胡文艷

“暖男”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，是指那些顧家、愛家，懂得照顧伴侶、愛護(hù)家人，能給家人和朋友溫暖的陽光男人?！芭小蓖ǔｓw貼細(xì)致、能顧家、會(huì)做飯，還能很好地理解和體恤別人的情感。一個(gè)人想要碰上一個(gè)“暖男”可不容易。對(duì)于樟樹市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，這并不算一件難事，因?yàn)樗麄冇幸晃弧芭小崩蠋煛K德庭。

“學(xué)生就是我的朋友”

2015年，蘇德庭參加工作時(shí)，比學(xué)生大不了幾歲，經(jīng)常與學(xué)生打成一片。在操場(chǎng)上，經(jīng)常可以看到一個(gè)帥氣陽光的年輕老師帶領(lǐng)一群虎虎生威的學(xué)生，或騰挪閃轉(zhuǎn)，或縱橫馳騁；在寢室里，他們又化身為居家好男人，一起洗衣服、打掃衛(wèi)生；在通往遠(yuǎn)方的路途上，也有他們的身影……

2017年1月，蘇德庭班上的楊靈、王玉亮兩個(gè)學(xué)生接到北京一家公司的面試通知。這對(duì)他們來說，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但他們從未去過北京，也沒有求職經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這種情況，蘇德庭自費(fèi)帶著這兩個(gè)學(xué)生前往北京，照顧他們的生活起居，指導(dǎo)他們面試。最終，這兩個(gè)學(xué)生成功通過面試。雖然順利進(jìn)入了公司，但是因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生年齡小，又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不良情緒，產(chǎn)生消極心理。對(duì)此，蘇德庭知道自己不能一直陪在他們身邊，于是他選擇以一名好友的身份，通過電話和網(wǎng)絡(luò)與他們保持聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生有負(fù)面情緒時(shí)，他就疏導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生遇到了難題時(shí)，他就想辦法幫他們解決。就這樣，兩個(gè)學(xué)生慢慢成熟起來了，工作越來越順利，他們的工作表現(xiàn)受到廠家的稱贊。2020年，兩人成為公司的正式員工，現(xiàn)在年收入達(dá)到15萬元。

剛參加工作時(shí)，蘇德庭并沒有和學(xué)生立即成為好朋友。畢竟老師和學(xué)生總有身份的差異。學(xué)生面對(duì)老師，還是有幾分拘謹(jǐn)?shù)?。那時(shí)，學(xué)生之間的矛盾也很多，甚至有學(xué)生會(huì)打架，大家對(duì)經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系產(chǎn)生了消極心理。

有一次，一名班干部急匆匆地向蘇德庭報(bào)告，說班里有一個(gè)同學(xué)在寢室與人打架。蘇德庭趕過去后，通過了解發(fā)現(xiàn)，原來是這個(gè)同學(xué)不講衛(wèi)生，自己的床鋪很亂，換的衣服、襪子堆在寢室里，發(fā)出難聞的氣味。寢室里的同學(xué)對(duì)他有意見，結(jié)果發(fā)生了摩擦，他們便打起架來。蘇德庭雖然批評(píng)教育了這個(gè)學(xué)生，但他知道，只有改變這個(gè)學(xué)生懶惰的習(xí)慣，才能真正解決問題。于是，蘇德庭經(jīng)常來到他們寢室“做客”，督促這個(gè)學(xué)生整理好床鋪。每過幾天，他就讓這個(gè)學(xué)生把要洗的衣服帶到老師宿舍，跟著自己一起洗。在蘇德庭的督促下，這個(gè)學(xué)生逐漸改變了不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，變得干凈勤快，而且還和蘇德庭像朋友一樣無話不說。

蘇德庭不僅把自己班級(jí)的學(xué)生當(dāng)朋友，對(duì)于其他班的學(xué)生，他也是如此。有一次，蘇德庭接到宿管員的電話，有一個(gè)女生肚子疼得很厲害，但聯(lián)系不上她的班主任，就問蘇德庭怎么辦。蘇德庭二話不說，立即趕過去，和其他同學(xué)一起把這個(gè)女生送到了醫(yī)院。

漸漸地，學(xué)生被這個(gè)重情重義的老師影響，班上的學(xué)習(xí)氣氛也變得融洽。

在蘇德庭心中，他以能和學(xué)生成為朋友為榮。他說，無論以后自己年紀(jì)有多大，都要以朋友的身份常伴學(xué)生左右。

“想把笑容還給他們”

蘇德庭從小就是一個(gè)愛笑的人。每次遇到困難時(shí)，父母便會(huì)在一旁鼓勵(lì)并支持他，這讓他從小養(yǎng)成了活潑開朗的性格。加之從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)，他變得越來越陽光、愛笑。

然而，當(dāng)蘇德庭剛踏入校園擔(dān)任班主任時(shí)，面對(duì)這些剛剛經(jīng)歷中考失敗、一臉滿不在乎的學(xué)生，他感到有些惶惑；當(dāng)看到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中無精打采、不用心，而在其他方面又不斷惹出事情來時(shí)，他非常痛心和焦急。處于青春期的青少年，不應(yīng)該是活力四射、陽光開朗的嗎？如何讓燦爛的笑容回到這些青春的臉龐上？他陷入了深深的思考。

蘇德庭決定從了解這些學(xué)生的家庭背景入手。通過調(diào)查和走訪，他了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)生活中存在的困難。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)叫小彭的學(xué)生非常孤僻，經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生摩擦，且我行我素，誰的話都不聽，讓老師和同學(xué)都感到頭疼。蘇德庭多次試圖和他接觸，但他非常抵觸，就像一棟大門緊閉的房子。蘇德庭決定去家訪。當(dāng)他走進(jìn)小彭家里的時(shí)候，沒想到這個(gè)家是如此貧困。他立刻明白了小彭為什么會(huì)如此敏感、孤僻。后來蘇德庭每個(gè)學(xué)期都會(huì)買上慰問品去小彭家家訪兩三次，把小彭當(dāng)作自己的親戚。在學(xué)校里，蘇德庭每周都會(huì)詢問他的情況，幫他解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。孤僻、冷漠的小彭變得越來越開朗了，和蘇德庭無話不談，那扇緊閉的大門終于打開了，他與其他同學(xué)也能友好相處，整個(gè)人都積極陽光了。小彭答應(yīng)蘇德庭，他會(huì)好好學(xué)習(xí)，用學(xué)到的本領(lǐng)去改變家里的狀況。

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生參加4×100米接力賽的時(shí)候，前三棒都遙遙領(lǐng)先，可惜第四棒的學(xué)生最后沖刺時(shí)摔倒了。雖然膝蓋擦傷，鮮血直流，她依舊爬起來，毫不猶豫地?fù)炱鸾恿Π粝蚪K點(diǎn)沖刺。但與第一名失之交臂，讓她很傷心。運(yùn)動(dòng)會(huì)那幾天，她一直無精打采、悶悶不樂。在接下來的比賽中，她一直想上跑道，將錯(cuò)失的第一名拿回來?？紤]到她的身體情況，蘇德庭讓她安心養(yǎng)傷?！捌鋵?shí)，這些學(xué)生的人生旅程也像一場(chǎng)接力賽。只不過在接初中到高中這一棒時(shí)，他們不小心摔了一跤。但是，這只是他們?nèi)松@場(chǎng)接力賽的一小段路程。未來，他們的人生還有很長(zhǎng)的路要走?！碧K德庭說。他還發(fā)現(xiàn)，“家里人覺得我讀中職學(xué)校不光彩”是很多學(xué)生的心理傷疤。于是，他決定借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生明白人生是一場(chǎng)接力賽的道理。他讓班長(zhǎng)寫了一篇關(guān)于受傷學(xué)生事跡的通訊稿，并通過校園廣播播出去。當(dāng)這個(gè)受傷的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上聽到廣播中傳來她的名字和全班同學(xué)對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)心，她露出了久違的笑容，同學(xué)們也從中深受啟發(fā)。

讓學(xué)生獲得自信和成就感，是讓笑容回歸的關(guān)鍵。蘇德庭積極組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才能、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)。一有空，他就帶著學(xué)生去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，一起跑步、打球。 體育可以增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，使學(xué)生心情保持愉快、減少壓力，也可以幫助學(xué)生減肥、塑形，還可以增強(qiáng)意志，培養(yǎng)他們永不放棄的品質(zhì)。漸漸地，燦爛的笑容回到了這群少年的臉龐上。

“做好每一件小事”

蘇德庭每天早晨6點(diǎn)起床，洗漱后去操場(chǎng)跟學(xué)生一起晨跑，吃完早餐便開始一天的工作。他會(huì)去聽各個(gè)學(xué)部的不同課程，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況?？臻e時(shí)，他和學(xué)生、同事、朋友打籃球，通過網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事。等到放長(zhǎng)假時(shí)，他就陪陪家人。這就是蘇德庭的日常生活。一年又一年，看似普通，卻把大部分時(shí)間默默地陪在學(xué)生身邊。

其實(shí)，最開始時(shí)，蘇德庭并沒有想過要當(dāng)老師。小時(shí)候，老師問他的夢(mèng)想是什么，他的回答是消防員?！八麄儧_在救援第一線，很多危險(xiǎn)的地方都有他們的身影。我也想像他們一樣，保護(hù)身邊的人，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)?！比缃瘢K德庭還記得自己當(dāng)時(shí)的答案。上了高中后，他遇見了一位既嚴(yán)厲又溫暖的老師。當(dāng)時(shí)的他因?yàn)槭求w育生，既要學(xué)習(xí)文化課，又要加強(qiáng)體育訓(xùn)練，因此文化課的成績(jī)跟不上。班主任這時(shí)候找到他談話，讓他制定每天的任務(wù)，不做完不休息，并督促他完成。漸漸地，在師生的共同努力下，蘇德庭的成績(jī)?cè)絹碓胶谩拇?，他們成了好朋友?！霸诎嘀魅蔚挠绊懴?，我認(rèn)為為祖國(guó)作貢獻(xiàn)并非要做出驚天動(dòng)地的大事，做好力所能及的每件小事就足夠了，小人物也可以有大作為?！庇谑牵活w想要當(dāng)老師的種子埋在了蘇德庭心中。2015年，他從江西師范大學(xué)畢業(yè)后，便來到了樟樹市職業(yè)技術(shù)學(xué)校當(dāng)老師。

剛當(dāng)老師時(shí)，蘇德庭的年齡與學(xué)生相差不大。他既是學(xué)生的良師益友，又把學(xué)生當(dāng)作弟弟、妹妹來對(duì)待。由于剛走入社會(huì)，還要管教一群和自己差不多大的學(xué)生，蘇德庭心里多少有些緊張和忐忑。于是在第一節(jié)課上，他通過玩小游戲的方式讓學(xué)生自我介紹，了解學(xué)生的性格和愛好。很快，他們便熟絡(luò)起來。他知道自己的言行舉止時(shí)刻影響著學(xué)生，因此，他一直做到在課堂上不遲到、不早退。在教學(xué)過程中，他會(huì)用生動(dòng)形象的講解、熟練準(zhǔn)確的動(dòng)作示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在學(xué)生做練習(xí)時(shí)，他會(huì)抓住學(xué)生做好的每個(gè)細(xì)節(jié)，充分肯定和表揚(yáng)學(xué)生。除了教學(xué)，在生活上，蘇德庭也對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。天氣降溫時(shí)，他擔(dān)心他們穿少了衣服會(huì)感冒；學(xué)生周末回家時(shí)，他會(huì)操心他們的安全問題；學(xué)生受委屈了，他也會(huì)傷心……“我是帶著最初的夢(mèng)想來的，我要帶好每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中感受到愛。我也相信我所做的一切會(huì)影響到他們?！痹诮虝说牡缆飞?，他一直把“做好每一件小事”作為自己的行動(dòng)指南。

在外人看來，這群學(xué)生可能是中考的失利者，但是在蘇德庭看來，他們不過是選了一條更適合自己的路?！霸谛聲r(shí)代的背景下，被留下來的這一部分學(xué)生有一個(gè)最好的選擇，即讀中職學(xué)校。目前，國(guó)家正在大力扶持職業(yè)教育。中職是職業(yè)教育中不可替代、不可缺少的重要環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身的情況和特點(diǎn)選擇適合自己的專業(yè)，在真正屬于自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。不是所有學(xué)生都適合上普通高中的，直接就業(yè)又不是明智之舉，只有先有一技之長(zhǎng)，才會(huì)找到自己的出路。所以，在我看來，每個(gè)人、每類學(xué)校都有它存在的價(jià)值和社會(huì)意義。讀中職學(xué)校的前途是充滿希望的。”

小時(shí)候，夢(mèng)想是擁有一個(gè)玩具、完成一件想做的事情；成年后，夢(mèng)想往往是想從事一個(gè)很酷的職業(yè)?！拔椰F(xiàn)在認(rèn)為夢(mèng)想的意義不是翻越難以到達(dá)的頂峰，而是在人生路上，不管遇到多大的困難都不會(huì)輕易放棄，不管獲得了多大的成功都不會(huì)迷失自我，是不斷前進(jìn)路上的一種信念、一種動(dòng)力，是享受向前奔跑時(shí)不斷變好、不斷超越自我的過程。”給學(xué)生更多的信心和勇氣，讓陽光照進(jìn)他們的心里，讓笑容回到他們的臉上，就是“暖男”蘇德庭的夢(mèng)想。