張志祥

教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。黨的二十大從一體推進教育強國、科技強國、人才強國建設的宏偉視野，為高職院校加強關鍵能力建設、加快實現高質量發(fā)展指明了方向。我們要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育工作的重要指示批示精神，準確把握職業(yè)教育作為類型教育的內在導向要求，以辦好人民滿意的高職院校為引領，著力提升人才培養(yǎng)水平和服務發(fā)展能力，努力為全面推進中國式現代化江蘇新實踐培養(yǎng)更多的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，努力在實現職業(yè)教育“大有可為”的廣闊道路上敢為善為、走在前列。

時刻銘記囑托，堅定“立德樹人”根本任務

辦好人民滿意的高職院校，首先就是要深刻領悟習近平總書記對職業(yè)教育高質量發(fā)展作出的重要部署要求，把牢辦學治校的正確政治方向。對職業(yè)教育的重要地位和作用，習近平總書記指出：“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展?！睂β殬I(yè)教育改革發(fā)展，習近平總書記指出：“要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)。”對職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標，習近平總書記強調“要把立德樹人作為根本任務”，并提出“樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人”的希望。對職業(yè)教育的國際化發(fā)展，習近平總書記指出：“中國積極推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。”

我們要時刻銘記習近平總書記對職業(yè)教育工作的殷殷囑托，深刻領悟、全面落實習近平總書記對加快職業(yè)教育高質量發(fā)展的深切期許，自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想的收獲轉化為服務地方發(fā)展、服務學校發(fā)展、服務人才發(fā)展的高質量成果。要堅定“立德樹人”根本任務，深入落實黨委領導下的校長負責制，扎實開展好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，自覺把“牢記囑托、感恩奮進、走在前列”貫穿主題教育始終，為更好“扛起新使命、譜寫新篇章”提供堅強保障。要全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，加快建設“統(tǒng)籌聯動、院部主體、運轉高效”的思政工作機制，深化“三全育人”改革，推進思政課程與課程思政深度協同、融合育人，廣泛開展“勞模工匠進校園”活動，大力營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好風尚，全面提升思政教育工作質效。

堅守“扎根地方”中心主題，助力高水平科技自立自強

踐行囑托，開拓奮進，推進中國式現代化新實踐，我們要充分發(fā)揮高等職業(yè)教育在高素質技術技能人才培養(yǎng)中的基礎性作用，聚焦江蘇高質量發(fā)展的產業(yè)需求、人才需求，堅持扎根地方，圍繞提高全要素生產率、構建現代化產業(yè)體系、推動區(qū)域協調發(fā)展等主題，突出企業(yè)所需、市場所求、人才所向，大力促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接、深度聚合，持續(xù)為助力高水平科技自立自強提供堅強技術人才支撐和智力支持。

堅持“專業(yè)建在產業(yè)上”理念，提升專業(yè)建設與產業(yè)發(fā)展的融合度。專業(yè)建設是人才培養(yǎng)的基礎。我們要不斷強化高職院校專業(yè)設置、專業(yè)建設的科學性、靈活性，聚焦高效農業(yè)、高水平制造業(yè)、現代服務業(yè)發(fā)展趨勢，堅持適度超前，結合區(qū)域特色產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)、潛力產業(yè)發(fā)展導向，推動職業(yè)院校建在產業(yè)園區(qū)、專業(yè)建在產業(yè)鏈上，促進專業(yè)設置中的冷熱均衡、長短線協調。要進一步加強高水平專業(yè)群建設，充分發(fā)揮專業(yè)群的引領示范作用、對區(qū)域產業(yè)的協同推進作用，形成一個專業(yè)群支撐一片產業(yè)的良好態(tài)勢。

堅持“教室對接車間”的理念，推動無縫化產教融合。產教融合是職業(yè)教育的特色，也是職業(yè)教育的核心競爭力。要積極拓展產教融合領域，充分發(fā)揮高職院校特長，推動高職院校提前介入、全程參與企業(yè)的產品研發(fā)、技術革新、技能創(chuàng)新、技藝傳承，實現與企業(yè)、產業(yè)發(fā)展的全周期合作。要進一步創(chuàng)新校企合作模式，通過共同投資、共同管理、明晰產權、共擔風險、共享收益，推進高職院校與龍頭企業(yè)、單項冠軍企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)等共建產業(yè)學院，并通過頂崗實習、訂單班、學徒班、“1+X”證書培養(yǎng)等形式，深化學校與企業(yè)、產業(yè)的全方位融合。

堅持“技能成就人生”的理念，讓每名學生都有人生出彩的機會。要牢牢把握高等職業(yè)教育的類型定位，深入推進混合式教學等多元化教學方法改革，深化教學考一體化建設，積極構建校內外結合、虛實結合、學賽練一體、關鍵環(huán)節(jié)依次遞進、有機銜接的實踐教學體系，加快形成線上線下有機融合的教學新形態(tài)。積極拓寬學生成長成才的平臺和渠道，不斷深化與本科院校、中職院校的全面合作，探索職普融通、協調發(fā)展的新亮點。

堅持“人人皆可成才”的理念，服務終身學習型社會建設。終身職業(yè)教育是實現人的全面發(fā)展的重要基礎。要充分發(fā)揮職教特長、專業(yè)特色，不斷完善開放型共建共享服務平臺和培訓課程，在服務區(qū)域發(fā)展轉型、服務鄉(xiāng)村振興、服務企業(yè)發(fā)展上展現更大作為，讓每個人都能夠通過接受職業(yè)教育實現自身的全面發(fā)展，對未來的成長和發(fā)展更有信心、更加滿意。

聚焦關鍵辦學能力建設，探索建設高水平、引領型高職院校的新路徑

聚焦走在前列的使命，作為國家“雙高計劃”建設單位，我們要圍繞江蘇“樹精品、創(chuàng)特色”的高職教育“卓越計劃”，充分依托區(qū)域經濟優(yōu)勢、地方產業(yè)優(yōu)勢、學校專業(yè)建設優(yōu)勢、高水平人才培養(yǎng)優(yōu)勢，積極在深化改革、深化內涵建設上不斷創(chuàng)新，努力在建設高水平、引領型高職院校上走在前、做示范。

進一步提升治理能力，打造更高水準的高等職業(yè)院校治理模式。堅持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一，持續(xù)推動構建以學校章程為核心的制度化改革體系，進一步豐富多渠道民主管理機制，不斷健全德技并修、工學結合的育人機制，探索產教融合、國際化辦學等高職教育發(fā)展新路徑。

按照“四有好老師”標準，全面建設高水平“雙師”隊伍。堅持將師德師風作為第一標準，強化師德師風考核，引導教師“以德立身、以德立學、以德施教、以德育德”，進一步推動師德師風建設常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，加快建成一支師德高尚、數量充足、專兼結合、結構合理、技術精湛，具有國際化視野的高水平雙師隊伍。

服務高水平對外合作開放，積極拓展國際化辦學成果。大力深化職業(yè)教育國際交流合作，堅持以全球視野提升中國職業(yè)教育在國際職教領域的話語權和影響力，積極服務“一帶一路”。充分發(fā)揮我國高職院校在海外舉辦的首個股份制應用型本科大學——柬埔寨西哈努克港工商學院的示范作用和橋頭堡作用，大力推進專業(yè)標準、課程標準輸出，加快實現高等教育資源走出去，積極為國內高校“走出去”提供可行方案與實踐路徑。

（作者系無錫商業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記）責任編輯：段培華