卻依舊對這個(gè)世界投以微笑”聯(lián)想到了無私奉獻(xiàn)的父親、鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士、任勞任怨的志愿者和不辭辛勞的支教老師，虛實(shí)結(jié)合，使主題得到升華。