葉暉 譚潭 樂(lè)圣粵

實(shí)踐是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的沃土，近年來(lái)，南昌大學(xué)團(tuán)委牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，緊密契合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊抓在校和假期兩條時(shí)間線，通過(guò)校園活動(dòng)、寒暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等多矩陣打造全鏈條實(shí)踐育人體系，全力上好實(shí)踐育人“大思政課”。

畫好“施工圖”

突出黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。南昌大學(xué)相繼出臺(tái)《南昌大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施方案（試行）》《南昌大學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》《深化南昌大學(xué)共青團(tuán)改革的實(shí)施方案》《關(guān)于改革創(chuàng)新共青團(tuán)工作 切實(shí)增強(qiáng)思想政治引領(lǐng)實(shí)效的實(shí)施細(xì)則》等文件，學(xué)校黨委常委會(huì)定期聽取學(xué)校共青團(tuán)工作匯報(bào)，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化參加團(tuán)組織活動(dòng)，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)指導(dǎo)共青團(tuán)提升實(shí)踐育人成效。

創(chuàng)新方式方法，健全育人格局。南昌大學(xué)團(tuán)委充分發(fā)揮實(shí)踐育人在推進(jìn)“三全育人”方面的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性、示范性作用，堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，以“第二課堂”為載體，貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程，緊抓在校和假期兩條時(shí)間線，確保實(shí)踐育人不斷線。設(shè)置“青春告白祖國(guó)”“信仰筑夢(mèng)之旅”“成長(zhǎng)筑夢(mèng)之旅”“紅色走讀”等多種實(shí)踐主題，教育引導(dǎo)青年學(xué)生在親身參與中增強(qiáng)實(shí)踐能力，培育家國(guó)情懷。統(tǒng)籌校內(nèi)校外共青團(tuán)組織資源，以校地合作、區(qū)域共建的形式打造青年服務(wù)基地，保證實(shí)踐育人過(guò)程有平臺(tái)。

加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化支持保障措施。校團(tuán)委推動(dòng)將參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，落實(shí)“第二課堂成績(jī)單”納入學(xué)分評(píng)價(jià)體系。黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處、學(xué)生工作處、心理健康教育中心、校友工作辦公室依據(jù)職責(zé)分別設(shè)立實(shí)踐項(xiàng)目，選派指導(dǎo)教師全程參與指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。明確校、院、團(tuán)支部在社會(huì)實(shí)踐工作中的具體任務(wù)，強(qiáng)化項(xiàng)目部署、推動(dòng)責(zé)任落實(shí)、抓實(shí)成果驗(yàn)收，實(shí)踐育人鏈條不斷強(qiáng)化。

建好“加油站”

鏈接課內(nèi)課外，實(shí)踐育人底色更加鮮亮。為充分利用江西紅色資源，傳承紅色基因，南昌大學(xué)團(tuán)委積極創(chuàng)新實(shí)踐育人形式，以“紅色”為主題，聚焦思想引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，開展導(dǎo)向鮮明、內(nèi)涵豐富、種類多樣的校園實(shí)踐活動(dòng)，為青年學(xué)生筑牢信仰之基。在重要時(shí)間點(diǎn)開展“信仰之路”微團(tuán)課、“以青春之名，向祖國(guó)獻(xiàn)禮”演講比賽、“青春的擔(dān)當(dāng)”音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，為青年學(xué)子們提供了一道道“思政大餐”，讓有意義的內(nèi)容有意思，讓有深度的理論有溫度。

聯(lián)合校內(nèi)校外，實(shí)踐育人課堂更加豐富。學(xué)校團(tuán)委堅(jiān)持打造“紅色走讀”實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)青年學(xué)生在省內(nèi)紅色景點(diǎn)開展實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色創(chuàng)作作品。青年學(xué)子將“紅色走讀”期間的所聞所感在無(wú)形中轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活素材。

連通線上線下，實(shí)踐育人渠道更加多元。南昌大學(xué)團(tuán)委注重打好“線上線下組合拳”，貼近青年學(xué)生實(shí)際，用同學(xué)們喜聞樂(lè)見的方法全力打造微信、微博、QQ、抖音、B站新媒體矩陣，創(chuàng)作了大批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品?！皶r(shí)習(xí)之”“團(tuán)子學(xué)黨史”等特色微信版塊深受學(xué)生歡迎，《光》《青春在奮斗中綻放》等原創(chuàng)作品獲得全校青年大學(xué)生的點(diǎn)贊好評(píng)。

念好“無(wú)字書”

契合時(shí)代主題，激揚(yáng)青春夢(mèng)想。截至目前，南昌大學(xué)團(tuán)委共組建了1000余支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，8萬(wàn)余名師生參與其中，學(xué)校連續(xù)多年獲評(píng)全國(guó)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。“黔行”支教項(xiàng)目連續(xù)10年組織師生赴貴州省劍河縣開展支教活動(dòng)，獲評(píng)全國(guó)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀品牌項(xiàng)目?！扒啻?？夢(mèng)想”實(shí)踐隊(duì)連續(xù)6年向鄉(xiāng)村小學(xué)捐贈(zèng)多媒體設(shè)備，開設(shè)信息課程，致力實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村課堂”現(xiàn)代化教學(xué)目標(biāo)?！暗緷O工程”團(tuán)隊(duì)直接技術(shù)服務(wù)面積超10萬(wàn)畝，輻射推廣面積高達(dá)30萬(wàn)畝，遍布江西20多個(gè)縣（區(qū)），幫助30家省內(nèi)龍頭企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益3～5倍提升，合作企業(yè)年產(chǎn)總值超10億。

牢記青春使命，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。學(xué)校以志愿服務(wù)、“挑戰(zhàn)杯”為實(shí)踐育人載體，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新能力。推動(dòng)建立常態(tài)化、長(zhǎng)效化志愿服務(wù)模式，近5年累計(jì)開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)1000余場(chǎng)，服務(wù)近19萬(wàn)余人次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)約70萬(wàn)小時(shí)，參與共建了83個(gè)校外志愿服務(wù)實(shí)踐基地，推進(jìn)100余個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目常態(tài)化開展。學(xué)校“龔全珍研究生支教團(tuán)”繼承發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、為民服務(wù)”的精神，17年來(lái)累計(jì)派出182名志愿者，分赴江西瑞金、云南保山等地服務(wù)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)42萬(wàn)小時(shí)，服務(wù)21000余名學(xué)生。獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)銅獎(jiǎng)的“葉子再生”團(tuán)隊(duì)開發(fā)垃圾分類智能分揀系統(tǒng)，項(xiàng)目成功落地。“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)金獎(jiǎng)項(xiàng)目“秸然不同”利用移動(dòng)式微波裝備對(duì)農(nóng)業(yè)秸稈進(jìn)行快速熱解處理，實(shí)現(xiàn)了利用秸稈的分解產(chǎn)物為田地增肥和出售增收，將廢棄秸稈變廢為寶，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

新時(shí)代新征程、新?lián)?dāng)新作為。下一步，南昌大學(xué)團(tuán)委將繼續(xù)以“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，全力上好實(shí)踐育人這堂“大思政課”，引導(dǎo)一代又一代南大學(xué)子在自覺(jué)成長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的道路上接力前行，在祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)青春智慧！