編者按

百年大計(jì)，教育為本。全國(guó)“兩會(huì)”期間，圍繞基礎(chǔ)教育、教育數(shù)字化、職業(yè)教育、終身教育等熱點(diǎn)話題，代表委員們建言獻(xiàn)策，本刊搜集整理相關(guān)內(nèi)容，以饗讀者。

促進(jìn)“雙減”政策落地生效

重慶市九龍坡區(qū)謝家灣教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)劉希婭代表：

應(yīng)專項(xiàng)督查犧牲學(xué)生健康發(fā)展的基礎(chǔ)教育功利性行為，如初中提前一年結(jié)束新課、超前超綱學(xué)習(xí)高中課程，高中提前一年甚至兩年結(jié)束新課開始備考等；加強(qiáng)對(duì)升學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的專項(xiàng)督查，督查學(xué)校片面以考試成績(jī)作為教師評(píng)職評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核的主要依據(jù)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)省級(jí)家校社協(xié)同育人的督導(dǎo)，將教育部門和中小學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了解“雙減”政策、中高考改革、職業(yè)教育等納入督導(dǎo)內(nèi)容。

試行十二年義務(wù)教育

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員陳眾議代表：

一是盡早施行十二年義務(wù)教育；二是“普職分流”五五開比例是否科學(xué)合理值得好好討論和觀察檢驗(yàn)，其間應(yīng)允許職高生平等參加高考；三是與其結(jié)果不好再“亡羊補(bǔ)牢”，不如將“普職分流”推遲到高考階段，并以適當(dāng)增加職業(yè)高等學(xué)校為主要目標(biāo)；四是著力提高從幼兒園到高等院校的教師待遇；五是出臺(tái)重大教育改革措施應(yīng)慎之又慎。

讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中發(fā)揮更多正面作用

民進(jìn)成都市委會(huì)主委楊建德委員：

對(duì)學(xué)校面向?qū)W生和家長(zhǎng)布置的網(wǎng)絡(luò)任務(wù)進(jìn)行全面清理，對(duì)盲目發(fā)布無(wú)效課程、借道學(xué)校推廣私貨、綁架家長(zhǎng)拉票投票等信息的發(fā)布進(jìn)行嚴(yán)格控制，減輕學(xué)生家長(zhǎng)課余負(fù)擔(dān)，讓網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生教育教學(xué)中發(fā)揮更多正面作用。

清理功利化、短視化教育行為

北京師范大學(xué)教授張志勇委員：

在全國(guó)開展“清理功利化、短視化教育行為，全面修復(fù)教育生態(tài)”專項(xiàng)治理行動(dòng)，著重聚焦清理以下七種功利化、短視化教育行為：一是宣傳、炒作、重獎(jiǎng)高考升學(xué)率行為；二是“唯成績(jī)”“唯升學(xué)”的教育政績(jī)觀；三是違規(guī)爭(zhēng)搶中小學(xué)生源行為；四是各種教育搶跑、提前結(jié)束課程備考行為；五是不嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案的行為；六是在寒暑假、法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為；七是嚴(yán)重剝奪學(xué)生正常睡眠的行為。

大力發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育

民建中央：

提高戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)高度，制定涉農(nóng)職業(yè)教育相關(guān)政策；創(chuàng)新管理體制機(jī)制，提高涉農(nóng)職業(yè)教育吸引力；優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，切實(shí)讓人才“留得住”“干得好”；加大政策支持力度，提高職業(yè)教育保障水平；加強(qiáng)涉農(nóng)職業(yè)教育教材建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。

建立健全政府主導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制

推進(jìn)產(chǎn)教深度融合

云南工商學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)李孝軒委員：

積極完善現(xiàn)有職業(yè)院校的建設(shè)和監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，建立適應(yīng)職業(yè)類型特色和規(guī)律的政策體系，特別是探索建立職業(yè)教育資金返還機(jī)制，通過(guò)稅收減免、設(shè)立職業(yè)教育專項(xiàng)資金等財(cái)政手段，有效解決參與職業(yè)教育的成本分擔(dān)問(wèn)題，為企業(yè)深度參與校企協(xié)同育人提供政策保障。

推動(dòng)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授郭坤宇委員：

數(shù)字化校園、教室和管理等諸多方面需要換擋提速，需要加大數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和投入。需要加強(qiáng)教師、學(xué)生、行政管理人員和信息技術(shù)服務(wù)人員應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的培訓(xùn)力度。同時(shí)，高校應(yīng)把數(shù)字化技術(shù)和應(yīng)用作為通識(shí)課程進(jìn)行設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化意識(shí)和思維。高校應(yīng)充分重視數(shù)字技術(shù)開發(fā)和信息技術(shù)服務(wù)人員的上升通道，為他們的職稱晉升等創(chuàng)造條件。

創(chuàng)新卓越工程師培養(yǎng)機(jī)制

中國(guó)工程院院士錢鋒委員：

面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展需求，加快工程學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)知識(shí)體系再造，探索多元化復(fù)合型工程科技人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新跨學(xué)科培養(yǎng)方式，加強(qiáng)一流師資隊(duì)伍建設(shè)。一是加快工程學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)知識(shí)體系再造。二是探索多元化、復(fù)合型工程科技人才培養(yǎng)模式。三是創(chuàng)新工程科技人才跨學(xué)科培養(yǎng)方式。四是加強(qiáng)卓越工程師一流師資隊(duì)伍建設(shè)。

優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系

民進(jìn)上海市委副主委戴立益委員：

借鑒相關(guān)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)建立中國(guó)教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，以具有前瞻性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完備性、時(shí)效性的數(shù)據(jù)建設(shè)支撐“數(shù)字化”建設(shè)。一是適時(shí)開展“中國(guó)教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估”工作，建設(shè)“國(guó)家教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估平臺(tái)”；二是建立全國(guó)及教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)長(zhǎng)效機(jī)制，建立多源、動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)采集體系；三是建立中國(guó)式教育現(xiàn)代化理論體系和評(píng)估指標(biāo)體系，創(chuàng)新教育現(xiàn)代化數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)機(jī)制，提供一種不同于PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）等評(píng)估項(xiàng)目的制度創(chuàng)新，建立中國(guó)式教育現(xiàn)代化理論體系和指標(biāo)體系，為世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

辦好國(guó)家老年大學(xué)

上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景委員：

國(guó)家老年大學(xué)是國(guó)家層面的老年教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)發(fā)揮全國(guó)老年教育政策研究、課程征集共享、師資培訓(xùn)等方面的領(lǐng)頭羊作用，減少各省市課程研發(fā)和資源建設(shè)的投入。搭建平臺(tái)，每年征集各省市優(yōu)秀的老年教育課程和教材，開展老年教育優(yōu)秀課程方案和教材評(píng)選活動(dòng)；為激勵(lì)全國(guó)老年大學(xué)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，每學(xué)期由地方老年大學(xué)依據(jù)申請(qǐng)推薦優(yōu)秀老年學(xué)員到國(guó)家老年大學(xué)上課，并取得國(guó)家老年大學(xué)的課程證書等。

（整理自新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、澎湃新聞等。整理/余娟）

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