魏娜

“我的心愛之物”是部編教材五年級上冊第一單元的寫作主題，要求同學們以生活中的某個事物為對象，重點寫出它的形態(tài)與特點，并抒發(fā)對事物的喜愛之情。要達到這些要求，需要細心觀察生活，通過看、聽、聞、觸等方式把握事物的特點，盡量把事物的外觀、功能等描述清楚，再通過有效的抒情方式，在作文中表達自身的思考，通過小的事物講明大的道理，升華文章的主旨。

一、認真觀察生活，明確寫作對象

本次寫作的主題為“我的心愛之物”，重點在一個“物”字?！拔铩笔蔷唧w的、真實的，只有足夠具體和真實，讀者才能知道它到底是什么模樣，具備什么樣的功能和特點，又因為什么原因能夠受到我們的喜愛。確定寫作內(nèi)容是寫作的第一步，只有在心中有明確的規(guī)劃，通過對作文題目的思考，確立了寫作對象，才能圍繞寫作對象拓展寫作內(nèi)容。如何尋找寫作對象，則需要同學們在認真觀察生活的基礎上，從廣闊的生活天地中尋找寫作素材，以獲得思路和啟發(fā)。靜臥在書桌角落旁的一本書，在地面上匍匐前行的一只蝸牛，抑或是一首優(yōu)美動聽的歌曲，都能引起我們的注意，都能帶給我們莫名的歡喜，抑或能讓我們進行深入思考。因此，同學們在寫作的過程中，應該抓住生活中的“一閃念”，想想生活中的哪些畫面帶給了自己感動和驚喜，想想生活中的哪些事物帶給了我們歡樂與感動，確立好寫作對象，便可圍繞主題寫作，比如：

我愛晚霞，愛它的絢爛多姿，愛它的璀璨奪目！而晚霞最讓我著迷的地方，莫過于它的色彩。這奇妙的顏色總能引發(fā)我無窮的幻想。是不是在天空的深處，有人不小心碰倒了花瓶，讓五顏六色的花朵幻化出了這艷麗的晚霞？遠遠望去，這一望無際的晚霞似乎能夠燃盡一切，在天空中散發(fā)出耀眼奪目的光芒，橙色的、紅色的、黃色的……讓人目不暇接！奶奶曾經(jīng)告訴過我，“云朵是一個調(diào)色盤，晚霞的顏色便是顏料，當畫家給天空畫上了晚霞，那么每個人都會很開心的。”

——《品味霞光》

在這段文字中，小作者以生活中的常見之景——晚霞為寫作對象，用形象的文字、生動的語言描述了晚霞光彩照人的璀璨景象，并且對廣袤的天空展開無盡的遐想，抒發(fā)了對晚霞的喜愛之情。

二、多種角度描寫，彰顯事物特點

能否將事物以直觀的方式呈現(xiàn)在讀者眼前，關系著讀者能否深刻了解這個事物。為此，同學們應當學會通過多種角度描寫，彰顯事物的特點。在寫作的過程中，應盡量將某種事物的外形、功能、結(jié)構(gòu)、來歷介紹清楚，并且著重敘述與該事物發(fā)生的故事，以獨特的視角介紹該事物，在凸顯“新奇”的同時，讓讀者在字里行間感受到你對該事物的喜愛之情。另外，修辭的合理運用，聯(lián)想及想象等思維方式在寫作過程中的滲透，都能帶來“錦上添花”的效果，比如：

我有一塊橡皮擦，它可是我學習路上的好幫手！以前的它，又白又胖，每當我做錯題時，它總會挺身而出，幫我處理掉所有的錯誤。漸漸地，我的學習成績突飛猛進，也受到了老師的表揚，可是它卻一天天地瘦下去了?？吹竭@樣的它，我的內(nèi)心愧疚無比，所以下定決心，今后一定要認真思考問題，減少不必要的修改，好好珍惜我的“小伙伴”。

——《學習路上的“好幫手”》

在這段文字中，小作者雖只用“又白又胖”幾個字對橡皮擦的外形進行了簡單介紹，卻用生動的文字及擬人的手法，形象地寫出了橡皮擦協(xié)助自己學習的過程，用和物件之間發(fā)生的故事表明了該物品對自己的重要性，趣味盎然。

三、借物抒發(fā)情感，升華文章主旨

無論我們選擇的寫作對象是什么，在我們的內(nèi)心深處都有選擇它的理由和原因。既可能因為這個物品對我們有特殊的紀念意義，例如某件物品見證了朋友之間的友情，或父母和孩子之間的親情。也可能是在某種事物身上，我們得到了別樣的感受和體會，例如從梅花身上，我們學會了堅強和勇敢；在蝸牛身上，我們看到了堅持和努力；在粉筆身上，我們感受到了犧牲和奉獻。因此，我們在介紹“心愛之物”時，不能忽視表露自己的內(nèi)心情感，以起到“畫龍點睛”的作用，在使文章內(nèi)容豐滿而充實的同時，升華文章的主旨，比如：

有的人艷羨孔雀的美麗，有的人欣賞菊花的淡雅，而我獨愛蝸牛的堅持。正如歌曲《蝸?！分兴哪菢?，“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉”。小小的蝸牛是那么的渺小，渺小到人們似乎很難察覺到它的存在，卻又是那么的倔強，倔強到盡管需要很長的時間才能走完一段旅程，它仍然能夠背著重重的殼堅持不懈地走下去。在蝸牛的身上，我看到了堅持的力量。在生活中，我們就好像行走在路上的蝸牛，時常會遇到許多困難，但是只要我們一步一個腳印，腳踏實地攻克每一個難關，就會像蝸牛一樣，總有一天能夠抵達夢想的彼岸！

——《有夢想的蝸牛》

在這段文字中，小作者以蝸牛為喻體，把生活中的人比作蝸牛，重點贊揚了蝸牛堅持不懈的精神。從字里行間，可以看出小作者對蝸牛的贊賞與喜愛之情，而個人情感的流露，又使文章充滿了連貫感與哲理，從而引起讀者的思考與感悟。

佳作展示

我最喜愛的一本書

高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯”。從兒時起，我便對書籍擁有一種別樣的情愫，我時常喜歡趁著周末的時光，開始奇幻的閱讀之旅。從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《愛的教育》，短短幾年，我的書架早已被各式各樣的書籍填滿。但最讓我愛不釋手的，是一本紙張已經(jīng)略微泛黃的書，它的名字叫《十萬個為什么》。

這本書是在我9歲生日的時候，爸爸送給我的生日禮物。第一眼看到這本書，我便被它那新奇有趣的封面所深深吸引。只見幾只高大威猛的恐龍赫然聳立于眼前，而“十萬個為什么”幾個大字，則深深地烙印于這本書的封面之上。收到書后，我便迫不及待地開始閱讀。

我先把這本書大致瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)書的內(nèi)容包羅萬象，從動物到植物，從地球到宇宙，似乎人類生活中所涉及的各種問題，都能在這本書中找到答案。從此以后，我便時常把它捧在手心。通過閱讀，我了解到了“為什么星星只有在晚上才發(fā)光”“沙漠里為什么會出現(xiàn)海市蜃樓”“天上為什么會下雨”等知識。

它豐富了我的世界，教會了我許多道理，讓我變得更加自信。一次趣味問答比賽上，老師突發(fā)奇想，問道：“成年人體內(nèi)到底有多少塊骨頭？”只見同學們面面相覷，半晌說不出來答案。這個時候，我鎮(zhèn)定自若地舉起了雙手，說出了正確的答案?？吹酵瑢W們不敢相信的眼神，我的心里得意極了，這也更讓我感受到了閱讀的力量！

書籍是我最親密的朋友，而《十萬個為什么》更是我成長路上的好伙伴，看著它微微泛黃的紙頁，我下定決心，一定要好好保護它，讓它帶領我走向更遠的未來！

點? 評

小作者先交代了自己愛書的特點，接著引出下文，介紹了自己最喜愛的一本書，并且說明了這本書的作用和功能，在文章結(jié)尾表達了與書之間最真摯的情感，彰顯了閱讀的價值。