張娟

考場(chǎng)作文檢測(cè)的是考生的綜合思維能力，成功非一朝一夕，但是在備考的思想認(rèn)識(shí)上，我們應(yīng)當(dāng)有所作為。同學(xué)們，我認(rèn)為牢牢地抓住“平穩(wěn)、精準(zhǔn)、豐富”這三個(gè)關(guān)鍵詞，你的考場(chǎng)作文就已經(jīng)占得先機(jī)。

一、讀題的心態(tài)要“平穩(wěn)”。

考場(chǎng)上，大部分學(xué)生都容易緊張。大多把作文寫(xiě)走題的學(xué)生，基本都脫不開(kāi)“緊張”兩個(gè)字。作文題固然有難易之分，但同學(xué)們?nèi)f一碰到難題，讀不懂，或者似懂非懂，怎么辦？

第一步，不要害怕，深呼吸，穩(wěn)住心態(tài)。牢記“刻苦換來(lái)成績(jī)，心態(tài)影響成敗”“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”這兩句格言。第二步，只要審題方法得當(dāng)，一篇作文有何難也？

二、審題的角度要“精準(zhǔn)”。

有的同學(xué)讀題粗枝大葉，眉毛胡子一把抓，糊里糊涂就把作文給寫(xiě)上了，這樣信馬由韁的作文最易偏題。正確的做法是仔細(xì)讀題后，如果題目中有相關(guān)的人和事，就要仔細(xì)研究人和事之間的關(guān)系，仔細(xì)比較多個(gè)方向上的立意，選出最佳角度?？紙?chǎng)作文無(wú)非是教你怎樣做人。這是審題的最大原則和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。只要同學(xué)們把握住這一原則，所有的作文審題都是簡(jiǎn)單的。同學(xué)們只要挖掘出隱藏在作文題中的正能量，概括出一條“為人之道”，就是中心論點(diǎn)。

下面，讓我們一起來(lái)看一下往年的真題作文：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。

所謂審題，其實(shí)質(zhì)就是給作文寫(xiě)出一句明確的中心論點(diǎn)。審題就是遠(yuǎn)行時(shí)的地圖，就是汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)，就是整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中最關(guān)鍵的一步。這一步牽一發(fā)而動(dòng)全身，萬(wàn)萬(wàn)不能出錯(cuò)。依材料所述，在給大觀園橋上亭子命名這個(gè)故事中，賈寶玉為何能勝出？命題者有12個(gè)字的評(píng)論：不落俗套、蘊(yùn)藉含蓄、思慮周全，但是一個(gè)中心論點(diǎn)，不可能三面俱到，所以在這12個(gè)字中，同學(xué)們必須選一個(gè)詞語(yǔ)作為立論的切入點(diǎn)。結(jié)合作文材料第二節(jié)“眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果”這句命題者的分析，同學(xué)們基本都能正確地作出選擇：用“不落俗套”“情境獨(dú)創(chuàng)”這八個(gè)字來(lái)生成中心論點(diǎn)。全國(guó)考生千千萬(wàn)萬(wàn)，在中心論點(diǎn)的具體表述上不可能完全一樣，但大致的意思應(yīng)該都是圍繞上面的八個(gè)字。我從中提煉了這樣一句中心論點(diǎn)：做人，做事，只有創(chuàng)新思維才能不落俗套。

同學(xué)們，請(qǐng)記住，考場(chǎng)作文的命題基本都是“由實(shí)到虛”，由具體到抽象，由生活到做人。此類(lèi)作文題難度較大，考生不能隨意發(fā)揮；而應(yīng)穩(wěn)住心神，深入揣摩作文材料中隱含的人生道理，然后一箭命中靶心。

三、論證的素材要“豐富”。

“事實(shí)勝于雄辯”這句俗語(yǔ)告訴我們：要想提升議論文的論辯性，“素材論證”必不可少。講一個(gè)名人故事抵得上若干的邏輯分析，在典型的事實(shí)論據(jù)面前，作者的論點(diǎn)不言而喻。

就“大觀園試才題對(duì)額”這道作文題而言，在“做人、做事上，只有創(chuàng)新思維才能不落俗套”這個(gè)中心論點(diǎn)之下，同學(xué)們可以拿來(lái)論證的素材是相當(dāng)豐富的。正面素材有20世紀(jì)60年代顧方舟教授研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗的故事。顧方舟教授不走美國(guó)與蘇聯(lián)的老路，而是結(jié)合國(guó)情，自我創(chuàng)新，自我臨床試驗(yàn)，最終用糖丸疫苗全面消滅脊髓灰質(zhì)炎，使我國(guó)上千萬(wàn)兒童免于致殘。河南衛(wèi)視的主創(chuàng)人員不迎合，不媚俗，從傳統(tǒng)畫(huà)卷中借來(lái)審美情趣，舞蹈《唐宮夜宴》《洛神水賦》在創(chuàng)新中激起了文藝領(lǐng)域的“一池春水”。還有因拍微視頻而走紅的李子柒，在她的身上，不只是簡(jiǎn)單的田園牧歌的生活再現(xiàn)，而是暗含了若干的創(chuàng)造性元素在她的視頻里。中國(guó)航天，中國(guó)蛟龍，中國(guó)高鐵，中國(guó)航母……每一張中國(guó)名片的背后都有“中國(guó)智造”這四個(gè)大字在暗暗地用勁。創(chuàng)新的對(duì)立面就是生搬硬套，這個(gè)角度的反面素材有“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”“刻舟求劍”“守株待兔”等歷史小故事。

“素材論證”等同于上街買(mǎi)菜，新鮮有趣，好吃耐讀。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，媒體發(fā)達(dá)，生活不缺少名人故事，缺少的是留心觀察，缺少的是發(fā)現(xiàn)。所以同學(xué)們一定要多關(guān)注“正能量、內(nèi)涵廣”的新聞故事。

【滿分作文借鑒】

走出廬山，才能看清廬山

上海一考生

900多年前，蘇軾吟了一句詩(shī)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?020年中央電視臺(tái)播出公益廣告—“看過(guò)世界，更愛(ài)中國(guó)”。這兩句話雖然相隔幾百年，卻異曲同工，都告訴了我們相同的道理：走出去，才能更好地認(rèn)識(shí)自己。

走出自己的小天地，是為了發(fā)現(xiàn)新的事物，是為了在更廣闊的世界中尋找獨(dú)一無(wú)二的自己?，F(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技使我們能在國(guó)內(nèi)聽(tīng)到各個(gè)國(guó)家的音樂(lè)，在比較之中，我們更能感受到中國(guó)音樂(lè)獨(dú)特的民族風(fēng)格和家國(guó)情懷，不自覺(jué)地去尋找屬于我們自己的“中國(guó)味”，但如果我們只拘泥于自己的世界，我們看到的，聽(tīng)到的，便只有我們自己身邊的東西。這樣，我們就不清楚自己與世界有什么差距，又有什么不同，我們也就不會(huì)找到自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值，也不會(huì)更好地體驗(yàn)自己身邊所擁有的美麗。

近代中國(guó)落后于世界，源于晚清政府坐井觀天、夜郎自大的閉關(guān)鎖國(guó)政策。中華人民共和國(guó)成立后我國(guó)經(jīng)濟(jì)也在幾經(jīng)周折地不斷發(fā)展，直到1978年，鄧小平訪問(wèn)日本，在時(shí)速210公里的新干線上，鄧小平同志看到了日本的發(fā)達(dá)與我國(guó)的落后，中國(guó)由此拉開(kāi)了改革開(kāi)放的巨幕。跳出自我，有助于我。橫向比較，目的既不是貶低別人，也不是抬高自己，而是為了找到更適合自己的發(fā)展之路。

周?chē)?guó)平的一位朋友問(wèn)他為什么世界上有歌德，有波德萊爾，我們還要寫(xiě)詩(shī)？周?chē)?guó)平只說(shuō)了一句話：“盡管有歌德，有波德萊爾，卻只有一個(gè)我，這個(gè)我是他們不能代替的，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，但我還是要寫(xiě)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人如果能意識(shí)到自己具有獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值，那么他必定會(huì)欣賞自己，鞭策自己。

當(dāng)今社會(huì)，人們身處信息化的時(shí)代，任何人都不能將自己包裹起來(lái)，國(guó)家也是一樣。我們要吸收外國(guó)文化中優(yōu)秀的部分，從而為我們的文化注入活力。正如魯迅先生所說(shuō)：“沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝?！碑?dāng)然，“拿來(lái)”與“占有”是有原則和條件的，并不是“拿到籃里都是菜”，而應(yīng)“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”。

我們國(guó)家歷來(lái)有包容自信的民族心態(tài)。所以我們要敢于走出去。只有走出廬山，才能看清廬山。我們要廣泛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中全面了解自己的能力傾向，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，守住本心，不忘初心。

【點(diǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)作文很好地體現(xiàn)了“平穩(wěn)、精準(zhǔn)、豐富”這三個(gè)寫(xiě)作的關(guān)鍵詞。通篇文章讀下來(lái)，考生的文筆非常瀟灑、流暢，可見(jiàn)這位考生臨場(chǎng)時(shí)心態(tài)之淡定，信心之十足。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出論點(diǎn)?！白叱鋈?，才能更好地認(rèn)識(shí)自己”上承文題，下啟論證，審題精準(zhǔn)，直指焦點(diǎn)。論述中考生旁征博引，妙句頻出；事例豐富，論據(jù)有力；收獲滿分，實(shí)至名歸。

【模擬訓(xùn)練】

從武漢到西安，從上海到深圳，為抗擊疫情，城市停擺。有人說(shuō)，按下暫停鍵，生活就是遭罪；有人說(shuō)，按下暫停鍵，是為了未來(lái)更好地生活；有人說(shuō)，按下暫停鍵，才有了可以審視自己生活方式的時(shí)間……

以上文字對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

【下水作文】

生活，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順

文/張? 娟

沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活，只有一往無(wú)前的精神。

一位父親和他瘸腿的兒子去參觀攝影作品展。他們站在埃及金字塔的巨幅展品前，兒子被深深地震撼。他問(wèn)父親這是什么地方，父親淡淡地回答道：“別問(wèn)了，我保證你永遠(yuǎn)也不可能來(lái)到這兒?！?0年后，年老的父親收到一張照片，背景正是那座依然雄偉的金字塔。拄著拐杖的兒子站在金字塔前，笑容燦爛，神采飛揚(yáng)。照片的背面寫(xiě)著一行字：人生不能被保證。

2020年，疫情突降，全民皆兵。從武漢到西安，從大連到寧波，從上海到深圳，全國(guó)范圍內(nèi)有多個(gè)城市被按下了暫停鍵。昔日的街道冷冷清清，車(chē)水馬龍的嘈雜聲漸行漸遠(yuǎn)，生活一下子來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎。但是，我們都明白：今天按下暫停鍵，是為了來(lái)日更好地生活；短時(shí)間給生活按下暫停鍵，不會(huì)困住我們的手腳，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)在疫情中平凡而普通地生活、工作，順其自然、隨遇而安。這就是生活，就是人生。

從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，只有努力前行的強(qiáng)者。當(dāng)美好的旅程變得空前擁堵，當(dāng)預(yù)料中的獎(jiǎng)牌不翼而飛，當(dāng)精彩的演出遇到忘詞的尷尬，你就會(huì)明白，每個(gè)人都會(huì)遇到屬于自己的那份挫折。屢遭貶謫的蘇軾在風(fēng)雨中吟誦—“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。何其瀟灑！其言其行正如孟子所說(shuō)的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”

生活的道路千千萬(wàn)萬(wàn)，但沒(méi)有一條是完全的坦途。就像《平凡的世界》里的孫少平，人生起起伏伏，但他的精神始終閃耀著光芒，擁抱苦難而不回避苦難。也像《老人與?！分械氖サ貋喐纾瑸榱艘粭l大馬林魚(yú)而與一群鯊魚(yú)決戰(zhàn)。雖然最后只剩下一副魚(yú)骨架，但他在精神上仍然是一個(gè)勝利者。在21歲的黃金年齡，史鐵生的人生被改變了模式。輪椅生涯固然是殘酷的，但史鐵生沒(méi)有趴下，而是在地壇公園長(zhǎng)時(shí)間的自我反省后，參悟人生，最終走向輝煌。

疫情可能改變我們的生活，但它打不敗我們的斗志。即使明日天寒地凍，路遙馬亡，只要陽(yáng)光依然升起，前行的腳步就不會(huì)停止。因?yàn)閴?mèng)想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，青春終將不朽！