柏楊　張業(yè)飛

摘要：通過歷史與邏輯、理論與實(shí)際、宏觀與微觀相結(jié)合的方法，梳理了中國共產(chǎn)黨百年來體育教育思想發(fā)展歷程。中國共產(chǎn)黨體育教育思想始終堅(jiān)持馬克思主義體育理論，把體育教育與中國具體實(shí)際情況相結(jié)合，把體育教育方針與黨不同時(shí)期的中心任務(wù)相結(jié)合。在吸收國外體育教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性發(fā)展中國特色體育教育，注重提高人民體質(zhì)、促進(jìn)人民身心健康，體育教育思想服從并服務(wù)于人民對美好生活的追求，服從并服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨；體育教育；歷程；啟示

中圖分類號：G 812???? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???? 文章編號：1009?895X（2023）01?0058?06

DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2023.01.010

Enlightenment of Physical Education Ideology in the Past Centurys Progress of CPC

BO Yang1，ZHANG Yefei2

（1. Department ofPhysical Education， University ofShanghaifor Science and Technology， Shanghai 200093， China;2. School ofPhysical Education， Shanghai University ofElectric Power， Shanghai 200090， China）

Abstract：Combining history and logic， theory and practice， macro and micro， the paper overviews the process of PE ideology of the CPC in the past century. It is found that CPC s PE ideology has always adhered to Marxs theory of PE， integrated PE with Chinas specific actual situations， integrated the PE policy? with? the? main? tasks? of the? Party? in? different? periods，? creatively? developed? PE? with? Chinese characteristics by means of absorbing foreign PE experience， paid attention to improving the people s physical fitness and promoted the peoples physical and mental health， contributing to the peoples pursuit of a better life and the historical mission of the great rejuvenation of the Chinese nation.

Keywords ：CPC ；physical education；progress ；enlightenment

“體育”一詞開始從日本傳入我國，其本來的含義是指身體的教育。其后，由于“體育”一詞內(nèi)涵與外延不斷擴(kuò)展，從而催生了“體育教育”一詞。1917年惲代英同志最早提出了“體育教育”這一詞語[1]，隨后在各類文獻(xiàn)資料中逐漸被使用?！绑w育教育”本質(zhì)上來說是教育的一個(gè)組成部分，是指通過身體運(yùn)動，使人生理、心理產(chǎn)生變化，從而促進(jìn)人發(fā)展的教育過程。學(xué)校體育是體育教育中最主要的組成部分，此外還有家庭體育教育、學(xué)前體育教育等。體育教育思想就是人們對體育教育過程的認(rèn)識和看法，以及由此而形成的觀念和想法。關(guān)于中國共產(chǎn)黨百年體育教育思想的研究，目前學(xué)界主要集中在紅色體育方面，多是從國民體質(zhì)和體育強(qiáng)國方向進(jìn)行。中國共產(chǎn)黨百年來體育教育思想體現(xiàn)了人民性與服務(wù)性、基礎(chǔ)性與普及性、開放性與豐富性等特點(diǎn)，本質(zhì)上是增強(qiáng)國民體質(zhì)，促進(jìn)社會發(fā)展。中國共產(chǎn)黨百年來體育教育的繁榮與發(fā)展，離不開中國共產(chǎn)黨對體育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，離不開中國共產(chǎn)黨人對體育教育思想的探索和追求。

一、中國共產(chǎn)黨百年體育教育發(fā)展歷程

（一）新民主主義革命時(shí)期體育教育思想探索

1.早期代表人物的體育教育主張

中國共產(chǎn)黨早期體育教育思想還未完全形成體系，主要通過代表人物的主張表現(xiàn)出來。毛澤東在《體育之研究》中分析了體育的目標(biāo)、方法和原則，突出了體育對人發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)了體育教育對國民的影響。惲代英在《學(xué)校體育之研究》中分析當(dāng)時(shí)的學(xué)校體育，主張學(xué)校體育要循序漸進(jìn)，應(yīng)保學(xué)生之健康[2]。革命家楊賢江主張德、智、體三育并重，認(rèn)為體育教育是“完全人格”最重要的內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨代表人物體育教育主張表明：共產(chǎn)黨人從當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境和救國圖存、強(qiáng)種強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí)任務(wù)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)德、智、體共同發(fā)展，注重身體素質(zhì)培養(yǎng)。在體育教育目標(biāo)、方法等方面已經(jīng)具有自己的見解和主張。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生就把民族獨(dú)立作為自己的目標(biāo)，把勞苦大眾的利益作為根本宗旨，確立了初心使命，改變了中國社會發(fā)展方向和進(jìn)程，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。在中華民族爭取獨(dú)立、探索革命道路過程中，中國共產(chǎn)黨逐漸認(rèn)識到了體育可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，凝聚國人意識，成為對敵斗爭的有力武器。

2.“土地革命”時(shí)期體育教育思想探索

“南昌起義”之后，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建了井岡山根據(jù)地，工作中心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，并在根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)人民武裝斗爭奪取政權(quán)。中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地倡導(dǎo)各類體育活動，開展具有根據(jù)地特色的體育教育活動。通過體育教育活動提高根據(jù)地軍民身體素質(zhì)，提高部隊(duì)群眾的戰(zhàn)斗力，把體育教育與各種軍事訓(xùn)練結(jié)合起來，發(fā)展工農(nóng)武裝力量；把體育教育與廣大軍民生產(chǎn)結(jié)合起來，發(fā)展自給自足的生產(chǎn)生活。中國共產(chǎn)黨通過體育教育來傳播、宣揚(yáng)馬克思主義，教育和啟發(fā)根據(jù)地人民革命自覺性，培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士和堅(jiān)定共產(chǎn)主義者。中國共產(chǎn)黨按照馬列主義體育理論建立了體育規(guī)章制度，編寫了相關(guān)書籍，有組織、有系統(tǒng)地把體育帶給了廣大人民，促進(jìn)了蘇區(qū)體育運(yùn)動的快速發(fā)展。體育教育結(jié)合根據(jù)地實(shí)際情況，圍繞保護(hù)紅色政權(quán)，使體育服務(wù)于戰(zhàn)爭，并與戰(zhàn)時(shí)任務(wù)緊密結(jié)合，極大地提高了蘇區(qū)軍民的戰(zhàn)斗力和生產(chǎn)力，使體育在中央蘇區(qū)得到了普及和推廣。中央臨時(shí)政府規(guī)定：“體育運(yùn)動，應(yīng)在工農(nóng)群眾中開展?！盵3]提倡建立公共體育場所，制造運(yùn)動器械，舉辦赤色運(yùn)動會等。長征途中，中國工農(nóng)紅軍也在戰(zhàn)爭間隙，因地制宜開展各種體育活動，不僅活躍了軍隊(duì)生活，增進(jìn)了紅軍戰(zhàn)士身體健康，也傳播了馬克思主義，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的革命意志和積極向上的樂觀主義精神[4]。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在敵人前堵后追的惡劣環(huán)境中，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持將體育教育與對敵戰(zhàn)爭、與傳播馬克思主義緊密結(jié)合起來，開展和推廣體育運(yùn)動，并取得顯著成效。

3.“抗日戰(zhàn)爭”時(shí)期體育教育思想形成

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨主要任務(wù)是發(fā)動群眾抗擊日寇。這一時(shí)期體育被賦予了新的任務(wù)，要求體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，更好地抗擊侵略。體育教育工作也圍繞這一主要任務(wù)而展開。陜甘寧邊區(qū)體育教育目的主要是擴(kuò)大體育參與人口，積極動員邊區(qū)人民群眾參與到體育運(yùn)動中去，以改變邊區(qū)軍民文化生活，增強(qiáng)邊區(qū)軍民身體素質(zhì)。邊區(qū)體育運(yùn)動委員會，為體育教育工作普及化和常態(tài)化起到了積極推動作用。要求學(xué)校所有課程，包括內(nèi)容、方法都要與抗戰(zhàn)聯(lián)系起來，所有不適應(yīng)抗戰(zhàn)需要、不符合戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的課程，要適當(dāng)減少或者取消[5]。強(qiáng)調(diào)注重軍事知識和軍事技能培養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況及形勢變化。學(xué)校教育中增加刺殺、投擲、演習(xí)、防空、急救等軍事體育課程。為了與軍民打成一片，提高作戰(zhàn)能力和水平，增強(qiáng)指戰(zhàn)員身體素質(zhì)，毛澤東、朱德、賀龍等經(jīng)常與廣大干部、群眾一起參與各種體育活動，極大地提高了邊區(qū)體育鍛煉的積極性和自覺性?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，不僅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)體育活動開展得如火如荼，同時(shí)以延安為中心，不斷向周邊擴(kuò)展，輻射到全國各個(gè)抗日根據(jù)地，通過辦事處等形式，輸送馬克思主義體育教育思想人才，使各地體育教育活動迅速開展起來。

4.“解放戰(zhàn)爭”時(shí)期體育教育思想實(shí)踐

日本帝國主義投降后，國民黨無視國內(nèi)外有關(guān)和平的呼聲，悍然撕毀“雙十協(xié)定”，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。面對國內(nèi)復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢，根據(jù)地的工作重心是結(jié)合戰(zhàn)時(shí)實(shí)際情況，積極展開備戰(zhàn)教育。體育教育工作無法正常開展，主要是結(jié)合軍事訓(xùn)練，進(jìn)行軍事體育教育。陜甘寧邊區(qū)戰(zhàn)時(shí)教育方針要求體育教育聯(lián)系軍事戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容，如投擲、槍械、隊(duì)列等，以提高自我防衛(wèi)能力。通過體育教育凝聚廣大民心，鼓舞解放軍斗志，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人不怕困難、勇往無前的意志品質(zhì)。隨著解放戰(zhàn)爭形勢逐漸變化，在鞏固解放區(qū)的基礎(chǔ)上，由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻，解放軍主要任務(wù)是解放全中國，不斷取得勝利。隨著中國共產(chǎn)黨七屆二中全會召開，開始在解放區(qū)創(chuàng)辦正規(guī)的學(xué)校教育[6]。學(xué)校體育教育進(jìn)一步規(guī)范化，并結(jié)合戰(zhàn)事需要開展相關(guān)體育活動，為新中國學(xué)校體育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在體育教育思想探索過程中呈現(xiàn)出幾個(gè)明顯特點(diǎn)。一是宣傳性。體育活動是接近廣大民眾的方式之一，也是廣大人民群眾最容易接受的形式。中國共產(chǎn)黨通過體育教育實(shí)踐不斷宣揚(yáng)馬克思主義基本原理、原則和思維方法，包括中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、主張和方針政策。二是革命性。中國共產(chǎn)黨通過多種體育教育活動鍛煉軍民身體，傳播革命思想，將體育教育與戰(zhàn)爭需要密切結(jié)合起來，促進(jìn)了軍民大團(tuán)結(jié)，鼓舞了革命斗志，提高了戰(zhàn)斗力。三是群眾性。中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了體育平民化，將體育帶到人民大眾中去，使體育教育惠及根據(jù)地和邊區(qū)的全體人民，而且廣大干部經(jīng)常參與體育活動，與群眾打成一片，使體育活動經(jīng)?；⑸罨?，所有人平等一致地進(jìn)行各種體育活動。

（二）新中國成立后體育教育思想完善

中華人民共和國成立時(shí)，黨所面臨的主要任務(wù)及社會主要矛盾是鞏固和保衛(wèi)剛剛建立的新中國民主政權(quán)，快速恢復(fù)國內(nèi)生產(chǎn)、生活，加快國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和發(fā)展。人民政治協(xié)商會議通過《共同綱領(lǐng)》指出，要實(shí)行科學(xué)、民主、大眾的教育[7]。這就要求新中國教育，包括體育教育要為人民大眾服務(wù)，提倡國民體育。在國內(nèi)外形勢下，全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)成為一種必然，學(xué)校教育包括體育教育，開始全盤接受“蘇聯(lián)模式”，學(xué)習(xí)社會主義體育教育的方針策略。體育教育在原先解放區(qū)工作基礎(chǔ)上，對舊中國的體育教育“取其精華，去其糟粕”，借鑒蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立新中國的體育教育制度。毛澤東題詞“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，為新中國的體育，包括體育教育確立了發(fā)展方向，明確了體育教育根本任務(wù)是增強(qiáng)人民大眾身體素質(zhì)。1954年中央人民政府指出，當(dāng)前人民群眾的身體健康狀況不容樂觀，不能適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，重要政治任務(wù)是“增強(qiáng)人民體質(zhì)，改善人民健康”[8]。為了盡快達(dá)成增強(qiáng)人民體質(zhì)目標(biāo)，國家體委頒布了《勞衛(wèi)制》，并以此作為學(xué)校體育工作的基本制度，促進(jìn)學(xué)生及人民群眾身體素質(zhì)發(fā)展。明確體育教育基本要求是提高國民體質(zhì)，使體育為生產(chǎn)勞動服務(wù)；盡快恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，使體育為國防建設(shè)服務(wù)，更好地保衛(wèi)人民民主政權(quán)[9]。1956年以蘇聯(lián)學(xué)校體育教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，改編了我國第一套《中小學(xué)生體育教學(xué)大綱》，標(biāo)志著我國社會主義體育教育理論體系初步形成。隨著“三大改造”任務(wù)的完成，我國進(jìn)入社會主義初級階段。然而，1958年“大躍進(jìn)”運(yùn)動中，社會“浮夸風(fēng)”盛行，社會主義建設(shè)受到嚴(yán)重影響，體育教育思想也出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，“以軍代體”“以勞代體”違背了體育教育基本規(guī)律，否定了學(xué)校體育功能價(jià)值。1960年黨中央意識到了問題，提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針。從而使體育教育思想得到修正，體育工作回到正軌。本來剛剛恢復(fù)的體育教育，在“文化大革命”思想沖擊下，又被否定了。各級體育部門被納入到軍隊(duì)管制，體育教育工作無法正常開展，群眾忙于“鬧革命”，體育教育工作處于一片混亂狀態(tài)。

這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨的體育教育思想是在學(xué)習(xí)、借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步完善發(fā)展。通過多種制度形式，使體育惠及全體人民，在“增強(qiáng)人民體質(zhì)”號召下，不斷推進(jìn)群眾體育發(fā)展，在“身體好”的要求下，大力推進(jìn)學(xué)校體育工作開展。通過體育教育來發(fā)展人民體質(zhì)，從而促進(jìn)生產(chǎn)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，并通過增強(qiáng)體質(zhì)，鞏固人民民主政權(quán)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)和保衛(wèi)社會主義的任務(wù)。這一時(shí)期也出現(xiàn)了曲折和偏離，使體育教育思想遭受了沖擊和否定，但這也是體育教育思想探索過程中的一個(gè)組成部分。

（三）改革開放后體育教育思想成熟

“十一屆三中全會”重新確立了實(shí)事求是思想，將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開放。隨著改革開放政策的推進(jìn)，體育教育事業(yè)乘勢而上，迅速得到了恢復(fù)和發(fā)展。20世紀(jì)70年代末，體育界進(jìn)行了“真義體育”大討論，認(rèn)為體育是“身體教育”，是對受教育者進(jìn)行運(yùn)動知識技能傳授，科學(xué)地運(yùn)用到身體鍛煉中，增強(qiáng)體質(zhì)?！皳P(yáng)州會議”標(biāo)志著中國體育教育工作開始走向改革發(fā)展之路，確立了“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為主的體育教育思想。鄧小平題詞“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”[10]。從而開啟了教育教學(xué)改革新篇章，體育教育開始大量吸收和借鑒世界各國的體育教育經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展成“以人為本”的體育教育思想，使體育教育得到了空前蓬勃的發(fā)展。中國女排頑強(qiáng)拼搏勇奪“五連冠”，凝聚成“女排精神”，在全國掀起了體育運(yùn)動之風(fēng)，促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展，也為我國體育教育工作注入了強(qiáng)大動力。1995年《全民健身計(jì)劃綱要》實(shí)施，促進(jìn)了群眾體育發(fā)展，通過社會體育教育來提高全民族體質(zhì)?！吨腥A人民共和國體育法》結(jié)束了我國長期以來體育領(lǐng)域沒有專門法律的歷史，開啟了“依法治體”新進(jìn)程、新篇章，使體育教育事業(yè)有法可循、有法可依。中共中央指出，學(xué)校體育教育要樹立“健康第一”指導(dǎo)思想[11]。青年時(shí)代是廣大學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到個(gè)人成長，國家和民族的未來，為體育教育工作開展明確了方向。奧運(yùn)會成功舉辦推動了競技體育以及群眾體育的發(fā)展，也使我國體育教育事業(yè)邁上了新臺階。胡錦濤指出，不僅要重視體育教育在促進(jìn)人全面發(fā)展中的重要作用，還要注重體育教育在促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，不斷增強(qiáng)人民體質(zhì)，不斷提高人民生活質(zhì)量，不斷滿足人民體育文化需求。這表明中國共產(chǎn)黨對學(xué)校體育教育工作的重視，認(rèn)識到體育教育工作的重要性，為新時(shí)代體育教育工作奠定了基礎(chǔ)。

改革開放以后，由于思想上的解放，體育教育思想得到了極大的豐富，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特征。一是開放性。隨著改革開放的步伐，大量引進(jìn)國外體育教育思想，經(jīng)過在中國大地上的實(shí)踐和改造，不斷創(chuàng)新，逐步形成中國特色的體育教育思想，確立了“以人為本”的教育理念和“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想。二是社會性。改革開發(fā)以后，隨著“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施，社會體育教育得到了大力發(fā)展，尤其是奧運(yùn)會后，國家更加重視社會體育在全民族素質(zhì)中的作用，不斷推進(jìn)社會體育、學(xué)校體育和競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是制度性。改革開放以后，中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)體育教育的各項(xiàng)制度建設(shè)，使體育教育工作規(guī)范化和制度化。尤其《體育法》的實(shí)施，使體育教育有法可循、有法可依，為體育教育思想的成熟奠定了基礎(chǔ)。

（四）新時(shí)代體育教育思想繁榮

習(xí)近平總書記在黨的十九大會議上指出，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，圍繞“培養(yǎng)社會主義接班人”的目標(biāo)，深刻回答了“培養(yǎng)人的方向、原則和目標(biāo)”這個(gè)社會主義長期發(fā)展的關(guān)鍵問題。要求加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)好社會主義接班人，強(qiáng)化素質(zhì)教育，全方位開展全民健身活動，推進(jìn)“體育強(qiáng)國”建設(shè)。體育教育要瞄準(zhǔn)“體育強(qiáng)國”目標(biāo)，將“立德樹人”作為根本任務(wù)和現(xiàn)實(shí)需求，通過體育教育促進(jìn)全民身體健康，推動體育教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮體育育人功能。為了推進(jìn)“健康中國”行動，不斷提高人民群眾的身心健康發(fā)展，中共中央通過《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，強(qiáng)調(diào)滿足社會體育需求，確立以“人民健康”為中心的體育教育思想，全方位、全周期地保障人民生活和健康水平。黨和國家一直關(guān)心人民群眾身心健康，關(guān)注人民群眾對美好生活的追求，將“健康中國”作為一項(xiàng)基本國策。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，教育要引導(dǎo)學(xué)生“增信明理”，立足中國實(shí)際，堅(jiān)持正確的教育方向，樹立“健康第一”教育理念，通過體育鍛煉使學(xué)生享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)校教育作為體育教育最主要的內(nèi)容和形式，也是培養(yǎng)學(xué)生健康觀念，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣的關(guān)鍵所在。中共中央《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作意見》強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育要堅(jiān)持“三全育人”思想，進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、拼搏競爭的意志品質(zhì)，發(fā)揮“以體育智”“以體育心”的社會功能。因此學(xué)校體育要深入貫徹思想政治教育，把“立德樹人”放在重要位置。在教文衛(wèi)體代表會議上習(xí)總書記提出：身心健康是我國社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，全民健康是中華民族昌盛的前提，社會健康是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。體育教育也應(yīng)該堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，把體育教育作為培養(yǎng)人的重要途徑，堅(jiān)定“為黨育人，為國育才”思想，聚焦重要節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵領(lǐng)域，樹立“健康第一”理念，構(gòu)建公共健身服務(wù)體系，培養(yǎng)有理想、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。習(xí)總書記在中國共產(chǎn)黨成立百年大會上，回顧了我黨緊密依靠人民，創(chuàng)造性地發(fā)展馬克思主義，踐行初心使命的光輝歷程。百年體育教育思想的演進(jìn)，也是中國共產(chǎn)黨百年絢麗歷程的寫照。體育教育要與文化教育協(xié)同發(fā)展，在“第二個(gè)百年”征程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

中國特色社會主義新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨的體育教育思想延續(xù)了“健康第一”“全面發(fā)展”的教育理念，形成中國特色的體育教育之路，不斷推進(jìn)“健康中國”“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略實(shí)施，從“治國理政”的戰(zhàn)略高度，突出了體育教育綜合育人價(jià)值，把“立德樹人”作為自己的根本任務(wù)，使體育教育與思想政治教育和文化教育形成協(xié)同效應(yīng)，培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想信念的接班人。

二、中國共產(chǎn)黨百年體育教育的經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義信仰

中國共產(chǎn)黨建黨百年歷程證明了中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得成功的根本保障。中國共產(chǎn)黨對體育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，正是百年體育教育思想發(fā)展的前提保障。無論是新民主主義時(shí)期體育教育探索，還是社會主義建設(shè)時(shí)期體育教育思想形成，都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下體育教育工作才能不斷發(fā)展、深化，并取得輝煌成就。馬克思主義科學(xué)真理并不是一成不變的，而是因時(shí)、因地不斷發(fā)展的。中國共產(chǎn)黨按照馬克思主義原理結(jié)合我國不同時(shí)期的實(shí)際情況和根本任務(wù)，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，創(chuàng)造性地發(fā)展了中國馬克思主義。中國共產(chǎn)黨百年來體育教育思想不斷完善發(fā)展，是在不斷發(fā)展和豐富馬克思主義過程中進(jìn)行的，馬克思主義不但是中國共產(chǎn)黨的精神和靈魂，也是推動我國社會主義事業(yè)不斷取得成就的指南。中國特色體育教育思想，是馬克思主義體育思想的豐富和發(fā)展，是為了廣大人民利益，為了滿足人民美好生活的追求，也是“健康中國”和“體育強(qiáng)國”的基礎(chǔ)和前提。

（二）圍繞中心任務(wù)，服務(wù)全局

中國共產(chǎn)黨百年體育教育的發(fā)展，服從并服務(wù)于不同時(shí)期中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，堅(jiān)持將馬克思主義體育原理與中國的實(shí)際情況相結(jié)合，走中國特色的體育教育發(fā)展道路。從根據(jù)地和邊區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，因地就簡，將西方傳入的現(xiàn)代體育適時(shí)地帶到中國普通民眾中去，形成具有中國特色的體育教育。在社會主義建設(shè)時(shí)期，把我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與現(xiàn)代體育項(xiàng)目相結(jié)合，并按現(xiàn)代體育方式去改造，創(chuàng)造性地發(fā)展了中國體育教育之路。在中國特色社會主義新時(shí)代，體育教育思想圍繞“健康中國”和“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略，扎根中國大地，根據(jù)中國的實(shí)際情況，開展學(xué)校體育、社會體育和家庭體育的教育工作。百年來體育教育事業(yè)在學(xué)習(xí)、借鑒西方各國體育教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，吸收、改進(jìn)中國傳統(tǒng)體育教育的精華，不斷弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)體育文化，將東西方體育教育融合在一起，走出了中國特色的體育教育發(fā)展繁榮之路。

（三）不忘初心，牢記使命

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的體育教育工作，堅(jiān)持馬克思主義體育教育思想，始終為廣大人民服務(wù)。在革命戰(zhàn)爭年代，以廣大勞苦大眾為主體，不斷提高廣大軍民的身體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)救國存亡、民族獨(dú)立的任務(wù)。在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，以促進(jìn)全民族身心健康為主要任務(wù)，推進(jìn)全民健身活動，增強(qiáng)廣大人民體質(zhì)，并促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在中國特色社會主義新時(shí)代，堅(jiān)持“立德樹人”理念，瞄準(zhǔn)“健康中國”和“體育強(qiáng)國”目標(biāo)，增進(jìn)全民族身心健康，使體育融于百姓生活。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義體育觀，堅(jiān)守“為人民”初心，銘記“謀復(fù)興”使命，關(guān)心人民安全和健康，把促進(jìn)人民群眾身心健康作為體育教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨百年來體育教育思想的形成、發(fā)展和繁榮，充分體現(xiàn)了馬克思主義人民體育觀和全面發(fā)展思想，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的根本宗旨。

（四）尊重規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)

中國共產(chǎn)黨百年來體育教育思想按照馬克思主義實(shí)事求是觀點(diǎn)，根據(jù)教育基本規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新，把體育本身的功能價(jià)值作為體育教育出發(fā)點(diǎn)和歸宿。始終圍繞“增強(qiáng)體質(zhì)”這一基本功能而展開，根本目標(biāo)是增進(jìn)人民身體健康，服務(wù)于黨和國家不同時(shí)期的歷史任務(wù)。馬克思主義認(rèn)為，體育為一定階級的利益服務(wù)，具有階級性，為不同國家、社會和階層服務(wù)。百年來體育教育從宣揚(yáng)馬克思主義、保衛(wèi)紅色政權(quán)，到鍛煉身體、打倒日本侵略者；從增強(qiáng)體質(zhì)、恢復(fù)國民生產(chǎn)，到建立社會主義制度，發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)；從改革開放到“立德樹人”、建設(shè)“體育強(qiáng)國”。體育教育工作一直都是圍繞體育教育的功能而展開。在建設(shè)中國特色社會主義新時(shí)代，體育教育要抓住體育的基本特征和功能，全周期地促進(jìn)人的身心發(fā)展。從家庭、學(xué)校和社會，全方位地落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，不斷弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為黨為國培育人才，培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想信念的社會主義接班人。

（五）堅(jiān)持真理，不斷探索

自我革命是中國共產(chǎn)黨完善自身建設(shè)的鮮明特色和優(yōu)勢。體育教育思想的發(fā)展歷程也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的自我革命精神，不斷在摸索中向前發(fā)展，盡管過程艱辛，不乏曲折。但中國共產(chǎn)黨人敢于堅(jiān)持真理，勇于直面問題，深刻地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決矛盾，通過我黨自身內(nèi)部的凈化和完善，不斷調(diào)整、修正，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。在百年來體育教育過程中，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行自我革命，對“左傾錯(cuò)誤”及時(shí)調(diào)整，對“浮夸風(fēng)”及時(shí)修正，對“文化大革命”撥亂反正，不斷對體育教育思想進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新，堅(jiān)持內(nèi)部優(yōu)化，有效地促進(jìn)和推動百年來體育教育事業(yè)的良性發(fā)展。

三、結(jié)束語

中國共產(chǎn)黨百年來的體育教育思想是不斷完善發(fā)展的。在革命戰(zhàn)爭年代，通過體育教育宣揚(yáng)馬克思主義，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，提高軍民斗爭本領(lǐng)和革命意志。在社會主義建設(shè)時(shí)期，通過體育教育增強(qiáng)人民體質(zhì)，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，使人口眾多的中國走上自力更生的發(fā)展道路。改革開放時(shí)期，廣泛吸收、借鑒國外體育教育經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成“健康第一”的體育教育思想。在中國特色社會主義新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨體育教育事業(yè)把人民的健康放在首位，滿足人民群眾對美好生活的追求，以“立德樹人”推進(jìn)體育教育工作的開展。百年來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的體育教育，在借鑒吸收的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持馬克思主義體育觀，始終堅(jiān)持把馬克思主義理論與中國具體實(shí)踐相結(jié)合，走中國特色的體育教育發(fā)展道路。堅(jiān)持初心使命，把人民健康放在第一位，通過體育教育培養(yǎng)可靠、有擔(dān)當(dāng)、全面發(fā)展的社會主義接班人。

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（編輯：程愛捷）