劉云燕

自從兒子出生，家里四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，真是“捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了”。

兒子從小淘氣，不喜歡被約束，更不喜歡上幼兒園。每天清晨，他變著花樣鬧，不想去幼兒園。每當(dāng)要送孩子時(shí)，兒子的姥爺就躲起來(lái)，說(shuō)：“我可不當(dāng)壞人?！眱鹤泳鸵贿吙?，一邊叫“姥爺，救命”，然后像條小泥鰍一樣從我身上溜下來(lái)。我只能緊緊地抱著他，任憑他哭鬧，也要把他送到幼兒園去。一到幼兒園門(mén)口，孩子的哭鬧聲更大了，老師過(guò)來(lái)接他，我只能轉(zhuǎn)身就走。其實(shí)，我并沒(méi)有走遠(yuǎn)，過(guò)一會(huì)兒會(huì)再返回來(lái)看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子早就和小朋友們一起玩了。所以，“狠心媽”的角色似乎就這樣形成了。

到了小學(xué)，為了鍛煉兒子的獨(dú)立能力，我提議兒子上學(xué)放學(xué)自己步行，不讓老人接送。老人都覺(jué)得這樣不安全。可是孩子終究要長(zhǎng)大，我告訴兒子，在路上要注意什么，陪他走過(guò)一兩次以后，就讓兒子獨(dú)自上學(xué)了。另外，每當(dāng)我站在家門(mén)口，看著兒子背著書(shū)包，從學(xué)校自己走回來(lái)，都感覺(jué)兒子慢慢長(zhǎng)大了，有了自己的一片天空。到了再大一些，兒子自己學(xué)騎自行車(chē)，每天就騎行往返于學(xué)校和家之間，居然騎得像模像樣。

兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直“不溫不火”，在年級(jí)中等浮動(dòng)。到了初三關(guān)鍵時(shí)期，我決心“逼”兒子一把，給他講中考對(duì)人生的意義。兒子似乎聽(tīng)進(jìn)去了，開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)有了大幅度的提升。中考成績(jī)出來(lái)后，竟然“摸”到了一所重點(diǎn)高中的錄取線。這所學(xué)校以管理嚴(yán)厲出名，是一所寄宿制學(xué)校。

剛剛到這所學(xué)校，兒子出現(xiàn)各種不適應(yīng)，就像自由生長(zhǎng)的小獸，突然被緊緊地管束起來(lái)。兒子開(kāi)始各種鬧，每天即使挨餓也不吃飯，一次次地給我打來(lái)電話，目的只有一個(gè)——“我要轉(zhuǎn)學(xué)”。為了讓兒子的情緒緩和下來(lái)，有一次，我去學(xué)校把他接出來(lái)，陪他聊了很久。高中，就是一個(gè)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的階段，而克服困難也是必須經(jīng)歷的。那一次，兒子哭了，哭得很傷心。作為媽媽?zhuān)业难蹨I也在眼眶里打著轉(zhuǎn)，心里難受極了?？墒?，兒子是個(gè)塑造性極強(qiáng)的孩子，在人生的關(guān)鍵成長(zhǎng)階段，我希望孩子可以接受到更好的教育，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，也許將來(lái)的路可以走得更順暢些。那段日子，我鼓勵(lì)著兒子，自己也咬牙堅(jiān)持著。我堅(jiān)信孩子是有韌性的，在這所學(xué)校一定可以發(fā)掘他的最大潛能。高二分班考試的時(shí)候，兒子以第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)班。那一刻，我和兒子都開(kāi)心地落淚了。

到了高三，兒子的成績(jī)似乎又開(kāi)始不穩(wěn)定了，沒(méi)有明顯的提升。他會(huì)抱怨、焦灼，甚至想放棄。我告訴兒子：“堅(jiān)持的另一個(gè)名字叫奇跡?！痹诟呷罹o張、最艱難的時(shí)刻，唯有按照自己的節(jié)奏，朝著心中的美麗目標(biāo)前行，才會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

那一天，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。兒子的老師說(shuō)：“有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都帶著點(diǎn)狠心。當(dāng)孩子想放棄時(shí)，狠心逼迫孩子堅(jiān)持；當(dāng)孩子想偷懶時(shí)，狠心逼迫孩子勤奮。世上沒(méi)有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅(jiān)持?！蹦且豢蹋业难蹨I流了下來(lái)。也許我是個(gè)有點(diǎn)“狠心”的媽媽?zhuān)牵裉旌菪?，是為了將?lái)不后悔……

編輯|郭緒書(shū)