讀完作文，盧老師看向大家：“同學(xué)們讀了這篇《善變的?！罚l來說一說，作文是圍繞哪句話展開描寫的？”

萱萱舉手示意，她第一個(gè)來回答：“整篇作文是圍繞第一自然段‘我目睹了大海的壯闊和變幻莫測來寫的?！?/p>

盧老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好！這個(gè)句子是整篇作文的中心句。讀了這篇作文，你們感受到大海的壯闊和變幻莫測了嗎？”

壯壯著急地站起來，急于闡述自己的觀點(diǎn)：“感受到了。‘我們來到了海邊，無邊無際的大海呈現(xiàn)在眼前。極目遠(yuǎn)望，海天相接……從這句話中，可以感受到大海的波瀾壯闊?！?/p>

苗苗接著說道：“作文的第三、四自然段，通過退潮和漲潮的對比，可以讓讀者感受到大海的變幻莫測。”

“是的。這篇作文小作者主要想描寫大海的無邊無際和變幻莫測，‘極目遠(yuǎn)望‘海天相接‘浪花撫摸‘咆哮著拍打等詞句的運(yùn)用，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出大海波瀾壯闊的特點(diǎn)。這些都是圍繞了中心句所描寫的。那我們在寫作文時(shí)，如何確立中心句呢？”盧老師問道。

“中心句是用來體現(xiàn)作文的中心思想，能概括作文的主要內(nèi)容。想確立一篇作文的中心句，首先要確定寫什么?！痹跖e手說道。

迪迪也迫不及待地舉手說：“比如小作者以大海的遼闊和變幻莫測出發(fā)，寫出了不同時(shí)間段大海的樣子。”

盧老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“行文之初，應(yīng)明確作文的中心?；蚴惆l(fā)自己對大自然的熱愛，或贊嘆大自然的壯麗。有了中心句，就有了主心骨，這樣再寫景物，作文便層次鮮明，結(jié)構(gòu)清晰了?！?/p>