高玉霞

深秋的天，我總會被一株株狗尾巴草所吸引，它們在陽光下，結(jié)了無數(shù)飽滿結(jié)實(shí)的種子，一粒粒緊緊地密密地在秋陽下隨風(fēng)搖曳，只等時(shí)機(jī)一到，就隨風(fēng)紛飛，飛過山丘，飛過溝壑，飛向遠(yuǎn)方。

父親說，每個(gè)孩子都是一顆種子，只要努力成長，終有一天會生根、發(fā)芽；也許會長成一棵參天大樹，也許會開出一朵小花，或是一株狗尾巴草。無論是什么，只要不辜負(fù)生命，就會收獲屬于自己的春天。

父親說這話的時(shí)候，眼睛望向遠(yuǎn)方，他站在田埂上，高大的身軀被清晨的光籠罩著。他的目光溫柔又深邃，像一根根輕柔細(xì)密的絲線，一寸寸地繡著孩子們的未來。在父親的目光中，我仿佛看到了百花盛開，蝴蝶翩躚，草野芬芳；我仿佛感覺到有一雙無形的手，在輕推著我們，走過鄉(xiāng)野間泥濘的荊棘，走過村莊里破舊的瓦房，走向筆直寬敞的人生之路。

那天父親的話，給所有學(xué)生都留下了深刻的印象。那天，父親正帶領(lǐng)著學(xué)生在學(xué)校的“自留田”里勞作，在勞動休息時(shí)，學(xué)生都圍坐在父親的身旁，面對一望無際的田野，父親開始講述一個(gè)個(gè)鼓舞人心的勵志故事。他把一粒粒充滿希望的草籽，播撒在他們的心田，讓他們深信：只要心不驕，氣不餒，就沒有人能阻擋種子的夢想。

父親曾是我所就讀的鄉(xiāng)村學(xué)校的校長，二十世紀(jì)六七十年代的鄉(xiāng)村學(xué)校，可謂“一貧如洗”，幾間破舊的平房，擺上一張桌子就是講臺，學(xué)生的桌椅板凳也破舊不堪。即便如此，父親依然會精心布置每間教室，在班級的墻上掛滿自己用毛筆寫的勵志條幅。父親常說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！备赣H想盡一切辦法來鼓勵貧苦出身的學(xué)生。不但如此，條幅的上下兩端還印有一小朵一小朵的寒梅——那是父親和老師們把紙揉成團(tuán)，蘸著紅墨水印上去的。為了營造優(yōu)美的校園環(huán)境，父親還在花壇旁種了一排櫻花樹。每當(dāng)春天來臨時(shí)，櫻花開得如火如荼，漫天飛舞，學(xué)生就在櫻花樹下學(xué)習(xí)、玩耍。春去秋來，這排櫻花樹靜靜地佇立在校園，見證了無數(shù)學(xué)生的青春。

那時(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)都是自給自足。為了給學(xué)校創(chuàng)收，秋天，父親會領(lǐng)著高年級的學(xué)生，給村里的農(nóng)戶削甜菜、收黃豆、拔苞米，老師與學(xué)生一同勞作，其樂融融。我還親眼看過父親管理的賬簿，一分一厘都記得清清楚楚。父親說：“這不是一分錢一毛錢的問題，這是一個(gè)人品德高下的問題。每個(gè)人的心中都會有一把尺子，只要行得正、坐得端，尺子就會有刻度，更會有溫度！”

冬天，為了取暖，每個(gè)班級都要砌爐子、搭爐灶，用一個(gè)刮泥板，抹上泥，一層泥一層磚，砌得平平整整。我記得，父親總是帶領(lǐng)著學(xué)校全體教師，在嚴(yán)寒還未降臨前，挨個(gè)教室忙碌，砌完?duì)t子后便安裝爐筒子，然后再試著生火……從早忙到晚，直到每個(gè)爐子都燒得旺旺的、暖暖的，才披星戴月而歸。

父親把所有的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。就在父親憧憬著學(xué)校的未來時(shí)，卻意外發(fā)生了一場大火，校舍幾乎被毀一半。這時(shí)三十幾歲的父親沉默了一會兒，然后堅(jiān)定地說：“咱們重建！”……這件事在父親去世多年后，依然有人提起，他們?nèi)滩蛔ξ液徒憬銈冋f：“你爸太傻了！工作太要強(qiáng)！四個(gè)大小伙子才能抬起的大石頭，你爸一個(gè)人背……”父親身上流淌著對學(xué)校的滿腔熱血。

秋收時(shí)節(jié)，學(xué)校有一晌多地的責(zé)任田需要父親看守。那時(shí)，白天忙碌了一天后，他每天晚上還要去看守責(zé)任田。秋天的夜晚風(fēng)寒露重，父親在苞米地里從南走到北，他的身體承受不住這樣日復(fù)一日的繁重工作，在某一天晚上工作時(shí)，父親胸口發(fā)悶，咳出了鮮血……父親病倒了。

生病的父親躺在床上，學(xué)生把他圍得水泄不通，他撐著身體，千叮嚀萬囑咐，一定要好好學(xué)習(xí)，走出鄉(xiāng)村，他聲音喑?。骸吧?dāng)有意，豈能碌碌無為？”那一刻，我擠在人群之中，聽到周圍的人小聲地啜泣著，嗚咽聲連成一片。多年后，每當(dāng)我回憶起這個(gè)場景，都會熱淚盈眶。

因?yàn)樯眢w原因，父親辭去了校長的職務(wù)，當(dāng)上了任課教師。每次上課時(shí)，學(xué)生都會悄悄地給他倒好熱水，爭著把自己的坐墊給他。課上課下，父親更是一有時(shí)間就給學(xué)生講題……他常常被學(xué)生包圍著，放學(xué)了，班級里還有父親忙碌的身影。

初春三月，北方春寒料峭。父親去世后，已經(jīng)外出參加工作的學(xué)生，風(fēng)塵仆仆，一路跋涉前來參加他的葬禮。四十三歲，父親短短四十三年的人生，被無數(shù)的學(xué)生、無數(shù)的鄉(xiāng)親所銘記。多少年過去了，當(dāng)我完成學(xué)業(yè)歸來，在車站遇到久別的鄉(xiāng)親時(shí)，他們都緊緊地握著我的手，對我說：“孩子，你爸他是個(gè)大好人?。　?/p>

“每個(gè)人的心中都會有一把尺子，只要行得正、坐得端，尺子就會有刻度，更會有溫度！”父親的確做到了，父親終于讓所有人心中的尺子，有了刻度，有了溫度。

慈父已去，恩師已去。作為父親的女兒、學(xué)生，我會砥礪前行，不辱使命，秉承父親的遺志，在三尺講臺，揮灑自己的熱血與生命。相信有一天，即使我滿頭華發(fā)，也依然會謹(jǐn)遵父親的教誨，讓這把生命的尺子，熠熠生輝！（作者單位：黑龍江省七臺河市搶墾中學(xué)）