王徐碩

人生如同一個(gè)故事，有開(kāi)頭，有經(jīng)過(guò)，有高潮，亦有結(jié)尾。漫漫歲月，面臨的選擇千千萬(wàn)萬(wàn)，在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。

和以往不同，這本《解憂雜貨店》里有的，是一個(gè)個(gè)塵世間的煩惱，人們受困其中，渴望尋求解脫。選擇，是這個(gè)故事最吸引人的地方。我放下書(shū)，不禁啞然失笑，我為何要選擇這條路？

“我不彈！”我用力地砸著手下的琴鍵，一陣陣噪音深深刺痛著耳膜，空氣瞬間凝固，沉寂得讓人窒息。這已經(jīng)不是我第一次為了鋼琴這件事撕破臉皮和媽媽大聲爭(zhēng)吵了，眼前黑如墨的鋼琴映出我的臉，是憤怒，是厭煩，更是倦怠。一聲巨響，房?jī)?nèi)只剩下我一人。

恍惚間，我想起了書(shū)中的克郎。他熱愛(ài)音樂(lè)，但當(dāng)他提出想以音樂(lè)謀生時(shí)，卻遭到了父母的強(qiáng)烈反對(duì)?；蛟S，當(dāng)時(shí)的他就和此刻的我一樣。但是，克郎選擇了堅(jiān)持，選擇了夢(mèng)想與初心。

錯(cuò)綜復(fù)雜的岔路口，其實(shí)只有少數(shù)人能夠堅(jiān)持自己的道路，大多數(shù)人都會(huì)選擇改變方向，甚至就此躑躅不前。這個(gè)路口，仿佛成了能讓人看見(jiàn)心靈的鏡子。

故事仍在繼續(xù)，當(dāng)所有人都反對(duì)克郎時(shí)，父親卻站了出來(lái)，成為他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他不希望克郎放棄自己的夢(mèng)想。但盡管如此，克郎還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)樗ネ韫鈭@演出時(shí)，為了救一個(gè)小女孩的弟弟，喪生火場(chǎng)。

看到這里時(shí)，我很不解，為了一個(gè)素不相識(shí)的人搭上了自己的性命，值得嗎？但細(xì)細(xì)揣摩，或許這才是人間真情所在：因?yàn)闊釔?ài)生命，所以才不希望別人失去感受生命的機(jī)會(huì)。

這時(shí)，一段熟悉的曲調(diào)從窗外傳入——是《重生》的旋律。我的心重重地跳了一下，眼眶不覺(jué)有些濕潤(rùn)。

其實(shí)克郎的每一次選擇都使我困惑，但這一刻我卻忽然想明白了，或許并非因?yàn)槭菍?duì)的我們才選擇，只是因?yàn)檫x擇了，這個(gè)答案就是對(duì)的。心之所向，便是陽(yáng)關(guān)大道。

聆聽(tīng)著音樂(lè)旋律，我把大腦放空，不由得把手搭在琴鍵上。琴聲響起，迎著窗外的暖陽(yáng)。

歲月漫長(zhǎng)，風(fēng)華正茂，向著有光的地方堅(jiān)定地走下去吧，去感受人生的溫暖與美好！

【浙江杭州市蕭山區(qū)北干初級(jí)中學(xué)706班，指導(dǎo)老師：李衛(wèi)萍】

點(diǎn)評(píng)

小作者用富有詩(shī)意的語(yǔ)言將練琴過(guò)程中遇到的困難同讀書(shū)的感悟融合在一起，將“我”的心路歷程與《解憂雜貨店》故事的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，使習(xí)作產(chǎn)生了一種虛實(shí)相生的美感。結(jié)尾響起的《重生》，一語(yǔ)雙關(guān)，既可以理解為故事主角的悲慘結(jié)局是另一種意義上的“重生”，也暗示著小作者本人心態(tài)上的一次“重生”。最終，小作者找回了自己的初心，這是對(duì)書(shū)的感悟，更是對(duì)人生的感悟。

（許攸寧）