裘曄鳴

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出，教育的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”。國(guó)家教育部也專門發(fā)文指出，要大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，要努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。面對(duì)新形勢(shì)新要求，越來(lái)越多的中小學(xué)校意識(shí)到僅僅依靠課堂教學(xué)中德育知識(shí)的傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而將學(xué)校教育同社會(huì)教育、特別是與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，把戲曲藝術(shù)教育融入學(xué)校的教育課程當(dāng)中，無(wú)疑是一條值得探索和研究的新路徑。同樣地，如何回應(yīng)中小學(xué)校德育工作向外拓展的迫切需求，進(jìn)一步發(fā)揮公益文化藝術(shù)事業(yè)單位作為愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)的育人優(yōu)勢(shì)，搭建文化場(chǎng)館與中小學(xué)校合作的交流平臺(tái)，創(chuàng)新發(fā)展雙方合作的新機(jī)制，也成為擺在我們面前的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)。

江南昆曲大會(huì)之“我是小小講解員”主題教育活動(dòng)是上海藝術(shù)研究中心秉承“為國(guó)守史、傳承文化”的宗旨，積極打造“社會(huì)大美育課堂”，面向廣大中小學(xué)校不同年齡段開(kāi)設(shè)的戲曲藝術(shù)公共教育特色課程。通過(guò)此次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了上海藝術(shù)研究中心館藏、利用、服務(wù)并駕齊驅(qū)、共同發(fā)展，并逐漸摸索出一條適合上海文化，尤其是舞臺(tái)藝術(shù)檔案事業(yè)發(fā)展的新路。

有魅力才美麗

作為上海市唯一一所集藝術(shù)理論和應(yīng)用研究、藝術(shù)檔案收集管理、藝術(shù)期刊編輯出版等職能為一體的綜合性藝術(shù)科研機(jī)構(gòu)，上海藝術(shù)研究中心為了紀(jì)念一代京昆藝術(shù)大師俞振飛先生誕辰120周年，聯(lián)合上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校、上海之根文化傳媒有限公司、上海松江云間會(huì)堂文化藝術(shù)中心、傳媒界（上海）實(shí)業(yè)有限公司等單位，于2023年1月13日至3月8日，在上海松江云間會(huì)堂藝術(shù)中心四樓展廳舉辦江南昆曲大會(huì)之“雅韻千秋—俞振飛誕辰120周年紀(jì)念展”和“戲曲人物畫展”。一方面以緬懷大師風(fēng)范，弘揚(yáng)“俞派藝術(shù)”精神，激勵(lì)當(dāng)代戲曲藝術(shù)守正創(chuàng)新；另一方面也整合了上海藝術(shù)研究中心優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，開(kāi)展以學(xué)生講給學(xué)生聽(tīng)為特色的美育課程，引領(lǐng)青少年探索藝術(shù)、認(rèn)知戲曲、參與互動(dòng)，零距離體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，感受戲曲藝術(shù)的非凡魅力。

那么，如何講好中國(guó)故事，如何講好藝術(shù)之美呢？“我是小小講解員”培訓(xùn)班旨在通過(guò)富有針對(duì)性的培訓(xùn)，使同學(xué)們逐步增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，了解展覽所講內(nèi)容的歷史背景，熟悉展覽路線，最終能在講解中獲得藝術(shù)熏陶體現(xiàn)自我價(jià)值。

將課堂搬到展廳是“俞振飛展”來(lái)到松江后和周邊學(xué)校攜手拓展美育教育的一次全新嘗試。為讓孩子們能夠感受沉浸式的觀展體驗(yàn)，上海藝術(shù)研究中心提前為“小小講解員”們準(zhǔn)備了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)課程。

本次“我是小小講解員”培訓(xùn)宗旨就是貫徹“藝術(shù)之美”的講解思想，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，注重代表性、針對(duì)性、實(shí)用性和互動(dòng)性。培訓(xùn)內(nèi)容的編排組合，采用基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能密切結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)；根據(jù)內(nèi)容的類別及相互關(guān)聯(lián)程度，組合成基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際講解技能訓(xùn)練一體化的兩個(gè)培訓(xùn)模塊。通過(guò)講解知識(shí)學(xué)習(xí)和講解技能訓(xùn)練，使孩子們運(yùn)用講解員應(yīng)具備的基本禮儀素質(zhì)，在接待觀眾（同學(xué)們）時(shí)能做到儀表儀態(tài)、言談舉止符合接待禮儀的基本要求；能運(yùn)用準(zhǔn)確的相關(guān)文化藝術(shù)知識(shí)，按照接待觀眾的程序與要求，正確迎送、引導(dǎo)大家。優(yōu)秀學(xué)生還能與觀眾溝通交流，能進(jìn)行觀眾類別區(qū)分，能以引導(dǎo)式、介紹式、交談式等基本方式進(jìn)行講解，從而達(dá)到展館講解員基本的知識(shí)要求和技能要求。

考慮到未成年人教育的特殊性以及本次展覽在未成年人教育上所能夠起到的作用，我們主要選擇以小學(xué)、初中生群體為目標(biāo)對(duì)象。青少年是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，在他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成期間，恰恰需要學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。因此，我們與松江區(qū)教育局緊密聯(lián)系溝通，選擇了10所中小學(xué)校各安排5名學(xué)生講解員（以高年級(jí)為主），由學(xué)校藝術(shù)教師帶隊(duì)，先在展覽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行為期兩天的講解培訓(xùn)，之后5名學(xué)生講解員中每一位都會(huì)安排在不同片區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。

在聆聽(tīng)培訓(xùn)老師授課及示范講解時(shí)，每一位學(xué)生都認(rèn)真記下老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)要點(diǎn)，牢記如何走位、介紹、站姿及手勢(shì)等，時(shí)刻關(guān)注自己的講稿內(nèi)容和所陳列的展品，盡可能不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)，小小解說(shuō)員們要開(kāi)始接受大家的檢驗(yàn)，穿戴整齊的同學(xué)們放下手中的講稿，面對(duì)人群，手示展品，聲音洪亮。第一次講時(shí)緊張?jiān)谒y免，我們對(duì)每一位學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正、指導(dǎo)和示范，并在一遍又一遍的演示中加深學(xué)生對(duì)展覽內(nèi)容的印象，同學(xué)們也在一次次地講解中表現(xiàn)得更加從容和自信。其中，有兩個(gè)孩子的感想感言讓人印象深刻。

“俞振飛作為我國(guó)著名京昆大家和戲曲教育家，原籍松江、是地道的松江人。在長(zhǎng)達(dá) 70 年的藝術(shù)生涯中，他創(chuàng)造了數(shù)以百計(jì)的光彩奪目的舞臺(tái)形象，形成了儒雅、秀逸、富于書卷氣的‘俞派風(fēng)格?！边@一段大方得體的開(kāi)場(chǎng)白來(lái)自上海市松江區(qū)佘山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)的范銘涵，為了能當(dāng)好“小小講解員”突擊培訓(xùn)了兩天后又自行加練了一個(gè)周末，他的講解稿把一整頁(yè)A4紙寫得密密麻麻。

另一位來(lái)自于上海戲劇學(xué)院附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)的賴一凡細(xì)致又不乏幽默感的講解甚至吸引了展廳中的其他“散客”。負(fù)責(zé)第一部分講解的他很有使命感：“我希望自己能發(fā)揮穩(wěn)定，老師說(shuō)第一部分很重要，既要讓同學(xué)們對(duì)俞振飛大師和昆曲有基本的了解，也要說(shuō)得引人入勝，這樣大家才更有興趣投入到之后的觀展內(nèi)容中?！辟囃瑢W(xué)這番話讓我們也受益匪淺，其實(shí)講解說(shuō)到底就是互動(dòng)交流的藝術(shù)，你的講解感染了觀眾，也通過(guò)觀眾感受到了不同人群和受眾之間的差異，才能真正體會(huì)到“你快樂(lè)所以我快樂(lè)”的講解樂(lè)趣。

雖然此前從未接觸過(guò)昆曲，但范茗涵坦言，通過(guò)培訓(xùn)和講解慢慢走入這個(gè)相對(duì)陌生卻又唯美的世界。賴一凡也表示：“昆曲和京劇都是中國(guó)戲曲的一種，但無(wú)論是唱腔還是表演，它們都很不一樣。我之前聽(tīng)過(guò)京劇，昆曲節(jié)奏更慢點(diǎn)，但我都覺(jué)得它們很美?！?/p>

的確，通過(guò)培訓(xùn)與講解，孩子們感受到了戲曲的魅力，紛紛去試著做一個(gè)“會(huì)講故事的人”，也可以成為一個(gè)“藝術(shù)的搬運(yùn)工”，去將那些靜態(tài)的美傳遞至每個(gè)人的心靈深處。

從身（聲）臨其境到“深臨其境”

短短兩天的培訓(xùn)課程，小小講解員們要背下各自講解詞，還要對(duì)昆曲唱腔和表演有基本認(rèn)知，可謂難度不小?！拔覀兿Ｍ瑢W(xué)們?cè)谟^展過(guò)程中化被動(dòng)為主動(dòng)，會(huì)看會(huì)聽(tīng)更會(huì)講?！弊鳛椴ヒ糁鞒炙囆g(shù)專業(yè)畢業(yè)的我希望孩子們不但能身臨其境去聽(tīng)老唱片、看表演視頻、感受昆曲之美，也能“聲臨其境”用自己的語(yǔ)言將他們感悟到的美說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，更能“深臨其境”對(duì)戲曲藝術(shù)乃至中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的理解與思考。

今年“社會(huì)大美育”課堂蓬勃興起，讓學(xué)生為學(xué)生做導(dǎo)覽和講解，這是青少年美育的一次全新嘗試。所以，當(dāng)我們?cè)诮o50名學(xué)生講解員進(jìn)行培訓(xùn)，看到他們一邊聽(tīng)一邊做筆記，把那些重點(diǎn)亮點(diǎn)全都記下來(lái)，有的還細(xì)細(xì)琢磨著用自己的語(yǔ)言講給同學(xué)們聽(tīng)，我們也非常感動(dòng)和欣慰。此次活動(dòng)的效果顯而易見(jiàn)，很多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)戲曲，但聽(tīng)完講解后都對(duì)我們說(shuō)想去劇場(chǎng)聽(tīng)一場(chǎng)戲，看看戲曲究竟是什么樣?！巴ㄟ^(guò)擔(dān)任學(xué)生講解員，我對(duì)戲曲也有了更多了解，原來(lái)戲曲那么博大精深，真希望能夠和同學(xué)們一起分享這種美。”這些發(fā)自內(nèi)心的“講后感”也讓我們覺(jué)得弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和使命。

其實(shí)，從聽(tīng)昆曲到看昆曲再到講昆曲，昆曲歷經(jīng)長(zhǎng)期的歷史和發(fā)展，而濃縮進(jìn)課堂的只是很微小的一部分。今后，我們將繼續(xù)積極打造“社會(huì)大美育”課堂，為學(xué)生和普通市民搭建藝術(shù)公共教育特色平臺(tái)，以全民美育、全齡美育的方式，增加大家了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，繼續(xù)為藝術(shù)的普及和推廣而努力。

文化興則國(guó)家興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。推動(dòng)社會(huì)主義文藝繁榮發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，我們義不容辭。