劉 燕

(重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院,重慶 401331)

黨建統(tǒng)領(lǐng)是高職院校立德樹人的政治要求,學(xué)生黨建工作是高職院校開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的根本保證。當(dāng)前,在全球化和信息化背景下,高職學(xué)生面臨著來(lái)自不同文化元素、不同價(jià)值觀念和不同生活方式的沖擊,這給高職院校開(kāi)展學(xué)生黨建工作帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。中華民族在漫漫歷史長(zhǎng)河中形成的偉大民族精神,為中華兒女創(chuàng)造美好生活提供了強(qiáng)大的精神力量,成為屹立世界民族之林的重要法寶。將新時(shí)代偉大民族精神融入高職學(xué)生黨建工作,不斷創(chuàng)新和探索黨建工作的新方法、新路徑,對(duì)引導(dǎo)高職學(xué)生堅(jiān)定政治信仰和理想信念、樹牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀、爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)偉大民族復(fù)興重任的時(shí)代新人具有重要意義。

一、新時(shí)代偉大民族精神的基本內(nèi)涵

馬克思主義認(rèn)為民族精神是一個(gè)民族的血脈靈魂,是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的社會(huì)生活之中形成的類聚性格,是一個(gè)民族賴以生存發(fā)展的文化支撐,是一個(gè)民族的思想信念、道德價(jià)值的綜合體現(xiàn),是區(qū)別每個(gè)民族文化特點(diǎn)、精神形態(tài)的重要標(biāo)識(shí)。中華民族能以強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力屹立于世界民族之林,其關(guān)鍵在于形成了獨(dú)立自主的民族精神。新時(shí)代,中華民族精神的內(nèi)涵不斷發(fā)展和壯大,成為中華兒女站在新的歷史起點(diǎn)上不忘初心使命、奮勇拼搏擔(dān)當(dāng)、追求偉大夢(mèng)想的強(qiáng)大力量。新時(shí)代偉大民族精神向世界展示了中華民族的夢(mèng)想與追求、歷史與文明、創(chuàng)造與未來(lái),展示了中華民族塑造的中華文明對(duì)世界人類社會(huì)所作的卓越貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書記在十三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議上的講話對(duì)新時(shí)代偉大民族精神的歷史、價(jià)值與內(nèi)涵作出高度凝練的闡述:“中國(guó)人民的特質(zhì)和稟賦造就了幾千年的中華文明,并長(zhǎng)期深遠(yuǎn)影響著當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展和當(dāng)代中國(guó)人的精神世界”[1];“中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神的人民”[2],這為研究新時(shí)代偉大民族精神提供了理論指引。由此可以看出,中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神和偉大夢(mèng)想精神有機(jī)統(tǒng)一地構(gòu)筑了新時(shí)代偉大民族精神。具體而言,偉大創(chuàng)造精神就是中國(guó)人民在時(shí)代前進(jìn)的征程上,堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)造、科學(xué)探索,以偉大而又卓絕的毅力,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)世界奇跡的硬核支撐;偉大奮斗精神就是中國(guó)人民牢記實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代責(zé)任,在各自崗位上艱苦奮斗、克難奮進(jìn),為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的動(dòng)力源泉;偉大團(tuán)結(jié)精神就是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民手挽手、心連心,團(tuán)結(jié)一致、同心同向,為維護(hù)民族獨(dú)立、祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家利益,在紛繁復(fù)雜的國(guó)際社會(huì)中立于不敗之地的強(qiáng)大力量;偉大夢(mèng)想精神就是中國(guó)人民始終堅(jiān)持不懈追求、自力更生,把中華民族偉大復(fù)興作為中華民族最偉大的夢(mèng)想,推進(jìn)中華民族在時(shí)代浪潮中不斷前進(jìn)的使命擔(dān)當(dāng)。

二、新時(shí)代偉大民族精神對(duì)高職學(xué)生黨建工作的重要作用

(一)有助于提升黨建育人質(zhì)量

其一,有助于提升高職學(xué)生的政治認(rèn)同。新時(shí)代偉大民族精神是中華民族發(fā)展進(jìn)步的重要基石。弘揚(yáng)新時(shí)代偉大民族精神,讓學(xué)生黨員更加深刻認(rèn)識(shí)擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興的責(zé)任,深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性,樹立遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)民族認(rèn)同,內(nèi)化于心、外化于行,堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,對(duì)提升高職院校學(xué)生黨建育人質(zhì)量具有重要意義。

其二,有助于堅(jiān)定高職學(xué)生的“四個(gè)自信”。新時(shí)代偉大民族精神彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的精神內(nèi)涵,是推進(jìn)中國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展和文明進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。在高職學(xué)生黨建工作中,弘揚(yáng)新時(shí)代偉大民族精神,牢牢把握高職院校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),把中華民族的傳統(tǒng)精神與時(shí)代使命有機(jī)結(jié)合,教育引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,中華民族偉大復(fù)興必然血脈賡續(xù)、前仆后繼。

其三,有助于筑牢高職學(xué)生的核心價(jià)值觀。黨和國(guó)家充分重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作。社會(huì)主義精神文明建設(shè)離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的支撐,新時(shí)代偉大民族精神則是社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的重要思想資源,弘揚(yáng)偉大民族精神是開(kāi)展學(xué)生黨建工作的鮮活教材,有利于有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性地教育和引導(dǎo)高職學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(二)有助于豐富思政教育體系

其一,有助于深化思政教育的內(nèi)容厚度。新時(shí)代偉大民族精神的理論概括是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,是事關(guān)“培養(yǎng)什么樣的人,如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”根本問(wèn)題的主要內(nèi)容,是深化高職院校思政課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源和社會(huì)實(shí)踐的有效載體,也是推進(jìn)課程思政教育的重要抓手,可有效提升高職院校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。[3]

其二,有助于強(qiáng)化思政教育的價(jià)值塑造。新時(shí)代高職學(xué)生弘揚(yáng)偉大民族精神,有助于強(qiáng)化思政課程和課程思政協(xié)同建設(shè),凸顯思政課程和課程思政的價(jià)值引領(lǐng)功能和價(jià)值滲透作用。通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想道德和素質(zhì)能力培養(yǎng),使新時(shí)代偉大民族精神內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng),使學(xué)生更加堅(jiān)定對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同、信心和熱愛(ài),感悟和踐行中華民族偉大復(fù)興的歷史使命和歷史責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。[4]

三、新時(shí)代偉大民族精神與高職學(xué)生黨建工作的契合關(guān)系

偉大民族精神包含豐富的內(nèi)容,涉及政治、思想、道德等,是高職院校開(kāi)展黨員教育的優(yōu)質(zhì)素材,與高職學(xué)生黨建工作具有較強(qiáng)的契合關(guān)系。將培育偉大民族精神作為黨建工作的內(nèi)容之一,用中華民族優(yōu)秀的精神譜系和典型案例感召和教育學(xué)生黨員,是新時(shí)代高職學(xué)生黨建工作向縱深發(fā)展的重要切入點(diǎn),是新時(shí)代高職院校鑄魂育人的重要方面。

(一)內(nèi)容相互交融

其一,突出愛(ài)國(guó)主義核心。偉大民族精神是中華民族在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中形成的,包括愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢、誠(chéng)信守信、寬容大度、艱苦奮斗、修身治學(xué)、睦鄰友好、守法公德等中華民族優(yōu)秀精神,具有鮮明的時(shí)代背景和價(jià)值內(nèi)涵。愛(ài)國(guó)主義是偉大民族精神的核心內(nèi)容,代表了中華民族共同的價(jià)值取向,對(duì)中華民族不斷發(fā)展壯大起到了重要的促進(jìn)作用。在高職學(xué)生黨建工作中,以愛(ài)國(guó)主義為核心之一的黨員教育,是保障黨和國(guó)家事業(yè)生生不息、后繼有人的重中之重。通過(guò)多種形式和渠道進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)高職學(xué)生黨員的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,是增強(qiáng)高職學(xué)生黨員歷史責(zé)任感和使命感,更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的動(dòng)力源泉。

其二,滲透中華傳統(tǒng)文化。偉大民族精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成的一種優(yōu)秀品質(zhì),不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨取得勝利的重要法寶,也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在高職學(xué)生黨建工作中,滲透中華傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)偉大民族精神,是加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的必然要求。當(dāng)前,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高職學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等發(fā)生了很大變化,以堅(jiān)定文化自信為抓手促進(jìn)學(xué)生黨建工作,提高學(xué)生黨員的文化認(rèn)同和價(jià)值歸屬,是當(dāng)前高職學(xué)生黨建工作的重要任務(wù)。

其三,聯(lián)通時(shí)代精神脈絡(luò)。傳承歷史文脈、賡續(xù)時(shí)代薪火,將民族精神與時(shí)代精神相結(jié)合,使民族精神更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,更好地服務(wù)于時(shí)代發(fā)展的需要,是中華民族向前發(fā)展的必然選擇。隨著中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代,經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,全球化不斷深入,各種文化、思想、價(jià)值觀相互交融,形成了多元化的時(shí)代背景,歷史環(huán)境和社會(huì)條件發(fā)生了深刻變化,傳統(tǒng)的思想和文化日漸無(wú)法滿足時(shí)代的發(fā)展需求。在這個(gè)背景下,無(wú)論是偉大民族精神的傳承發(fā)展,還是學(xué)生黨建工作的內(nèi)在要義,都需要更好地將過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)相結(jié)合,賡續(xù)精神脈絡(luò)、體現(xiàn)時(shí)代特征,才能更好地引領(lǐng)青年學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感、提升思想政治素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)價(jià)值趨向一致

其一,以堅(jiān)定理想信念為首要。首先,理想信念教育是弘揚(yáng)偉大民族精神的核心內(nèi)容。偉大民族精神深刻蘊(yùn)含了中華民族的崇高理想信念,既是中華民族不斷追求卓越、發(fā)揚(yáng)光大的精神支柱,也是激勵(lì)青年一代堅(jiān)定理想、追求進(jìn)步的動(dòng)力源泉。通過(guò)加強(qiáng)理想信念教育,讓遠(yuǎn)大理想和崇高追求根植于青年的思想和行動(dòng)之中,才能讓青年在時(shí)代浪潮中堅(jiān)定信念、勇攀高峰,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中奮發(fā)有為。其次,理想信念教育是高職學(xué)生黨建工作的根本保障。學(xué)生黨員作為黨和國(guó)家建設(shè)事業(yè)的重要力量,其思想道德素質(zhì)和職業(yè)能力發(fā)展直接關(guān)系到黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展,高職學(xué)生黨建工作必須始終圍繞理想信念教育展開(kāi),堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)、以服務(wù)學(xué)生為宗旨,通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)和實(shí)踐鍛煉,引導(dǎo)他們樹立理想、堅(jiān)定信仰、勇攀高峰,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平。

其二,以引領(lǐng)鑄魂育人為核心。“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”[5],是習(xí)近平總書記為新時(shí)代高職院校實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”指明的努力方向。學(xué)生黨建工作和弘揚(yáng)偉大民族精神都是高職院校思想政治工作的重要組成,都深刻體現(xiàn)了立德樹人、鑄魂育人的價(jià)值趨向。在高職學(xué)生黨建工作中,弘揚(yáng)以創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神為核心的偉大民族精神,是引領(lǐng)學(xué)生黨員增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要手段。[2]

其三,以增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)為起點(diǎn)。中華民族的精神譜系反映了中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),學(xué)生黨員只有內(nèi)蘊(yùn)了偉大民族精神的可貴品質(zhì),才會(huì)在中華民族偉大復(fù)興的路途上繼承和發(fā)揚(yáng)偉大民族精神。對(duì)高職學(xué)生黨員日常教育,只有充分利用黨建與思想政治工作這一“主渠道”和“主陣地”的作用,大力培育偉大民族精神,不斷鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ),切實(shí)增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同,才能有效提升學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活中的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)能力。

四、用新時(shí)代偉大民族精神提升高職學(xué)生黨建工作水平的路徑

作為中華民族寶貴的精神財(cái)富與教育資源,偉大民族精神對(duì)于高職學(xué)生黨建工作有著重要的指導(dǎo)作用。對(duì)中華偉大民族精神譜系的挖掘及利用,有利于高職學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新,促進(jìn)高職學(xué)生黨建工作效率的提升。新時(shí)代,面對(duì)弘揚(yáng)偉大民族精神、開(kāi)展學(xué)生黨建工作的新情況、新任務(wù)、新課題,開(kāi)展學(xué)生黨建工作必須結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教、因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,將弘揚(yáng)偉大民族精神與學(xué)生黨建工作深度融合,從政治建設(shè)、思想建設(shè)、文化建設(shè)等多個(gè)方面共同發(fā)力,才能助推學(xué)生黨建工作提質(zhì)增效。

(一)用新時(shí)代偉大民族精神提升黨的政治建設(shè)

以新時(shí)代偉大民族精神推進(jìn)高職學(xué)生黨建工作提質(zhì)增效,要始終突出政治建設(shè)這一根基。首先,加強(qiáng)體系建設(shè)。高職院校應(yīng)成立在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下各部門聯(lián)動(dòng)實(shí)施的民族精神教育工作機(jī)制,不斷健全和完善領(lǐng)導(dǎo)體系、保障體系和激勵(lì)體系,強(qiáng)化對(duì)民族精神教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),把加強(qiáng)培育學(xué)生黨員民族精神作為思想政治教育中的重要環(huán)節(jié),形成積極參與、齊抓共管的工作格局,制定明確的工作計(jì)劃,制定完善的工作流程,確保學(xué)生黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。其次,加強(qiáng)宣傳教育。偉大民族精神是中國(guó)革命和建設(shè)的力量源泉和精神支柱,是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要思想資源。高職院校應(yīng)廣泛宣傳偉大民族精神,并將其作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程納入政治建設(shè)主體內(nèi)容,充分發(fā)揮“三會(huì)一課”的主渠道作用,充分調(diào)動(dòng)、運(yùn)用偉大民族精神的信息和資源,通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“新時(shí)代偉大民族精神”主題教育活動(dòng),讓學(xué)生黨員全員、全面、全過(guò)程參與弘揚(yáng)偉大民族精神的實(shí)踐之中,形成思想正向、形式多樣、特色鮮明的高職院校黨建工作氛圍。再次,加強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)。高職院校要加大教育培訓(xùn)力度,既重視思想引領(lǐng)又注重實(shí)踐行動(dòng),將弘揚(yáng)偉大民族精神與各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)貫穿起來(lái),長(zhǎng)期開(kāi)展新時(shí)代偉大民族精神宣講、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟和主人翁精神,將弘揚(yáng)偉大民族精神外化為學(xué)生黨員的行動(dòng)自覺(jué),引導(dǎo)學(xué)生黨員堅(jiān)定正確的政治方向,樹立崇高的政治信仰。

(二)用新時(shí)代偉大民族精神提升黨的思想建設(shè)

思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè),提高思想建設(shè)水平是新時(shí)代黨的建設(shè)的根本要求,弘揚(yáng)新時(shí)代偉大民族精神有助于提升黨的思想建設(shè)。首先,提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。學(xué)生黨員是高職院校黨組織教育的重點(diǎn)對(duì)象,高職院校要全面深入推進(jìn)以弘揚(yáng)偉大民族精神為關(guān)鍵內(nèi)容的思想政治教育,使學(xué)生黨員更加深入地理解和認(rèn)同黨的思想理論和偉大民族精神的時(shí)代要義,自覺(jué)用偉大民族精神來(lái)內(nèi)蘊(yùn)學(xué)習(xí)、工作和生活的能力提升,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”和堅(jiān)定“四個(gè)自信”,提高學(xué)生黨員的政治素養(yǎng),提高學(xué)生黨員的自豪感和責(zé)任感,從而更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用。其次,增強(qiáng)黨的凝聚力和向心力。偉大民族精神強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)造和夢(mèng)想,這些精神可以激發(fā)學(xué)生黨員的集體榮譽(yù)感和歸屬感。在學(xué)生黨員培育過(guò)程中,高職院校要積極弘揚(yáng)偉大民族精神,激發(fā)學(xué)生黨員深學(xué)篤用、團(tuán)結(jié)拼搏和創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情,積極投身到中國(guó)式現(xiàn)代化的生動(dòng)實(shí)踐中,努力創(chuàng)建一支凝聚力強(qiáng)、組織效能高、服務(wù)群眾優(yōu)質(zhì)的高職學(xué)生黨員隊(duì)伍。再次,推動(dòng)黨的思想建設(shè)創(chuàng)新。偉大民族精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中華民族生機(jī)蓬勃發(fā)展的精神靈魂,積極弘揚(yáng)新時(shí)代偉大民族精神,有助于推動(dòng)黨的思想建設(shè)創(chuàng)新和發(fā)展。高職院校應(yīng)采用多種形式的傳播媒介、更易接受的培育路徑引導(dǎo)學(xué)生黨員,將新時(shí)代偉大民族精神活化為可看、可聽(tīng)、可讀、可傳承的精神食糧,通過(guò)黨組織“兩微一端”平臺(tái)、學(xué)生社區(qū)“一站式”綜合管理平臺(tái)為抓手,加強(qiáng)學(xué)生黨員線上、線下交流學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生黨員對(duì)偉大民族精神的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

(三)用新時(shí)代偉大民族精神提升黨的文化建設(shè)

新時(shí)代偉大民族精神是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的精華,代表了當(dāng)今時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的精神風(fēng)貌和文化形態(tài)。“我們黨歷來(lái)高度重視運(yùn)用文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷以思想文化新覺(jué)醒、理論創(chuàng)造新成果、文化建設(shè)新成就推動(dòng)黨和人民事業(yè)向前發(fā)展,文化工作在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮了不可替代的重大作用?！盵6]首先,新時(shí)代偉大民族精神具有較強(qiáng)的時(shí)代性、發(fā)展性、創(chuàng)新性和包容性,在新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程中,高職院校要以新時(shí)代偉大民族精神為指引,激勵(lì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華文化,提高文化自覺(jué)和文化自信,不斷促進(jìn)學(xué)生黨員對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的政治認(rèn)同與情感認(rèn)同。其次,高職院校學(xué)生黨組織要善于利用五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等契機(jī),積極組織學(xué)生黨員開(kāi)展各種形式的文化活動(dòng),比如詩(shī)詞吟誦、征文、攝影、書畫比賽、情景表演等,讓學(xué)生深度了解偉大民族精神的重要內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值,提升學(xué)生黨員文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。再次,高職院校要通過(guò)榜樣選樹、先進(jìn)評(píng)選等形式,教育引導(dǎo)學(xué)生黨員牢固樹立以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義價(jià)值觀等為核心的精神追求,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、技能提升、生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,努力營(yíng)造積極、健康和濃郁的文化氛圍和民族精神氛圍,推動(dòng)學(xué)生黨員在新時(shí)代偉大民族精神的感召下發(fā)揮表率作用,形成助推黨的文化建設(shè)提質(zhì)增效的良性循環(huán)機(jī)制。

(四)用新時(shí)代偉大民族精神提升黨建育人實(shí)效

高職院校作為培養(yǎng)具備實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所,必須通過(guò)創(chuàng)新思路、完善機(jī)制、強(qiáng)化教育,將偉大民族精神貫穿到學(xué)生黨員思想政治教育工作中,提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng),營(yíng)造富有民族精神的良好教育氛圍,才能有效推動(dòng)高職學(xué)生黨建工作提質(zhì)增效。首先,重視教育管理。高職院校要將弘揚(yáng)新時(shí)代民族精神納入黨員培養(yǎng)方案之中,將弘揚(yáng)偉大民族精神與思政課程、課程思政緊密結(jié)合,將弘揚(yáng)偉大民族精神與學(xué)生黨員在校園里的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合,并將其作為提升學(xué)生黨員全面素質(zhì)的重要指標(biāo),助推學(xué)生黨建取得育人實(shí)效。其次,強(qiáng)化實(shí)踐育人。高職院校要?jiǎng)?chuàng)造必要條件為學(xué)生黨員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),不斷拓展學(xué)生黨員實(shí)踐環(huán)節(jié)的形式和內(nèi)容,通過(guò)實(shí)踐課程、社區(qū)服務(wù)等多種實(shí)踐方式,提高參與度和自覺(jué)性,激發(fā)興趣和潛能,豐富學(xué)生黨員的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),不斷探索學(xué)生黨建實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制,讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)和感受偉大民族精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。[7]再次,打造育人品牌。高職院校要充分利用職業(yè)教育的特征優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展“標(biāo)兵評(píng)選”“工匠之星”“服務(wù)能手”等學(xué)生黨員先鋒模范表彰,積極創(chuàng)辦“黨員志愿服務(wù)日”“大手拉小手”“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等學(xué)生黨建育人品牌,激發(fā)學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生黨員在滴灌式的價(jià)值引領(lǐng)中理解、感悟、認(rèn)同、踐行偉大民族精神,練就“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的實(shí)踐能力,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的火熱實(shí)踐中綻放青春之花。