陶敏

矛盾

昨天晚上，孩子與我徹底打破了家里的“偽和諧氛圍”。

那時(shí)她正在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，我來(lái)到她跟前，說(shuō)現(xiàn)在電費(fèi)越來(lái)越貴，兩人在一個(gè)房間學(xué)習(xí)可以節(jié)約用電，還可以相互監(jiān)督、共同進(jìn)步，征得她同意后我便坐在一旁讀書(shū)。

但我并沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)，因?yàn)槲乙獙?shí)施一個(gè)預(yù)謀已久的計(jì)劃，那就是要搞一次“刺探”！是的，我佯裝翻著書(shū)，其實(shí)是在偷偷觀察她到底在做什么。

原來(lái)，她寫(xiě)作業(yè)的間隙，總是把手機(jī)頻繁地拿在手上翻看，我先是好言相告，可她每次都用一句“知道了”回應(yīng)。幾個(gè)回合后，我敗下陣來(lái)，只好忍氣吞聲繼續(xù)觀察。聽(tīng)聲音我便知道她是在瀏覽網(wǎng)絡(luò)短視頻，一刷就是幾分鐘，或者看群消息，“嘻嘻哈哈”笑個(gè)不停，半小時(shí)就這樣過(guò)去了。

我想，不能再忍了，還是得主動(dòng)出擊。于是我讓她把手機(jī)放到書(shū)房外，沒(méi)想到她毫不猶豫地回絕：“不行，我要關(guān)注老師發(fā)的消息！”又經(jīng)過(guò)幾次嚴(yán)正交涉無(wú)果，她甚至變本加厲地拿著手機(jī)不放，明擺著一副你奈我何的挑釁表情。我隱忍了許久的情緒在此刻徹底爆發(fā)，我一個(gè)箭步?jīng)_到她面前，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從她手中奪下手機(jī)，狠狠地砸向地板，只聽(tīng)“乓”的一聲，她瞬時(shí)就跳了起來(lái)！像一頭憤怒的小獅子發(fā)出咆哮聲，她開(kāi)始歇斯底里地哭訴，“我平時(shí)學(xué)習(xí)壓力那么大，回來(lái)抽個(gè)時(shí)間玩下手機(jī)都不行，你賠我手機(jī)，你賠我手機(jī)上的漫畫(huà)圖片，那是我辛辛苦苦積攢了兩年的幾百?gòu)垊?dòng)漫圖片……”

我還在想應(yīng)對(duì)之策的時(shí)候，她還在不停地?cái)?shù)落我，說(shuō)我扼殺了她唯一的愛(ài)好……“你把自己未完成的目標(biāo)和心愿都強(qiáng)加在我身上，對(duì)我不公平。我每天六點(diǎn)起床到晚上九點(diǎn)熄燈，一整天都處于高負(fù)荷的學(xué)習(xí)狀態(tài)，周末回家放松下還要被你監(jiān)視?！?/p>

我跟她分析手機(jī)帶來(lái)的弊端，試圖打斷她的說(shuō)辭，卻越發(fā)激起了她的怒火。我一時(shí)沒(méi)有辦法，只好以靜制動(dòng)，認(rèn)真耐心地聽(tīng)她講，默默地記下她說(shuō)的每件事?；蛟S是說(shuō)累了，憤怒的“小獅子”趴在沙發(fā)上，變得萎靡不振。

看著她這副模樣，我便見(jiàn)縫插針，搞起了“懷柔戰(zhàn)術(shù)”，馬上去客廳里給她沖了一杯蜂蜜水端到她面前，然后我立馬走開(kāi)。我用余光瞥了一眼，她先是猶豫了一下，但還是悄悄地端起來(lái)喝了幾口又輕輕地放下。

又過(guò)了一會(huì)兒，她終于起身，撿起地上的手機(jī)，說(shuō)了一句：“你必須負(fù)責(zé)給我把手機(jī)修好，手機(jī)我不用了，但里面的動(dòng)漫圖片必須有?！蔽亿s緊舉雙手贊同，低頭看了一眼手機(jī)，已經(jīng)慘不忍睹的屏幕花屏了，后殼也碎了。

“小獅子”最后“哼”了一聲，關(guān)上了房間的門(mén)。

改變

女兒一直以來(lái)是個(gè)乖巧懂事的孩子，周末我加班或者晚回家時(shí)，她總會(huì)給我制造小驚喜，有時(shí)我進(jìn)門(mén)就可以直接吃飯。偶爾在我忙的時(shí)候，她會(huì)沖杯自制的奶茶端給我，晚上也總是囑咐我早點(diǎn)睡。

不僅如此，她人緣也很好，還特別能擔(dān)事。一放寒暑假，大人、小孩都喜歡找她玩，各種活動(dòng)邀約、出游，她一直扮演著大姐姐的身份，呵護(hù)著每一個(gè)小人兒。每次遠(yuǎn)行的吃穿用她也會(huì)操心備好，我也就能落得清閑，只需跟著她的步伐前行。

“手機(jī)事件”后，我開(kāi)始反省自己，平日里對(duì)孩子的所作所為是否得當(dāng)，思索她控訴的每一個(gè)細(xì)節(jié)。該怎么打開(kāi)她的心結(jié)，讓她回到開(kāi)心、快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光？

首先，改善周末伙食，我變著花樣做她喜歡的美食；給她準(zhǔn)備喜歡的零食；主動(dòng)去接她放學(xué)，跟老師溝通近況；看看她平日閱讀的書(shū)籍，沿途找個(gè)共同話(huà)題，適當(dāng)聊會(huì)兒，拉近彼此間的距離；默默解決她吐槽過(guò)的不滿(mǎn)的事情。偶爾我也會(huì)不露痕跡地提及手機(jī)帶來(lái)的影響，適時(shí)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力，多探討她喜愛(ài)的歷史書(shū)籍，一起去圖書(shū)館尋找知識(shí)，增加孩子與同齡人之間的交流和機(jī)會(huì)……

我知道，目前孩子正處在青春期和叛逆期，只能做好引導(dǎo)，讓她從內(nèi)心真正感受到家庭的溫暖，從而進(jìn)一步表明心聲，聊聊理想，談?wù)劯惺?，真正做到關(guān)愛(ài)孩子的心理變化和過(guò)程。

和解

為了跟孩子保持同步，我果斷卸載了抖音短視頻等APP，也不再拿著手機(jī)或者小愛(ài)音箱聽(tīng)書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)，在孩子面前減少看手機(jī)的頻率，在家里自覺(jué)把手機(jī)放得遠(yuǎn)一點(diǎn)。在她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我也認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)作，間或送去牛奶、溫水，適度關(guān)心；等她上興趣班時(shí)，我去收拾房間，拖地、打掃衛(wèi)生。讓孩子回家面對(duì)干凈、整潔的房間時(shí)保持心情愉悅，更加高效地寫(xiě)作業(yè)。

慢慢地，孩子的態(tài)度有了改變，對(duì)我也逐漸敞開(kāi)心扉。她會(huì)主動(dòng)對(duì)我說(shuō)說(shuō)學(xué)校的趣事，談?wù)剬W(xué)習(xí)的困惑，聊聊自己的想法。在又一次愉快的聊天氛圍中，“小獅子”再一次問(wèn)我手機(jī)能否修好時(shí)，我以一種誠(chéng)懇的態(tài)度告知已無(wú)法修復(fù)，只聽(tīng)她說(shuō)：“沒(méi)事，確實(shí)壞了，說(shuō)明老天都在提醒我不要沉迷玩手機(jī)了?！蔽乙活w懸著的心終于放下了。

我也慢慢領(lǐng)悟到，父母在子女成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要扮演各種角色，當(dāng)跟孩子意見(jiàn)有分歧時(shí)，需要快速找到一種適合、有效的育兒之路，邊摸索，邊總結(jié)，陪伴孩子的同時(shí)自己也要默默地改變，接納孩子的本真，從而達(dá)到平衡，和睦相處，共同成長(zhǎng)。正如《父母的覺(jué)醒》這本書(shū)里所寫(xiě)：“父母能夠放棄虛榮心、自負(fù)感、控制欲，尊重孩子的天性，接納孩子的本真，才能與孩子建立親密和諧的關(guān)系……”

這一場(chǎng)手機(jī)事件，終于以“化干戈為玉帛”告終，勝利者有兩個(gè)。